八上4.1尊重讓人 教學(xué)課件

1、第四課 社會(huì)生活講道德4.1 尊重他人溫 故 而 知 新1.自由與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？答：社會(huì)規(guī)則劃定自由的邊界。自由不是隨心所欲，它要受到社會(huì)規(guī)則的約束；社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。建立社會(huì)規(guī)則的目的是保證每個(gè)人不越過自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)的有序運(yùn)行。2.我們?nèi)绾巫杂X遵守社會(huì)規(guī)則？答：遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律；（他律：即別人的監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束；自律：即嚴(yán)于律己，不斷自我反省，克服不良行為，做到自覺遵守規(guī)則。）遵守社會(huì)規(guī)則需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。3.我們?nèi)绾尉S護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則？（1）維護(hù)規(guī)則：一方面要從自身做起，自覺遵守規(guī)

2、則；另一方面要在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。（2）改進(jìn)規(guī)則：制定一些原來沒有的規(guī)則（新規(guī)則）；廢除一些不合理的舊規(guī)則；修改和完善一些舊規(guī)則?？傊?，我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使規(guī)則更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。自主與合作學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)教材32-36頁，完成下列問題）1.尊重他人的含義及表現(xiàn)是什么？2.我們?yōu)槭裁匆鹬厮?？（為什么說尊重是交往的起點(diǎn)）3.如何做到尊重他人?（如何讓尊重從我做起？）點(diǎn)撥一：P32運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)面對(duì)上述兩種場(chǎng)景，你的感受有何不同？就上述場(chǎng)景，談?wù)勎覀冊(cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該如何尊重他人。答：圖一尊重對(duì)手，感到溫馨和諧，

3、友誼長(zhǎng)存；圖二不尊重他人勞動(dòng)，感到氣憤，不舒服。答：我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利，尊重他人的勞動(dòng)成果等。什么是尊重不尊重他人的勞動(dòng)不尊重他人的人格不尊重他人的權(quán)利注：尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。表現(xiàn)：尊重他人的人格，尊重他人的權(quán)利，尊重他人的勞動(dòng)等。點(diǎn)撥二：P33探究與分享你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明你支持的觀點(diǎn)?！敬鸢浮抠澩?。有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。贊同。因?yàn)槊總€(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感等，所以

4、說尊重比幫助更重要。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)注自己的內(nèi)心想法。我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿阶鹬?，心里感覺很好。只有他人尊重我，我才會(huì)尊重他人。點(diǎn)撥三：P34探究與分享你如何看待以上觀點(diǎn)？【答案】讀者甲的觀點(diǎn)尊重了他人閱讀的權(quán)利：讀者乙的觀點(diǎn)有一定道理，告誠(chéng)我們應(yīng)當(dāng)注重文明禮儀；丙的觀點(diǎn)有道理，但圖書館作為公共場(chǎng)所，穿著整潔是對(duì)他人的尊重。三人的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了尊重他人的重要性，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人的尊重。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閱，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促

5、進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度。某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進(jìn)館讀書。對(duì)此，人們有不同的看法。 圖書館是社會(huì)公共資源，每個(gè)人都可以進(jìn)館閱讀。讀者甲讀者乙圖書館是文明學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，衣冠不整是對(duì)其他讀者的不尊重。穿著是個(gè)人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝。讀者丙小結(jié)：為什么要尊重他人？為什么要尊重他人尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重；尊重他人是文明交往的前提和起點(diǎn)，只有尊重他人，才會(huì)得到他人的尊重；尊重使社會(huì)生活和諧融洽。（尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系。）點(diǎn)撥四：尊重從我做起材料一：小美發(fā)現(xiàn)好朋友

6、沒來上課，及時(shí)打電話了解情況；同桌問她作業(yè)，小美耐心細(xì)致地解答。積極關(guān)注、重視他人材料二：李輝雖然從小生活在城市中，家庭富裕，但他不歧視來自的農(nóng)村的同學(xué)，從來不嘲笑其他同學(xué)。這啟示我們尊重他人就要這啟示我們尊重他人就要平等對(duì)待他人怎樣尊重他人材料三：小麗與好朋友相處很融洽，因?yàn)樗齻冎g會(huì)設(shè)身處地為對(duì)方著想，不把自己的意志強(qiáng)加給對(duì)方；將心比心，做到“己所不欲，勿施于人?！边@啟示我們尊重他人就要學(xué)會(huì)換位思考材料四：小張和小王是好朋友，他們堅(jiān)信“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。” 善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并真誠(chéng)的贊美和評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)相互學(xué)習(xí)，共同提高。這啟示我們尊重他人就要學(xué)會(huì)欣賞他人課堂小結(jié)為什么怎么做尊重

7、他人是什么尊敬、重視；人格、權(quán)利等尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注、重視他人平等對(duì)待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人課 堂 鞏 固 訓(xùn) 練1.【2020廣東廣州】“己所不欲，勿施于人”論語衛(wèi)靈公告訴我們，在人際交往中（ ） 要堅(jiān)持以自我為中心 要設(shè)身處地為他人著想 不把自己的意志強(qiáng)加于人 要將心比心、換位思考A. B. C. D. D2.【2020海南】“敬人者，人恒敬之”這句話告訴我們（ ）可以冷落、忽視他人 B. 誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)C. 可以輕視、歧視他人 D. 尊重是相互的D3.【2020黑龍江齊齊哈爾】每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。下列行為屬于尊重他人的是（ ）A. 把自己不喜歡的事強(qiáng)加給他人 B. 歧視身體有缺陷的人C. 冷漠忽視他人 D. 積極關(guān)注、重視他人D4.【2020 遼寧丹東】“敬人者，人恒敬之?！白鹬厥蔷S系良好人際關(guān)系 前提，是文明社會(huì)的重要特征。尊重他人表現(xiàn)在（ ）積極關(guān)注、重視他人 尊重朋友、言聽計(jì)從真誠(chéng)欣賞他人、贊美他人 尊重他人人格，一視同仁A. B. C. D. C5.【2020云南】一位滿身泥漿的農(nóng)民工怕弄臟公交車的座位，疲憊的坐到公交車的過道上；司機(jī)對(duì)他說：“師傅，請(qǐng)