四年級上綜合教案2

1、全冊教材分析教學內(nèi)容 : 1 、課余生活,平安度過 2、謹防食物中毒 3、應對可疑生疏人 4、做個遵紀守法的好同學 5、受訓練是我們的權益 6、心情調(diào)劑站 7、我們應當比什么 8. 應對不公正 9、歡樂助人 10、左右犯難 11、一般疾病的預防 12、睡眠與健康 13、生活與自然密不行分 14、自覺愛護身邊的環(huán)境 15、我是小小環(huán)保宣傳員教學目標 :1、感受到食物中毒的危害,領會到保證食品安全的重要性,初步形成肯定的防范意識；2、使同學懂得紀律是各項事業(yè)成功的保證,訓練同學自覺愛護集體紀律,從小養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習慣；3、明白青少年時期心情抑郁波動、不穩(wěn)固的特點,明白心情需要個人主動調(diào)控的道

2、理；教學重點： 1、感受到食物中毒的危害,領會到保證食品安全的重要性,初步形 成肯定的防范意識；2、使同學懂得紀律是各項事業(yè)成功的保證,訓練同學自覺愛護集體紀律,從小養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習慣；3、明白青少年時期心情抑郁波動、不穩(wěn)固的特點,明白心情需要個人主動調(diào)控的道理；教學難點： 1、感受到食物中毒的危害,領會到保證食品安全的重要性,初步 形成肯定的防范意識；2、使同學懂得紀律是各項事業(yè)成功的保證,訓練同學自覺愛護集體紀律,從小養(yǎng)成自覺遵守紀律的好習慣；3、明白青少年時期心情抑郁波動、不穩(wěn)固的特點,明白心情需要個人主動調(diào)控的道理；課時劃分： 20 課時教學內(nèi)容進度方案時間周次9 月第一周1、課

3、余生活,平安度過9 月其次周2、謹防食物中毒9 月第三周3、應對可疑生疏人9 月第四周4、做個遵紀守法的好同學10 月第六周5、受訓練是我們的權益10 月第七周6、心情調(diào)劑站10 月第八周7、我們應當比什么11 月第九周8. 應對不公正11 月第十周9、歡樂助人11 月第十一周10、左右犯難11 月第十二周11、一般疾病的預防12 月第十三周12、睡眠與健康12 月課題第十四周13、生活與自然密不行分第 1 課時12 月第十六周14、自覺愛護身邊的環(huán)境12 月第十七周15、我是小小環(huán)保宣揚員課余生活安全度過教學目標學習安全學問,保證校內(nèi)活動的安全；二次備課教學重點保證同學安全教學難點樹立安全意

4、識教學方法質(zhì)疑爭論溝通教學預備圖片、資料一、導入：我們是 21 世紀的主人、是祖國的將來、民族的 期望；我們愛學習、愛勞動,是布滿生氣的新一代；我們在黨的暖和的陽光下成長,在老師的盡心培育下 教 一每天成熟； 我們是肩負重任、 跨世紀的新苗； 可是,我們卻常常聽到一些無故橫禍向我們學校生飛來的 學 噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身 邊發(fā)生；同學們白天的大部分時間是在學校度過的,過 因此,學習安全學問,保證校內(nèi)活動的安全是很重要 的；程 二、爭論以下問題：1、你們在使用學具時發(fā)生過那些危急？仍有哪些不 夠安全的,如何防止危急？2、課間活動要留意哪些安全問題呢？3、你們在體育課上的著

5、裝安全嗎？你參與的哪些運 動具有危急性呢？4、你知道參與校內(nèi)勞動時,應當留意哪些安全問題 嗎？三、同學進行挑選題競賽 1下課了,不能干什么：打球；追逐打鬧；跳繩；教 學2哪些東西不準帶進校門：皮球；三角尺；利器、易燃物品；3哪種行為不對：跳高、跳遠；攀越圍墻、 滑樓梯；翻單杠、蕩秋千；過 4上下樓梯怎樣行：右行；左行；左右行都可以；程師說：同學們都很聰慧,那就期望同學們在學校 能自覺遵守安全規(guī)章；五、小組學習并操練自救常識；A、參與室內(nèi)活動,要牢記安全出口的標志及方位；遇到火災不慌亂,聽從指揮,愛護要害,彎腰撤離B、人紛亂時,要靠在墻壁或固定物,加強自我愛護；五、老師小結(jié)板書設計：課余生活安全

6、度過學習安全學問,保證校內(nèi)活動的安全20222022 學年度 20222022 學年度優(yōu)點教 后 不小結(jié) 足改進措課題施老師：老師：謹防食物中毒第 2 課時1. 通過教學使同學把握食物中毒的預防措施,提高同學的教學目標自我愛護才能；2. 使同學明白食物中毒的癥狀,明確哪些食物易發(fā)生食物中毒；教學重點 使同學明白食物中毒的癥狀,把握食物中毒的預防措施教學難點 把握食物中毒的預防措施,教學方法 質(zhì)疑、爭論溝通教學預備圖片、資料二次備課教一、創(chuàng)設情境；學敘述豆角中毒大事過二、探究新知：程1、什么是食物中毒？有什么主要癥狀？食物中毒是指進食了食物中的有毒物質(zhì)后引起 的身體不良反應；食物中毒多發(fā)于夏秋季

7、,主要癥狀 為惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉,有時仍伴有發(fā)燒；吐瀉 嚴峻的可發(fā)生脫水、酸中毒、休克、昏迷甚至死亡；2、食物中毒的預防措施：養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習慣,對餐具做到專人 專用并常常消毒；保持食品、飲水等進口物品的新奇,對腐爛變質(zhì)的食物應堅決棄之；不追求食用奇妙怪異的動植物,由于其食用成分 不明,易發(fā)生中毒的現(xiàn)象而且不好救治；不要在無證、無照的小攤販處購買食品；購買食 品時要查看生產(chǎn)廠家、 生產(chǎn)日期、 保質(zhì)期等；慎用蘑菇；蘑菇養(yǎng)分豐富,但有毒的品種對人體 危害極大, 即便在缺少食物的情形下, 也不能 冒險食用；生活中應從正規(guī)的市場選購蘑菇；藥品與食品應分開存放,以免誤食致毒；農(nóng)藥更 應放在安

8、全的地方；3、發(fā)覺食物中毒該怎么辦 . 一旦誤食中毒, 要立刻催吐； 同時應大量飲用溫 開水或淡鹽水,以削減毒素的吸?。涣⒖虉蟾嫘l(wèi)生防疫部門并向急救中心求救；留意儲存導致中毒的食物或患者的嘔吐物,以便 供應應醫(yī)院；4、生活中食用哪些東西易中毒？扁豆不熟易中毒 野生蘑菇辨認不清易中毒 土豆發(fā)芽不能食用 食用鮮黃花有危急 三、課堂總結(jié)：學校生正處在身體發(fā)育期,對有害、不潔食物的 抗擊力低,因此要特殊留意飲食衛(wèi)生；板書設計：20222022 學年度 20222022 學年度 優(yōu) 點 教 后 不 小結(jié) 足 改進措課題施老師：老師：提防可疑的生疏人第 3 課時教學目標1.知道社會上有損害兒童的壞人；2.

9、知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；3.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法；教學重點1.知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；二次備課2.知道一些提防壞人、不上當受騙的方法；教學難點憎惡壞人,有小心性和自我愛護意識；教學方法質(zhì)疑爭論溝通教學預備圖片、資料一、播放故事,導入新課1講故事；2. 師小結(jié)導入；二、學習課文,初步明理教1演示課件（課文1、2、3 自然段的內(nèi)容）2老師提問：學 過（1）張明在上學的路上遇到了什么人？（2）這個生疏人對他說了什么,做了什么？3同學回答；4老師小結(jié)：張明不吃生疏人的東西,不跟陌程 生走,當生疏人強迫要帶他走時,他大聲呼救；回家 后,仍把這件事告知了媽媽；板書：不吃生疏人

10、的東西不跟生疏人走大聲呼救 告知家長老師連續(xù)演示課件（課文第 5老師提問：4 自然段內(nèi)容）（1） 張明遇到的生疏人是什么人？（2） 張明是怎么做的？同學爭論并回答 6老師小結(jié)：張明遇到的是一個壞人,他把看到壞人的事告知 了老師,老師與派出所取得了聯(lián)系, 抓住了壞人； 告 教 訴老師 報警 7老師提問：學 民警叔叔和老師是怎么夸獎張明的？三老師小結(jié)：在日常生活中,與生疏人交往時一 過 定要提高小心；程板書設計：提高小心播放兒歌并講解：不輕信 不貪小 遇事情 要動腦 提高小心不上當 安全自護記得牢20222022 學年度 20222022 學年度 優(yōu)點教 后 小結(jié)不 足改進措課題施老師：老師：做個

11、遵紀守法的好同學第 4 課時教學目標通過張小強學法、知法、守法的事例,訓練同學在社會上要遵紀 守法,并懂得第一要從遵紀做起；學習張小強學法、知法、守法,并懂得守法第一要從遵守紀教學重點律做起；做遵紀守法的好少年；教學難點做遵紀守法的好少年；二次備課教學方法質(zhì)疑爭論溝通教學預備掛圖幅一、導入新課；聽故事；二、敘述故事,激情明理 創(chuàng)設情境、敘述故事；教 學 過 程提出問題,引導明理：問題：（投影字幕）當別人對小強強行搜身時,小強是怎樣做的？小強為什么不讓哥哥去報復？假如去報復后會造成什么后果？小強為什么能受到別人的贊揚？帶著問題,閱讀課文；師生共議,明確道理；同學談論,老師小結(jié)；小結(jié)：小強之所以受

12、到人們的贊揚,是由于他平時學習了很多法律學問,知道用法律去勸阻別人不違 法,模范地做到了學法、知法、守法；三、拓寬學問,深化明理：列舉事例,強化明理；小強是我們青少年學法、知法、守法的典范；有 誰知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說的教 學 過 程 板書設計：這些事跡,有很多老師也知道,他們一方面自己遵紀 守法,另一方面用法律終止別人違法,雖然不是轟轟 烈烈的壯舉,卻愛護了社會的安靜,我們要向他們學習；四、對比爭論,辨析明理；五全課總結(jié)做個遵紀守法的好同學學法、知法、守法20222022 學年度 20222022 學年度優(yōu)點 教 后 不 小結(jié) 足改進措施老師：老師：課題教學目標教學重點

13、教學難點 教學方法 教學預備享受訓練是我們的權益第 5 課時明白我國法律關于公民受訓練權益和義務的規(guī)定,使同學明白享 受訓練是他們的權益；使同學明白享受訓練是他們的權益和義務；增強接受義務訓練的自覺性；質(zhì)疑爭論溝通圖片一、導入新課；二次備課73 歲的汪俠老人上高校之事 二、七嘴八舌：聯(lián)系我們所學的科目 語文,英語,歷史,繪畫,教 防火學問 說一說把握學問對我們以后的進展有什么影響？學 過 程小結(jié)：三、我來演：出示案例,摸索：1 孩子上不上學只是個人的私事嗎？教 學 過活動步驟：1 找兩個同學表演； 2 小組爭論與溝通；小結(jié)四、我思我行,辨析明理；程五全課總結(jié)板書設計：享受訓練是我們的權益習20

14、222022 學年度認真學20222022 學年度優(yōu)點教 后 小結(jié)不 足改進措課題施老師：老師：心情調(diào)劑站第 6 課時教學目標明白人有各種心情,產(chǎn)生心情的緣由,如何處理心情二次備課使同學明白如何處理心情；教學重點明白人有各種心情,產(chǎn)生心情的緣由,教學難點質(zhì)疑爭論溝通教學方法圖片教學預備一、導入新課；老師敘述故事 小故事說明白什麼二、新授課教 閱讀與感悟?qū)W過 程問題設置：對于同樣的半杯水,為什么兩人的心情反應不同？3. 看情境路遇同學,爭論丁丁的想法和心情；三、熟識不同心情的由來；教 學摸索：通過例子你明白了什么？過 2. 爭論心情的來由；程 3蟻哥小語；五全課總結(jié)板書設計：心情調(diào)劑站 換想法,

15、換角度20222022 學年度 20222022 學年度 優(yōu) 點 教 后 不 小結(jié) 足 改進措 施課題老師：老師：我們應當比什么第 7 課時1、明白攀比的害處；教學目標 2 、使同學正確熟識貧困； 3 、使同學受到勤儉節(jié)省的訓練；教學重點明白攀比的害處,知道同學應當比什么；二次備課教學難點知道同學應當比什么教學方法質(zhì)疑爭論溝通教學預備圖片一、導入新課；講故事背著爸爸上學,摸索：聽了這個故事,你教 學 過 程有什么感想？想一想,你是貧困的仍是富有的,為什 么？揭示課題：我們應當比什么 二、學習第一節(jié)；同學判定,以下做法和想法,哪些是正確的,哪些是 錯誤的,同學爭論并說出理由；1、我怎么就沒有誕生

16、在一個有錢人家,要什么有什 么,如能那樣該多好！教 學 過 程2、老師節(jié)快到了,我要買賀卡送給老師；3、明天是我的生日,我肯定要爸爸給我買那雙時髦 的旅行鞋；4、我真仰慕那些穿著名牌衣服、背著名牌書包、用 著學習用具的同學,他們簡直讓我嫉妒死了！5、為什么人家的父母就這么能賺錢？我爸爸媽媽真沒用！三、案例分析；1、出示我跟同學比什么,同學分析：一個女同 學,她來自鄉(xiāng)下, 父母花了很多錢讓她來到城里學習,她卻無心讀書,每天與同學比衣服、比零食,導致學 習成果不斷下降；可她仍舊不知悔改,每天向父母要 錢；2、組織同學爭論：這位同學的行為是否正確,她錯 在哪里？3、每個同學自己對比一下,自己身上有沒

17、有類似的 行為或思想；4、再次爭論,我們同學之間應當比什么？四、我思我行,辨析明理；五全課總結(jié)板書設計：我們應當比什么 勤儉節(jié)省20222022 學年度 20222022 學年度 優(yōu)點教 后 小結(jié)不 足改進措課題施老師：老師：我們應當比什么第 8 課時1、明白攀比的害處；教學目標 2 、使同學正確熟識貧困； 3 、使同學受到勤儉節(jié)省的訓練；教學重點明白攀比的害處,知道同學應當比什么；二次備課教學難點知道同學應當比什么教學方法質(zhì)疑爭論溝通教學預備圖片一、導入新課；同學們,炫耀不是本領,而是無知和虛榮,盲目教 學 過 程攀比害處大,我們應當比學習、比進步、比才能、比 努力,這才是有意義的；揭示課題

18、；二、學習第三節(jié)一比高下 ；完成“ 班級之最” 的評比！比一比：誰的學習最刻苦？誰的手最靈活？誰的身體最棒？誰最樂于幫忙同學？誰的字寫得最好？誰的課外書看得最多？誰對集體的奉獻最大？同學進行評比,評出各項之最；三、小結(jié) 板書設計：我們應當比什么 勤儉節(jié)省20222022 學年度 20222022 學年度 優(yōu) 點 教 后 不 小結(jié) 足 改進措 施課題老師：老師：應對不公正第 9 課時教學目標 1、懂得如何應對不公正 教學重點 理智面對不公正現(xiàn)象教學難點懂得公正的社會性、相對性二次備課教學方法質(zhì)疑爭論溝通教學預備圖片一、歌曲導課；今日,就讓我們一起搭乘“ 愛護社會公正” 專教 學 過 程列,（點擊

19、,顯現(xiàn)專列）一路去探討,去領會吧！、歌曲導課；二、動身前,我要聲明一下,我當仁不讓要做本次專 列的老大 列車長,我仍需要一個優(yōu)秀的助手 一名廣播員,他的職責是： 準時報站并通知相關事宜；誰來試一下？（確定人選）老師：告知大家你叫什么名字？老師： ,從現(xiàn)在開頭, 這兒就是你的廣播室了,你可以坐著工作,先熟識一下廣播稿,依據(jù)上面的提 示,你就可以播音了,期望我們的精誠團結(jié),能為這 次離奇、緊急又刺激的旅途錦上添花；各位乘客,上車后就各就各位,你們預備好了么？老師：好的,“ 愛護社會公正” 專列正式動身?。c 擊,列車轟鳴前行）（以汽笛為號,廣播員朗誦第一段廣播稿）廣播員：各位乘客大家好！很興奮為您

20、服務,為使您 的旅途更加有意義,請您利用現(xiàn)在的時間,仔細填寫 您座位上的“ 牢騷滿腹” 調(diào)查表（老師點擊小火車,顯現(xiàn)調(diào)查表）,以備第一站使用,請您抓緊時間,謝 謝您的合作?。ㄍ瑢W填寫調(diào)查表,寫出自己印象深刻的一件不平 事,并記錄自己的真實感受,待同學填寫完畢時）老師：高科技的東西跑的就是快, 轉(zhuǎn)瞬第一站就到了?。c擊調(diào)查表,汽笛響起）廣播員（其次段廣播稿）：親愛的乘客,我們現(xiàn)在到 達的是聞名的“ 牢騷城” ,在這里列車長將會帶領大家以最高的效率發(fā)牢騷,你們可以把剛剛回憶的不平 事及感受用最快的語速講出來,由于我必需要提示各 位：“ 牢騷城” 對外開放的時間只有兩分鐘,請您務 必珍愛這十年一遇的

21、好機會！老師：機不行失、失不再來,時間短暫,不作點評,請大家抓緊時間,一吐為快吧！同學：縱情敘述不平事及感受老師：很遺憾,牢騷城關門了；透過大家意猶未盡的 狀態(tài)和連珠炮似的不平事我們更深刻熟識到了一個 什么問題？老師：你在現(xiàn)實中見過肯定公正的社會嗎？老師：社會中總是存在一些不公正,不管我們?nèi)绾闻?力,肯定公正的社會是不存在的,在不公正面前,大 家憤慨、壓抑、興奮,而“ 牢騷城” 里的敘述又激化 了大家的這種心情,很有可能造成個別不理智行為的 產(chǎn)生,為了防止旅途中的不開心,請大家跟我徒步前 往牢騷城對面的夢工場；（以此為提示,廣播員廣播 第三段廣播稿）（點擊進入夢工場）廣播員：夢工場歡迎激情人士

22、的到來！這是一個可以 隨心所欲扭轉(zhuǎn)乾坤的抱負國度,請您現(xiàn)在和我一起慢 慢閉上眼睛,用您認為最解氣的方式去轉(zhuǎn)變你所遇到 的不平事,行動吧！老師：哇噻,太爽了！誰能實話實說,你使用的最解 氣的方式是什么？結(jié)果對你公正嗎？這種方式給對 方帶來了什么影響？他會怎么做？老師：用這種非正常手段解決問題,愉悅了自己的同 時卻可能損害了別人,為更多不公正的產(chǎn)生埋下了隱 患,試想,假如剛才你們描述的這一幕發(fā)生在現(xiàn)實社 會里,會造成什么樣的局面？老師：仍是讓我們睜開眼睛,回到現(xiàn)實生活中來吧,理智地去面對我們生活中的不公正；（板書：（一）理智面對生活中的不公正）怎樣才算是理智地對待 呢？讓我們帶著思索連續(xù)上路吧?。?/p>

23、點擊,以汽笛為號,廣播員第四段廣播稿）廣播員：乘客們,我們現(xiàn)在向“ 理智國” 進軍了！為 了削減旅途中的孤寂,我們前后八人組成一組,爭論 下面一些問題：（老師點擊小火車后逐一顯現(xiàn)爭論題）1、你見過肯定公正的事么？舉例說明；（爭論后由同學發(fā)言并由同學反對,統(tǒng)一熟識）2、假如把你遇到的某些“ 不平事” 放在一個特定的 歷史時代里,會不會顯現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：這些“ 不平 事” 反而成為當時人們普遍認同的公正事？能舉例 說明一下嗎？（爭論后由同學發(fā)言,激發(fā)同學的思維）3、你認為是什么緣由造成了這種現(xiàn)象的產(chǎn)生呢？（爭論后發(fā)言,老師點評并點擊進行總結(jié)）公正具有社會性,總是受到肯定社會條件的制約,任 何社會都

24、存在一些不公正現(xiàn)象,公正是相對的,肯定 的公正是不存在的；公正是同歷史進步是同步的,更 是同人類的文明是同步的；因此,我們面對不公正所 實行的每一次積極行動,都將推動社會向更加公正合 理的境域邁進！（師點擊,鳴笛聲起,廣播員進行第五段廣播稿）廣播員：各位乘客,理智國到了,我們第一要坐客“ 將 心比心屋” （師點擊,顯現(xiàn)“ 將心比心屋” ）,在這 里,我們將實現(xiàn)角色大換位,體驗另外一種感受；需 要留意的是：一切要聽從列車長的支配！老師：好的,剛才有兩位乘客在牢騷城里的牢騷讓我 記憶深刻,（選兩個典型的例子進行分析,讓同學們 現(xiàn)在就變成帶給他郁悶的角色）現(xiàn)在讓他談一談,他 是怎樣想的,這樣做公正嗎

25、？老師：其實我們進行的這種“ 將心比心” 的摸索方式 又被稱為什么？老師：想一想,為什么同一件事在不同的人或同一個 人站在不同的角度去評判結(jié)果卻有可能相反呢？老師：正猶如學們所說的,公正與否的判定受到個人 價值觀念、思維方式的制約,當我們面對臨時無法改變的不平事時,不妨調(diào)整一下自己的思維方式,理性 地反思一下自己的價值觀念,或許,我們會更加客觀 地對待生活當中的不公正；明白了這些之后,我們進 行一個小測試：當你在這次旅途中看到有人恃強凌弱 時；有人偷盜其他乘客的財物時 你會有何感受？面對別人的不平事,你會怎么做？老師：（準時引導,點評并小結(jié)）公正意識是道德的重要內(nèi)容,見到不公正的現(xiàn)象,采 取什

26、么態(tài)度和行為反映出我們的精神境域,崇尚公 平、主持公道,要求我們同破壞公正的行為作斗爭,對受害者伸出救濟之手,但肯定要見義巧為、見義智 為！大家想一想,坐客“ 將心比心屋” ,我們有哪些收成 呢？小結(jié)：面對不平事：調(diào)整思維方式,調(diào)劑心理狀態(tài) 樹立公正意識,伸出救濟之手板書設計：應對不公正 調(diào)整思維方式,調(diào)劑心理狀態(tài) 樹立公正意識,伸出救濟之手20222022 學年度 20222022 學年度 優(yōu) 點教 后 小結(jié)不 足改進措施老師：老師：課題歡樂助人第 10 課時1、讓同學在愉悅的課堂中體會生活中各個方面的歡樂,形成良 好的生活理念；教學目標2、通過調(diào)查明白體會生活中的歡樂無處不在,懂得歡樂其實

27、很 簡潔的道理；3、明白歡樂常伴的人心胸開闊的人,知道歡樂其實很簡潔,快 樂就是幫人一把；教學重點讓同學在歡樂中學習,在歡樂中生活,培育樂觀向上的人格,為 兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存才能打基礎；1、通過調(diào)查明白生活中處處有歡樂；教學難點2、通過活動懂得能在幫忙他人中體會歡樂；二次備課教學方法質(zhì)疑爭論溝通教學預備圖片一、談話導入,揭示課題引：老師從大家的臉上,輕快的旋律聲中里感受到了教 學 過 程歡樂（板書歡樂）原先一個嬉戲就能讓大家感受歡樂,那么你仍在什么 時候體驗到過歡樂？所以說歡樂其實很簡潔；（補充 板書）二、明白和感受簡潔的歡樂1、你可知道你身邊的人他們都覺得歡樂是什么？學生溝通

28、2、引入小詩,同學跟讀；3、用表情和動作來表達歡樂；4、總結(jié)：是啊,歡樂原先就是小小愿望的滿意,是 如此簡潔,讓我們大聲的告知全部人歡樂其實（同學）很簡潔；三、明白和體驗助人是歡樂之本A、明白社會上的助人為樂1、看錄象,你發(fā)覺了哪些歡樂的笑呢 . 2、你看到了哪些笑容？他們?yōu)槭裁磿碛羞@么漂亮 的笑容呢？3、給廣告設計廣告語,同學創(chuàng)作溝通懂得 最歡樂的笑；B、明白身邊的助人為樂1、一組校內(nèi)故事的照片；爭論：這個查找的過程真 的很歡樂,他們會在作文里寫下什么樣的感受呢？2、聽聽故事的主人公對最歡樂的笑的懂得吧！3、小結(jié)：歡樂就是在別人需要幫忙時,幫人一把！C、感受自身的助人為樂1、照片呈現(xiàn)典型故

29、事顯現(xiàn)照片：呈現(xiàn)捕獲到的最歡樂的笑；采訪同學：一起來明白照片背后的故事；2、回憶自己最歡樂的笑（制作歡樂影集）采訪不同的同學,明白助人的故事；老師用相機拍下 這漂亮的瞬時；溝通拍下照片3、當堂呈現(xiàn)歡樂影集第一次呈現(xiàn)：配上歡樂的音樂呈現(xiàn)最歡樂的笑其次次呈現(xiàn)：用抒情的音樂做背景,老師配樂朗誦；板書設計：歡樂助人歡樂就是在別人需要幫忙時,幫人一把！20222022 學年度 20222022 學年度 優(yōu) 點教 后 小結(jié)不 足改進措課題施老師：老師：一般疾病的預防第 11 課時1、初步明白常見病的傳染途徑及其防治措施；教學目標教學重點2、初步培育要為自己的身體健康負責的意識,把握一些照料自 己的方法；明

30、白攀比的害處,知道同學應當比什么；教學難點知道同學應當比什么二次備課教學方法質(zhì)疑爭論溝通教學預備圖片一、疾病回放,引發(fā)摸索有關病菌吞食人表達象教 學 過 程1、觀看非典的課件；2、播放歌曲預防非典聽我說,引出課題 二、金睛火眼、識別疾病活動一、看一看,說一說1、觀看畫面,發(fā)覺問題教 學 過 程畫面 1：小明上完廁所后不洗手；畫面 2：小紅玩完后直接吃東西；畫面 3：放學后,同學們在無牌攤販買零食吃；畫面 4：夏天,孩子到野外不穿長袖長褲；活動二、議一議,說一說1、說說在日常生活中仍有哪些情形簡潔得病；三、預防疾病,我有方法 活動一、想一想、說一說 師：這么厭惡的疾病,小伴侶大家用什么方法來應付

31、 他們呢？活動二、學一學,洗一洗 1、勤洗手是我們每個人要把握的好方法,那你們會 洗手嗎？請一名同學洗給大家看；2、播放錄像：洗手五步法 活動三、聽一聽、唱一唱 活動四、演一演,說一說 1、播放洗手歌創(chuàng)設情境,在家里、在學校、在路上,不留意飲食衛(wèi) 生,遇到生病怎么辦？四、疾病遠離你我他 活動一、夸一夸,學一學 1、采訪身體棒的小伴侶,有什么健康要領？老師給 予夸獎；2、勉勵大家爭當健康之星,說一說爭當健康之星的條件 3 課余評比“ 健康之星”活動二、唱一唱,記一記1、老師總結(jié)；2、播放健康歌師生一起邊唱邊跳師：最終祝每 個小伴侶身體都長得棒棒的,開高興心地學習,健健 康康地成長；板書設計：11

32、、一般疾病的預防 你拍一,我拍一,預防疾病要牢記；你拍二,我拍二,身體錘煉很重要；你拍三,我拍三,開窗通風把氣散；你拍四,我拍四,蔬菜水果要常吃；你拍五,我拍五,噴嚏咳嗽手絹招；你拍六,我拍六,勤換衣服勤洗手；你拍七,我拍七,路邊食品不要吃；20222022 學年度 20222022 學年度 優(yōu) 點教 后 小結(jié)不 足改進措 施 老師：老師：課題睡眠與健康第 12 課時1、使同學明白睡眠與健康的關系；教學目標 2、懂得如何正確睡眠；教學重點 使同學明白睡眠與健康的關系；1、使同學明白睡眠與健康的關系；教學難點 2、懂得如何正確睡眠；教學方法質(zhì)疑爭論溝通二次備教學預備圖片1、演一演課情形一：深夜,

33、小伴侶不睡覺情形二：沒有洗澡、刷牙就上床睡覺教學情形三：睡覺時用被子蒙住頭2、找一找,小伴侶的行為中有哪些地方不對？你做過類似的事嗎？過程3、采訪健康小顧問同學自己扮演健康小顧問和記者, 明白睡眠前要留意刷牙和清潔身體, 明白健康睡眠的方式和好處4、布置家庭作業(yè)回家告知父母自己學會的健康小常識,堅持每天這樣做5、小結(jié)；板書設計： 12 、睡眠與健康保證時間正確睡姿教 后優(yōu) 點不小結(jié) 足改進措施 老師：老師：課題生活與自然密不行分第 13 課時1、明白地球能源兇括煤、石油、自然氣等礦物有限,總有用完 時日；2、明白到我們在家庭,學?；蚬矆鏊秒娏κ请娏居?教學目標 水、用煤發(fā)電所供應的；

34、3、明白節(jié)省用電之重要；4、如何節(jié)省能源與節(jié)省用電；教學重點 如何節(jié)省能源與節(jié)省用電；教學難點 明白能源總有用完時日；教學方法 質(zhì)疑 爭論溝通老師 1、視聽器材；2、搜集能源相關網(wǎng)站；教學預備3、制作能源字卡；同學1、全班分為八個小組 2、每組一個小白板 一、大事引導 二次備課老師出示海報 小明的生活,并且說明內(nèi)容；（在故 事中并提示小明為何生活得輕松開心）；二、進展活動 教 活動一：摸索一下,分組爭論（1）請同學分組爭論學 過 程a.小明的生活輕松開心,是由于什么東西所發(fā)揮的功 能？b.假如沒有那些東西,小明的生活會變得如何？（2）老師巡察,并予以幫助；活動二：分組發(fā)表（1）同學匯報結(jié)果（2

35、）老師歸納說明（用能源字卡給能源分類）（3）老師補充爭論中未提到的能源 活動三：電力探討（1）讓同學發(fā)覺日常生活中我們最常用到什么能 源？（2）讓同學拿一張學習單 請同學在課前就家庭 電器進行調(diào)查及查詢相關數(shù)據(jù)；活動四：審查時間（1）組內(nèi)同學相互觀摩, 查一查誰家的用電量最多？（2）每組派一名代表上臺發(fā)表學習單內(nèi)容：（3）報告后,同學提問；（4）老師補充說明活動五：法寶大公開 請各小組制作一張海報；（關于節(jié)省能源法寶整合）三、綜合活動（1）張貼各組海報,提示節(jié)省能源方法；（2）說出本節(jié)課收成和感想；（3）每人說出一句節(jié)省能源標語,并寫在聯(lián)絡簿上；（4）從今日起,把節(jié)省能源法寶帶回家,以自己影板

36、書設計：響家人并告知家人 “節(jié)省能源做得好,省錢又環(huán)?！?；生活與自然密不行分節(jié)省能源做得好,省錢又環(huán)保20222022 學年度 20222022 學年度優(yōu)點教 后不老師：老師：小結(jié)足改進措施課題自覺愛護身邊的環(huán)境第 14 課時1. 知道地球是人類的家園,它正遭到各種污染,環(huán)境污染已威逼到人類生存,我們要愛護環(huán)境；2、關懷喜愛地球環(huán)境,對污染環(huán)境的行為感到憎恨,情愿珍愛 教學目標 自然資源,愛護生活環(huán)境；3、能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,不做污染環(huán)境的事,養(yǎng) 成愛護環(huán)境的文明行為習慣；能積極參與力所能及的愛護環(huán)境的公益活動；教學重點懂得環(huán)境對人類的重要作用,確立環(huán)境愛護意識,能自覺愛護環(huán) 境；

37、教學難點 教學方法能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,不做污染環(huán)境的事,養(yǎng)成保 護環(huán)境的文明行為習慣；質(zhì)疑爭論溝通1、明白我國當前主要的環(huán)境問題及大事；教學預備 2、師生明白自己生活地區(qū)的環(huán)境狀況；3、預備有關課件；一、激發(fā)情感,導入話題 二次備課 1 、談話導入：主題：以小主人的身份介紹陜西的生態(tài)特色；近幾年,也有很多外地客人到我們陜西來玩,據(jù)陜西 旅行局統(tǒng)計,2022年來陜西旅行的客人有 120萬多人,其中有 90%的是來自外地,他們?yōu)槭裁聪矏鄣轿覀冞@ 兒來？身為小主人,你預備向客人介紹些什么？2、這兒有我們陜西的一段錄象,大家一起來欣 賞一下；教 學 過 程 3 、看了短片,你又有什么感想？

38、二、談話悟理,明確職責,激情內(nèi)化1、談論話題一：地球人類的家園 過渡：正由于陜西有這么好的生態(tài)環(huán)境,所以會有那么多人喜愛來這里旅行、度假了；陜西是我們陜西人的家園,地球又是誰的家園呢？（1）地球又是誰的家園？（2）我們曾學過有關內(nèi)容,哪位同學能結(jié)合自身說說地球為什么是我們?nèi)祟惖募覉@？（從衣、食、住、行等方面舉例說明；）（3）小結(jié)：地球為人類供應了空氣、水、土地、動植物、礦藏,無私地培育著人類；它是哺育人類的搖籃,的確是人類的家園；2、談論話題二：環(huán)境問題過渡：可是,這個我們唯 一賴以生存的家園,目前卻正遭受著嚴峻的創(chuàng)傷,我們的家園處處告急, 處處在呻吟； 我們一起來看一看；（播放地球遭受各種污

39、染的錄象：亂砍亂伐、水污 染、空氣污染）（1）從錄象上看,我們的家園正遭受著 哪些嚴峻的創(chuàng)傷？（板書：水、空氣、森林、動物等）（2）課前,同學們都作了調(diào)查,通過調(diào)查,你仍 知道有那些環(huán)境污染問題？又給人類造成了什么危 害？（出示有關資料：可以是同學收集的的,也可以是 老師自備的,包括沙漠面積增大、 北京等地的沙塵暴、水體污染、黃河、長江水流含沙量增大、 臭氧層空洞、溫室效應等）教 學 過 程（3）我們陜西存在的環(huán)境問題是什么？造成了那 些危害？（4）算一算：作為世界上輸沙量最多的河流,黃河每年輸沙量達 16 億噸,假如堆成寬、高各1 米的土堆繞地球 1 圈需要 0.6 億噸沙,那么黃河每年輸沙

40、 量可以繞地球多少圈；（保留整數(shù)）這么多的沙會帶來危害嗎？“ 據(jù) 2022 年國家環(huán)境公告介紹,2022 年我國因環(huán)境污染缺失高達2830 億元,約占國民生產(chǎn)總值的 10%；假如用這 2830 億元錢來建造學校（造價 0.3 億）可以建（）所；”（保留整數(shù)）（5）照這樣下去,假如不治理,百年之后,我們賴 以生存的家園將會是怎樣的模樣？（6）誰又是造成環(huán)境污染的罪魁禍首？ 3 、談論話題三：愛惜地球,愛護環(huán)境 過渡：唉！到目前為止,地球環(huán)境已被我們?nèi)祟悋谰茐牧?人類也因此常常遭到了大自然的報復,數(shù)以萬計的人無家可歸,命喪黃泉；人類的生存正遭 受嚴峻的威逼；（1）我們該怎么辦？假如不愛護環(huán)境,有沒 有其他的方法也能解決人類的生存問題？（2）你有什么好的方法來愛護環(huán)境,挽救我們?nèi)?類？教 學 過 程（3）愛護環(huán)境正逐步成為世界各國人民的共識；我國政府也不例外,正積極投身于愛護環(huán)境行動之 中,你知道我們的政府在這方面做了哪些工作？（4）我們的家鄉(xiāng)正在努力建設生態(tài)大市,在愛護環(huán) 境方面仍存在著哪些問題？愛護泉州的環(huán)境,你有什 么好的建議？三、結(jié)合實際、從我做起,共建美好家園（1）為了愛護環(huán)境