如何從初一開始培養(yǎng)好學(xué)生的英語寫作習(xí)慣

1、如何從初一開始培養(yǎng)好學(xué)生的英語寫作習(xí)慣新課標(biāo)中把語言知識和語言技能既列為課程目標(biāo)，又列為課程內(nèi)容，要求基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言能力。而英語寫作是英語綜合能力結(jié)構(gòu)中的一個重要方面。它不同于口語表達(dá)，它比較準(zhǔn)確，精密和規(guī)范，比口語表達(dá)思想的要求更高，表達(dá)更難。因此，英語教學(xué)要從初一開始，注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作表達(dá)能力，讓學(xué)生從開始接觸英語時，形成一個良好的寫作習(xí)慣，提高他們的寫作能力，為他們以后更好地學(xué)習(xí)英語，打下良好的基礎(chǔ)。本文就如何在初一英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，談一談自己的幾點體會。 一、從培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生說的能力入手，進(jìn)

2、行說和寫相結(jié)合的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力?？谡Z時先于書面語地?？谡Z具有書面語不可缺少地能力?？谡Z時書面語的基礎(chǔ)，沒有良好的、扎實的口語能力，也無法進(jìn)行書面表達(dá)了。因此，在平時的教學(xué)中，注重學(xué)生的口語訓(xùn)練。盡量在課堂上讓更多的學(xué)生能開口說英語，多鼓勵學(xué)生說。在學(xué)生剛接觸英語時，就讓他們盡量模仿英語國家的人說的英語。在課堂上進(jìn)行小組對話練習(xí)，結(jié)對練習(xí)，以及個人表演。激發(fā)學(xué)生說英語的熱情。其次充分利用教材的圖片和學(xué)生的所見所聞，培養(yǎng)學(xué)生迅速抓住這些事物的特征，并進(jìn)行有條有理的表達(dá)。在學(xué)生做完口語訓(xùn)練之后，便讓學(xué)生進(jìn)行簡單的書面表達(dá)，然后老師選幾篇寫得好得同學(xué)的作文讓他們在全班同學(xué)面前朗讀。這樣學(xué)生做

3、起來不困難，而且很有興趣。二、注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生積累英語詞匯的能力。英語詞匯時學(xué)好英語的最基本的東西。要學(xué)生會用英語寫作，而且寫得好，首先應(yīng)擁有一定的英語詞匯量。英語詞匯量的多少直接影響到一個人的英語寫作水平，所以增加詞匯量是提高英語寫作水平的一個必要手段。積累詞匯的多少又取決于記憶力的提高和創(chuàng)新。較強(qiáng)的記憶力是記憶英語詞匯的所必備的條件。而較強(qiáng)的記憶力不是天生的，記憶力完全可以通過后天努力訓(xùn)練獲得。因此，在平時的教學(xué)中有意識地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的記憶力。1、首先從學(xué)生入學(xué)開始，對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在學(xué)生的智育教育中，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最重要的。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，那么你的一切努力都白費，

4、因為興趣是記憶力的基礎(chǔ)。沒有興趣，記憶力就不可能提高，因此，要提高記憶力就必須培養(yǎng)興趣。在學(xué)生剛接觸英語時，就對他們進(jìn)行興趣培養(yǎng)，讓他們從英語學(xué)習(xí)中感受快樂，從而自己去找一些比較淺顯的文章來讀。在平時的教學(xué)中才用鼓勵方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。比如說：讓學(xué)生找一些淺顯的英語故事，（The Fox and The Crow ）在課堂上表演，并評選優(yōu)秀表演獎。也可以進(jìn)行一些游戲表演，讓學(xué)生都有動口的機(jī)會，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生掌握一些生動有效的記憶方法，幫助學(xué)生記憶單詞。在教學(xué)中，注重教給學(xué)生一些記憶單詞的方法。（1）在學(xué)生學(xué)完字母，學(xué)好字母之后，逐步開始教學(xué)生認(rèn)識英語音標(biāo)，并利用語音音

5、標(biāo)規(guī)律來記憶單詞。Eg : eat - meat - seat - leafPhone-photo （2）教學(xué)生用構(gòu)詞法記憶單詞。Eg: color - colorful friend -friendlywind-windy danger - dangerous teach - teachermusic-musician （3）準(zhǔn)確地理解詞義。在平時的教學(xué)時，教學(xué)生學(xué)會自己歸納多一詞的用法，積累更多的詞匯。 Eg: I have an eraser . I have an egg for breakfast . Do you have a music festival at your scho

6、ol ? （4）熟練掌握詞的用法：大量閱讀，使學(xué)習(xí)到的詞匯在不同的情境下反復(fù)運用。在平時的課堂活動中，有意識地使用常用語和帶有習(xí)慣用法的詞語。這樣讓學(xué)生形成運用的習(xí)慣。三、培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生積累句型句式的能力。句子是構(gòu)成文章的基本語言單位。要寫好文章，必須先學(xué)好，練好句子。構(gòu)句時要符合語法規(guī)則和英文的表達(dá)習(xí)慣。因而，在教學(xué)中主要從以下幾方面入手，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生積累句型句式的能力。1、課堂中盡量創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相關(guān)的語言情境，讓學(xué)生自覺地運用句子。2、學(xué)會表達(dá)意義完整的句子。在教學(xué)中多歸納一些句套子和短語套子，讓學(xué)生模仿練習(xí)，并記憶這些句套子和短語套子。這有利于避免學(xué)生寫中文式的英語，積累更多的句式，

7、表達(dá)意義更完整的句子。Eg: stop to do sth / stop doing sth Watch sb do sth / watch sb doing sth Have fun doing sth Its time to do sth .四、注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、注意力、和想象力。英語寫作離不開細(xì)致地觀察力、注意力和豐富的想象力，觀察力、注意力和想象力地提高，是提高英語寫作必不可少的。由于農(nóng)村學(xué)校條件有限，因而在平時的教學(xué)中，充分利用有限的教學(xué)資源對學(xué)生進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。1、充分利用教材中的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片提供的信息，并充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，對圖片進(jìn)行說和寫的練習(xí)。讓學(xué)生

8、先說，后寫。這既訓(xùn)練了學(xué)生的口語能力，也訓(xùn)練了學(xué)生的觀察力和想象力。2、語言學(xué)習(xí)本身是一個模仿的過程。因此，每學(xué)完一個單元，要求學(xué)生模仿本單元的3a中的課文寫一篇貼近自己生活的英語小短文。并選一些優(yōu)秀的作文，貼在教室的英語角專欄中，激發(fā)學(xué)生寫英語作文和學(xué)英語的熱情。 3、平時要求學(xué)生多積累與寫作有關(guān)的生活素材，并將其與學(xué)習(xí)到的語言知識相結(jié)合，通過分析，思考，用英語語言將這些內(nèi)容表達(dá)出來。比如說在七年級英語下冊12單元中學(xué)習(xí)談?wù)撘?guī)則，就讓學(xué)生觀察學(xué)校、公園以及道路交通標(biāo)志，然后，在課堂上讓學(xué)生先說，后寫一寫這寫規(guī)則，并談?wù)撟约簩@寫規(guī)則的看法。五、注重培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)段的能力。段落是構(gòu)成短文層次的體現(xiàn)

9、。作者在表達(dá)思想的時候往往需要轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)和深化，這需要分段。在平時的教學(xué)中應(yīng)做到：1、經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生運用如下的句型，使學(xué)生學(xué)會把意義上有練習(xí)的句子連接在一起敘述一件事情。Eg: Say sth about - / say a few about -What do you think of - / Why - etc2 、經(jīng)常安排學(xué)生用英語講故事或描述事情發(fā)展簡短的練習(xí)，訓(xùn)練按事情發(fā)生的先后過程的時間順序來表述。3、讓學(xué)生多用英語描述教材中的圖片或自己觀察到的一些事物或現(xiàn)象，然后鼓勵學(xué)生用簡短的幾句話寫下來。4、讓學(xué)生盡可能多地掌握過渡、轉(zhuǎn)折詞匯，并常用這些詞匯做連詞成句或段的練習(xí)。這樣訓(xùn)練了學(xué)生

10、連詞成句構(gòu)段的能力。Eg: again , also , and , then ,too, in fact , for example - etc .六、讀與寫相結(jié)合，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。閱讀量的大小直接影響寫作能力。因而必須堅持從初一開始對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。首先，借助教材中的閱讀材料對學(xué)生進(jìn)行精度和泛讀的訓(xùn)練，讓學(xué)生積累更多的英語知識，并選擇課外閱讀材料進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。通過這些方法，讓學(xué)生積累了更多的寫作素材和詞匯量。七、注重組篇能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要寫好英語文章，必須有一定的組篇能力。首先教會學(xué)生學(xué)會審題，分析文章要表達(dá)的要點，并讓學(xué)生堅持用英語寫周記，堅持用英語做值日報告。八、注重培養(yǎng)學(xué)生正確的、良好的書寫習(xí)慣。正確、清楚地書寫，正確使用大、小寫字母，正確地使用英文的標(biāo)點等在英語寫作表達(dá)中都是非常重要的。所以從學(xué)生進(jìn)校學(xué)習(xí)字母開始，就培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣和書寫規(guī)范的字體。即使糾正一些不規(guī)范的書寫習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生?？傊⒄Z作為“教育要面向世界”的重要學(xué)科，在新形