全國各地中考模擬化學試題分類匯編1我們周圍的空氣

1、（2012 年蘇州工業(yè)園區(qū)初三調(diào)研試卷）空氣的成分中，能顯著引起溫室效應的氣體是A氮氣B氧氣CD稀有氣體【】C（2012 年蘇州工業(yè)園區(qū)初三調(diào)研試卷）下列有關(guān)的檢驗、和用途能達到目的的是A干冰用于人工降雨B氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{色C用塊狀石灰石和稀硫酸迅速大量D將燃著的木條集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是【】A（2012 年市朝陽區(qū)中考一模）某實驗小組設計了右圖所示的實驗裝置。（1）甲同學認為打開 K1、關(guān)閉 K2 時，利用 I、裝置，可進行的實驗是。（2）乙同學認為利用、裝置可以測定空氣中氧氣的含量。關(guān)閉K、K1、K2，用凸透鏡引燃 B 中的白磷，待冷卻后打開K2，整個

2、實驗過程中的現(xiàn)象是。（3）丙同學認為可以利用、裝置驗證的性質(zhì)。若要驗證能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入；若廣口瓶B 中盛放，A 中盛放氫氧化鈉溶液，燒杯中盛放稀鹽酸，驗證能與氫氧化鈉發(fā)生反應的操作是?！尽浚?）氧氣（或不溶于水的氣體）（2）白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，待冷卻后打開 K2，中的水倒流入中約占瓶內(nèi)氣體體積的 1/5（必答加點字的含義）2012 各地在中考化學模擬試卷分類匯編之專題 1周圍的空氣（3）紫色石蕊關(guān)閉 K1、K2，打開 K 將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，關(guān)閉 K，充分反應后打開K2，中稀鹽酸倒流入中有氣泡產(chǎn)生。（2012 年省茂名市渝園中學中考二模）科學探究是奇妙的過程

3、，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：(1)提出問題小松同學氧水”(過氧化氫溶液)傷口時，不將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究。(2)猜想水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(3)實驗驗證(4)結(jié)論水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(5)與認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究實驗步驟準確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；

4、待反應結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌， ，；對比反應前后水泥塊質(zhì)量。分析如果水泥塊反應前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。(6)但小華認為，要證明小松的猜想，的補充實驗還是夠，還需要再補充一個探究實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條試管中木條復燃實驗：探究 【】 (3)實驗一：將帶火星的木條伸人裝有過氧化氫溶液的試管中實驗二：加入水泥塊能加快過氧化氫溶液分解速率(5)水泥塊的質(zhì)量在反應前后是否改變 量干燥稱量(6)水泥塊的化學性質(zhì)在反應前后是否改變。（2012 年省茂名市渝園中

5、學中考二模） 下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A氫氣在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰D硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰【】B（2012 年市青浦區(qū)中考二模）火星大氣中含有一種稱為硫化羰（羰音tng）的物質(zhì)，其化學式為 COS。已知硫化羰與的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關(guān)硫化羰的說法正確的是A硫化羰是氧化物B硫化羰可作為理想C硫化羰可用作滅火劑D硫化羰在氧氣中完全燃燒生成兩種氧化物【】D（2012 年市青浦區(qū)中考二模）鑒別空氣、和氧氣三瓶氣體最簡單的方法是A通過實驗測定氣體的溶解能力B通過實驗測定氣體的密度C用燃燒的木條分別三瓶

6、氣體中D將澄清石灰水分別倒入集氣瓶中【】C（2012 年市青浦區(qū)中考二模）空氣成分中,體積分數(shù)約為 78%的是A氧氣B.氮氣C.D.水蒸氣【】B（2012 常熟初三調(diào)研）下列說法錯誤的是A潔凈的空氣是純凈物，被污染的空氣是混合物來源B常溫下氮氣的化學性質(zhì)不活潑，所以可用于糧食的保護氣C氦氣密度小且化學性質(zhì)穩(wěn)定，可用于填充氣球D工業(yè)生產(chǎn)排放到空氣中的有害氣體和煙塵會污染空氣【】A（2012 常熟初三調(diào)研）下列氣體：用鋅和稀硫酸氫氣；氧水和二氧化錳氧氣；用石灰石和稀鹽酸氣體。下列有關(guān)說法錯誤的是A都不需要對氣體發(fā)生裝置加熱B都可以用排水法收集氣體C都可用向上排空氣法收集氣體D都可以用相同的發(fā)生裝置

7、【】C（2012 常熟初三調(diào)研）合理利用化學反應可以造福人類。請寫出下列相關(guān)的化學反應方程式并完成題后填空：(1)高錳酸鉀制氧氣。(2)“濕法煉銅”的原理是；反應后溶液的質(zhì)量要比反應前溶液的質(zhì)量。（填“大”、“小”或“相等”）(3)用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹時，發(fā)生的反應為；鐵銹溶解后的溶液呈色；反應一會兒后，還會看到鐵制品表面有（填現(xiàn)象），反應的方程式，該反應基本類型是反應。(4)反應條件是控制實驗的，相同的反應物在不同的反應條件下可能會生成不同的產(chǎn)物。和水在不同條件下發(fā)生反應，產(chǎn)物不同。寫出相應的方程式：、?！尽浚?012 常熟初三調(diào)研）下列 AF 是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填

8、空：(1)A 實驗試管 2 中產(chǎn)生的氣體是 ，試管 1 和 2 產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為 ；(2)C 實驗杯的作用是；(3)關(guān)于 D 實驗的相關(guān)敘述中正確的是；A可將紅磷換為硫磺B實驗時，要夾緊止水夾，冷卻后再打開止水夾C實驗中若紅磷，則測定結(jié)果會偏低D操作正確，實驗結(jié)束時，集氣瓶與燒杯中水的體積之比應約為 1：5(4)若用 E 裝置除去 O2 中的水蒸氣，該液體試劑為 ；醫(yī)院還用此裝置來觀察給病人輸氧情況，導管（填“a”或“b”）應連接吸氧氣的塑膠管；(5)F 實驗中，氣球的變化情況是先，后。寫出導致氣球變化的化學方程式，；(6)上述實驗操作中存在較大安全隱患的是（填字母）?！尽浚?012南漳中

9、考適應性）、化學是以實驗為基礎的自然科學。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述完全正確的是()A、將鐵絲盛有氧氣的集氣瓶中，火焰四射B、硫在空氣中燃燒，有藍紫色為焰生成C、打開成盛濃鹽酸的試劑瓶塞，會看到有大量的煙冒出D、將黃銅片(銅鋅合金)在純銅片上刻劃，會留下劃痕【】D（2012南漳中考適應性）右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量，不能完成的實驗是()A、氣體從a 端通入，收集和 O2B、瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，檢驗 O2 中是否含 CO2C、瓶內(nèi)裝有 NaOH 溶液，吸收 CO 中混有的 CO2D、在 b 端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，測量氣體的體積【】D（2012南漳中考適應性）用化學用語填空：空氣中

10、含量較多且化學性質(zhì)比較活潑的氣體是；電解水過程中負極放出的氣體是；2 個銨根離子；堿溶液中都含有的陰離子是；煤燃燒時生成的能形成酸雨的氣體是和。+-【】O ；H ；2NH；OH ；SONO22422（2012南漳中考適應性）某化學小組根據(jù)下圖所示裝置進行實驗氣體的探究。請回答：儀器的用途是，儀器的名稱是。若用石灰石和稀鹽酸干燥的 CO2，應選擇的裝置組合是(用字母代號填空，且按氣流從左到右組合)?！尽坑米魃倭吭噭┑姆磻萜?，在常溫或加熱時使用；錐形瓶B F E（2012 遼寧營口中考模擬）今天又是化學開放日,老師拿出兩瓶無的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體

11、。對此氣體展開了一系列探究：I.探究此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：(1)產(chǎn)生此氣體的化學方程式可能是。(2)該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的(填序號).(3)左圖是收集該氣體的裝置，氣體由端（填“a”或 “b”）導入。若使用排水法，水由端（填“a”或“b”）排出。. 我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體(填化學式)【】將帶火星的小木條氣體中猜想與假設實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論此氣體可能是氧氣收集產(chǎn)生的氣體，。小木條復燃，證明是氧氣MnO22H2O2=2H2O+O2B aaCO2 或者 H2（2012 遼寧營口中考模擬）下圖所示實驗得出的結(jié)論中，正確的是 。氫氣具有可燃性，燃燒時能生成水不

12、燃燒、不支持燃燒，比空氣的密度大，常用于滅火電解水的實驗中產(chǎn)生氫氣和氧氣，驗證水的組成易溶于水，具有酸性A. B.C.D.【】A（2012 遼寧營口中考模擬）用化學用語填空保持空氣中體積分數(shù)最大的氣體的化學性質(zhì)的最小粒子是。水通電分解的過程中沒有改變的粒子是。酸具有相同的化學性質(zhì)的原因是不同的酸溶液中都含有相同的。硝酸銨中氮元素的化合價為正五價。H+【】 NH、ONH NO243（2012 遼寧營口中考模擬）標號為“2B”的鉛筆芯中，一定含有的物質(zhì)是A.石B.石墨C.金屬鉛D.氧化銅【】B（2012 平頂山市第二次調(diào)研）根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：aABCDE（1）圖中儀器 a 的名稱是。來

13、源:ZXXK氧氣所選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）；（2）（3）時，收集裝置是?！尽浚?）集氣瓶（2）B（3）D（2012 平頂山市第二次調(diào)研）用簡便的方法鑒別空氣、氧氣、三瓶無色氣體。請寫出實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論?！尽繉⑷贾哪緱l分別伸進三個集氣瓶中，若木條燃燒的更旺，則瓶內(nèi)是氧氣；（1 分）若木條燃燒的與瓶外一樣，則瓶內(nèi)是空氣；（1 分）若木條熄滅了，則瓶內(nèi)是。（1分）（2012汕頭市澄海區(qū)模擬）下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分。據(jù)表回答下列問題：（1）“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是(用化學方程式表示)。（2）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，反應的化學方程式為

14、。來源:（3）“潔廁靈”與“漂白精不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種氣體，反應的化學方程式為：NaClO+2HCl=NaCl+X+H2O，則 x 的化學式為?！尽浚?）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（2 分）（2）2H2O2=2H2O+O2（2 分）（3）Cl2清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白精功能有效清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩更鮮艷快速漂除衣物污漬有效成分HClH2O2NaClO（2012汕頭市澄海區(qū)模擬）請你參與下列探究過程：（1）甲同學兩根燃燒的蠟燭中的一根用玻璃杯罩住，發(fā)現(xiàn)玻璃杯中的蠟燭熄滅，說明燃燒的一個條件是，向另一根蠟燭用力吹氣，發(fā)現(xiàn)蠟燭也熄滅，說明燃燒的另一個條

15、件是。（2）乙同學為了證明 CO2 確實與 NaOH 溶液發(fā)生反應，他設計了如CO2右圖裝置進行實驗，則 B 瓶中物質(zhì) a 是，證明能反應的NaOH溶液a實驗現(xiàn)象是，充分反應后向 A 瓶中滴入 CaCl2 溶液，AB產(chǎn)生的現(xiàn)象是?！尽浚?）與氧氣接觸（或氧氣）溫度達到著火點（2）Ca(OH)2 溶液(或澄清石灰水)B 中石灰水沒有變渾濁（或 B 瓶沒有明顯現(xiàn)象）產(chǎn)生白色沉淀（2012汕頭市澄海區(qū)模擬）結(jié)合以下常用實驗儀器(或裝置)的示意圖，回答相關(guān)問題：abABCDEFGH（1）寫出下列儀器的名稱：B、E。（2）用高錳酸鉀氧氣，用上圖儀器組裝一套制氣裝置，除選用上圖 AC 外，還需要選擇的儀器

16、是（填），反應的化學方程式為，若用裝滿水的 F 收集 O2，氣體應從(填“a”或“b”)端通入。制 CO2 的制氣裝置，你選擇的儀器是(填（3）若用上圖的儀器組裝一套)。（4）右圖是氫氣與氧化銅反應的微型實驗裝置圖。與上圖儀器類比，眼瓶的作用相當于儀器(填儀器)，實驗過程中發(fā)現(xiàn)導管中的黑色粉末變紅色，結(jié)合右圖裝置所示，說明氫氣具有的化學性質(zhì)是、。（5）某同學用含有 CO2 的 CO 來還原 CuO、并檢驗產(chǎn)物是 CO2，他設計了如右圖所示的實驗裝置。請將他設計的裝置圖補畫完整（畫在下圖中），圖中試劑最好是（選填“NaOH 溶液”或“Ca(OH)2 溶液）?！尽浚?燈長頸漏斗（2）BH（錯、漏

17、1 個得 0 分）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2（2 分） b（3）ACEG（或 DEG）（每漏選 1 個扣 1 分，扣完為止，錯選得分，2分）E可燃性還原性（5）NaOH 溶液圖略（注意導管長入短出，2分）（2012樂山沙灣中考模擬試題）秋冬交界時節(jié)，我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍首。PM2.5 是指大氣中直徑小于或等于 2.5 微米的顆粒物，大霧天氣可導致呼吸增多，因為可使空氣中增加大量的A可吸入顆粒物BC一氧化碳D二氧化硫【】A來源（2012樂山沙灣中考模擬試題）對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是【】A（2012樂山沙灣中考

18、模擬試題）物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒探究燃燒的條件解釋集氣瓶中的水：吸收放出熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出 O2 體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂燒杯中的水：加熱銅片，隔絕空氣應關(guān)系不正確的A石墨具有導電性石墨在工業(yè)上常用來作電極B一氧化碳具有可燃性用于冶煉金屬C活性炭具有吸附性作凈化劑D不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大用于滅火【】B（2012樂山沙灣中考模擬試題）下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是A 一氧化碳和化學性質(zhì)相同BCO 的過多排放可導致酸雨的產(chǎn)生CCO2 能使被石蕊染成紫

19、色的干花變紅D石、石墨和 C60 都是碳元素的單質(zhì)【】D（2012樂山沙灣中考模擬試題）氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：氧氣，請寫出該反應的化學方程式 。（1）若該實驗選擇裝置 A 來（2）選用 BD 或 BC 裝置可以并收集的氣體是。（3）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的和收集了，寫出二氧化碳的化學方程式是，為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是，該同學將氣體通入圖F 裝置中，則F 裝置中應加入的試劑為（填物質(zhì)名稱）?！尽?（1）略（2）O2（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 澄清的石灰水(2012南充閬學第二學期第一次月考)下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是A紅磷在空

20、氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D在空氣中加熱銅片，銅片表面有黑色固體生成【】B(2012南充閬學第二學期第一次月考)某化學小組利用下列裝置進行氣體的和有關(guān)性質(zhì)的研究。寫出下列儀器的名稱：。甲同學要用MnO4 固體來，應選用上圖中的裝置（填），該反應的化學方程式是。當收集滿并取出集氣瓶后，停止實驗的正確操作步驟是。乙同學用濃鹽酸和大理石在裝置中反應，CO并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是（填序號）。A產(chǎn)生的 CO直接使石蕊試液變紅 B揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅C產(chǎn)生的 CO與水

21、反應生成 HCO使石蕊試液變紅丙同學用C 裝置了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），你推測該氣體可能是，反應方程式是：?！尽?1)燒杯錐形瓶(2)A,先將導管拿出液面，后熄滅燈。(3)B C(4)氫氣Zn+H2SO 4=ZnSO4+H2(2012 浙江溫州中考模擬試題)，某同學為驗證空氣中含有少量，將大針筒內(nèi)的空氣壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該（ ）A繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣B撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C得出空氣中沒有的結(jié)論D得出空氣中含有少量的結(jié)論【】A(2012 浙江溫州中考模擬試題)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某小組的同學為了探究

22、木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a氣體產(chǎn)物可能是；b氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳；c氣體產(chǎn)物可能是和一氧化碳的混合氣體。（1）如果猜想 b 成立，木炭具有 性。（2）設計了如下圖所示裝置（鐵架臺已略去），通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。CuO氣體產(chǎn)物澄清石灰水 NaOH 溶液 澄清石灰水澄清石灰水EABCD實驗過程中觀察到 A、E 裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C 裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此出該氣體產(chǎn)物的成分為 ?！尽?1) 還原性(2) 一氧化碳（2012 江蘇東臺中考模擬試題）化學是一門以實驗為基礎的科學。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是A紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的

23、白光，并產(chǎn)生大量的白霧來源B細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體來源:Z&X&X&KC打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙D. 某同學在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑（2012 江蘇東臺中考模擬試題）通過近一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：寫出有標號的儀器名稱：；。用高錳酸鉀氧氣，應選用的發(fā)生裝置是。若用 C 裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先后，以防止水倒流，炸裂試管。若需要回收反應后試管中的二氧化錳(二氧化錳難溶于水)，可采取的方法是：將試管中的固體倒入燒杯、加足量的水溶解、洗滌、干燥。若用過氧化氫溶液與二氧化錳

24、氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為。如果用 D 裝置收集氧氣，則氧氣由端通入(填“a”或“b”)?！尽浚?）燈 長頸漏斗 （2） A 將導管移出水面 熄滅燈 過濾 （2012 江蘇連云港二考模擬試題）下列 A D 是初中化學中 四請按要求填空（察到。（極產(chǎn)（寫由此實驗得是 C.鐵絲在氧氣中燃燒D. 測定空氣中氧氣含量A. CO2 滅火B(yǎng).電解水（3）來源:ZXXK【】D組成的。（3）C 實驗中觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒、生成一種黑色固體；反應的化學方程式 。（4）D 實驗燃燒匙中所盛藥品紅磷要過量，其原因是。（1）蠟燭由低到高依次熄滅（2）O2氫元素和氧元素點燃3Fe + 2O2= Fe3O4（3）火星

25、四射（4）使氧氣完全反應（2012模擬）“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關(guān)于 CO2與 CO 的不同點比較錯誤的是A.組成：一個分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B.性質(zhì)：CO2 能溶于水，水溶液呈酸性；CO 難溶于水，但能燃燒C.用途：CO2 可用于光合作用、滅火等；CO 可作氣體，還可用于人工降雨D.危害：CO2 會造成“溫室效應”；CO 易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起【】C（2012模擬）根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：用氯酸鉀和二氧化錳的混合物并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是（1）（填序號）.【】(1)AC（2012松江模擬）能正確反映實驗過程中相關(guān)量的變化的圖象是（）產(chǎn)

26、生 H2的 質(zhì)沉淀來源的:質(zhì)量AH2SO4 的質(zhì)量O量生成 O2的質(zhì)量溶液的7【】B足量的鋁、鐵放 C用相等質(zhì)量的氯D氫氧化鈉溶液中不斷加水A稀 H2SO4 滴入BaCl2 溶液中入等量的稀鹽酸酸鉀來氧氣【】B（2012松江模擬）下圖是氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：多 孔 隔 多 孔 隔 ABCDEF圖中儀器a 的名稱是（1）若用 AD 組合氧氣，化學方程式為（2），收集氣體完畢，應先進行的操作是（3） 。若要一瓶 CO2，應選擇上圖裝置中的 （4）(填序號)；驗證集氣瓶中 CO2 已集滿，其具體操作和現(xiàn)象為（5）。某同學用含有 CO2 的 CO 來還原 CuO、并檢驗產(chǎn)物是 CO2，他設計

27、了如下圖所示的實驗裝置。請將他設計的裝置圖補畫完整（畫在右圖中）b （6） ，圖中試劑 a 是（7）；試劑 b是（8）（a、b 均足量，且是不同種試劑）。裝置末端放一燃燒的燈的作用是（9）?！尽浚?）試管（2）2KClO3 MnO2 2KCl3O2（3）撤去導氣管（4）CE （5）用燃燒著的木條放在集氣瓶口，燃燒著的木條熄滅加入水的體積（6）補畫裝置圖中的洗氣瓶，導管要長入短出（圖略）（7）NaOH 溶液 （8）Ca（OH）2 溶液（9）防止未反應的 CO 排到空氣中，污染環(huán)境（2012 廣西北海合浦模擬）能鑒別空氣、氧氣和三種氣體的方法是A看顏色B分別燃著的小木條C聞氣味D分別通人到澄清石灰水中【】B（2012 廣西北海合浦模擬）要收集一試管 CO2，最好選用的裝置是.【】A（2012 廣西北海合浦模擬）氣體選擇收集方法時，對氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是. 來源A顏色B密度C溶解性D是否與水反應【】A（2012廣西北海合浦模擬）如圖是檢驗純凈、干燥的CO和CO2有關(guān)化學性質(zhì)的實驗裝置圖。已知B裝置的作用是吸收A裝置中揮發(fā)出來的 HCl 氣體；濃硫酸有吸水作用。請回答下列問題：（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱： ；（2）將有關(guān)部位反應的現(xiàn)象和化學方程式填入表內(nèi)：（3）裝置C的作用是： ；（4）裝置 F 上方的導管口點燃逸出的氣體，原因是：?！尽?(1) 長