2022幼兒園布置中秋節(jié)計(jì)劃

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)2022幼兒園布置中秋節(jié)方案幼兒園布置中秋節(jié)方案1活動(dòng)名稱：“中秋節(jié)”水果月餅冷餐會(huì)活動(dòng)目的：1、知道“中秋節(jié)”是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。2、理解哥哥姐姐的活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的愿望。3、通過(guò)協(xié)同制作水果月餅拼盤，加深對(duì)蔬果的理解，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氣氛中交流，開(kāi)展幼兒交往、合作的才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：(1)主題活動(dòng)：水果和月餅的經(jīng)歷積累(2)學(xué)會(huì)兒歌月兒圓2、才能準(zhǔn)備：飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成穩(wěn)固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交往，語(yǔ)言才能準(zhǔn)備3、材料準(zhǔn)備：幼兒：自帶水果月餅假設(shè)干(品種多量少)老師：水果

2、假設(shè)干(月餅，西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)工具：牙簽、盤子、刀等活動(dòng)過(guò)程：一、組織幼兒參觀理解哥哥姐姐的活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起。1、開(kāi)場(chǎng)：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗讀月兒圓。2、出示水果娃娃和月餅寶寶，激發(fā)幼兒制作“水果月餅拼盤”的興趣。3、介紹水果月餅拼盤制作的過(guò)程，交代要求和考前須知。4、幼兒分組(兩個(gè)班穿插)合作“水果月餅拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。兩個(gè)班的幼兒合作，活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。5、“水果月餅拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照紀(jì)念。6、“水果月餅冷餐會(huì)”正式開(kāi)場(chǎng)，小朋友盡情品味各色水果和月餅，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。7、帶著幼兒拾掇整理游戲材料。

3、8、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)中秋節(jié)的快樂(lè)。三、活動(dòng)延伸：理解幼兒在家過(guò)中秋節(jié)的情況。話題：難忘的中秋節(jié)。欣賞活動(dòng)中的照片。四、邊沿內(nèi)容：班級(jí)主頁(yè)中對(duì)這次活動(dòng)作記錄。分為：前期中期后期幼兒園布置中秋節(jié)方案2設(shè)計(jì)意圖：中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃重東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的降臨，讓我們的孩子理解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀浸透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?？傮w活動(dòng)目的：1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并理解中秋節(jié)的來(lái)

4、歷。2、豐富幼兒的科普知識(shí)，理解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。3、理解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣?；顒?dòng)時(shí)間中秋節(jié)當(dāng)天下午14：3017：30活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氣氛的環(huán)境布置。有些簡(jiǎn)單，最好再詳細(xì)些，都可以準(zhǔn)備哪些詳細(xì)的材料，列舉出來(lái)，最好有圖片也可以附上道具準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè)手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。活動(dòng)過(guò)程：全園孩子參加，通過(guò)自愿報(bào)名的形式選擇自己活動(dòng)的工程?；顒?dòng)一、美麗圖，我來(lái)畫(huà)時(shí)間：14：3015：30活動(dòng)一、二、三、四是同

5、時(shí)進(jìn)展的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間活動(dòng)準(zhǔn)備：老師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感，以及準(zhǔn)備繪畫(huà)工具?；顒?dòng)目的：讓孩子用繪畫(huà)的手法表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手才能與想象才能?；顒?dòng)過(guò)程：形式不限，畫(huà)風(fēng)不限，工具不限，作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。作畫(huà)后(15：50)老師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在老師四周墻壁上。過(guò)程太簡(jiǎn)單，形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否那么老師會(huì)覺(jué)得很空，例如：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子

6、(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫(huà)，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說(shuō)明玩法，詳細(xì)需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。活動(dòng)二、小故事，大家講。時(shí)間：15：0015：50準(zhǔn)備：提早兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。目的：準(zhǔn)備期親子互動(dòng)，進(jìn)步家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)孩子講故事培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能?；顒?dòng)：1、先由一名老師生動(dòng)的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其別人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長(zhǎng)、老師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并

7、對(duì)講者用以掌聲鼓勵(lì)。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事，邊作畫(huà)。可以再豐富些，比方，小講臺(tái)可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺(tái)講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對(duì)幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇2、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)展，提早準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)活動(dòng)三、學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)。時(shí)間：16：0016：40道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè)整間教室都要遮光知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。注意：1、在

8、幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要跟前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好，活動(dòng)時(shí)的考前須知：要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;2、假如空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的老師或分批進(jìn)入目的：開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手才能，模擬才能;豐富幼兒科學(xué)小知識(shí)?；顒?dòng)：(一)奇妙的手影老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的興趣。老師通過(guò)一個(gè)小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象才能根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。活動(dòng)：(二)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期老師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們

9、把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后挪動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)的看到幼兒園布置中秋節(jié)方案3活動(dòng)目的1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步理解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日欣賞故事談話品味活動(dòng)過(guò)程一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，理解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品味1、中秋節(jié)吃什么?2、分享共同品味自帶的月餅和水果。

10、說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了。”又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓

11、圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。”原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到如今還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。幼兒園布置中秋節(jié)方案4活動(dòng)主題：“中秋節(jié)”是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)“中秋節(jié)”降臨之前，商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對(duì)此變化也有所發(fā)覺(jué)，也有孩子會(huì)帶燈籠來(lái)園玩，日常交談中也開(kāi)場(chǎng)涉及到“中秋節(jié)”的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開(kāi)場(chǎng)了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。主題目的：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，理解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)的風(fēng)俗，加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)

12、識(shí)。2、理解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過(guò)品味月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化風(fēng)俗。3、樂(lè)意參與活動(dòng)，愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來(lái)感受中國(guó)民族文化的魅力。4、通過(guò)觀察、動(dòng)手操做、品味月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂(lè)。主題預(yù)知考慮網(wǎng)絡(luò)：1、查一查，聽(tīng)一聽(tīng)：來(lái)歷中秋節(jié)、團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié);風(fēng)俗各地風(fēng)俗(如：北京地區(qū)“送兔爺”)2、做一做，看一看：制作月餅;裝飾“月亮”;制作“月亮”;給親人祝福3、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)：品味月餅種類、味道、制作(外形、材料茶茶文化(來(lái)、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店4、講一講，唱一

13、唱：中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂(lè)、賞月(月亮的機(jī)密、月亮是什么樣子的?月圓、月缺)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、主題墻飾：搜集圖片、幼兒作品布置“各種各樣的月餅”、“月亮的變化”、“不同的茶具”、“各種各樣的茶”、“茶道表演”等主題墻飾。2、各活動(dòng)區(qū)：美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種根本材料等讓幼兒進(jìn)展“裝飾月亮、茶壺”、“制作月餅、茶具”等活動(dòng)。閱讀區(qū)：搜集相關(guān)的圖書(shū)、圖片、廣告畫(huà)資料，供幼兒閱讀與講述。益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)展“茶的作用、形狀”分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的變化過(guò)程等。角色區(qū)：搜集各種茶具、茶葉、

14、月餅盒等實(shí)物進(jìn)展扮演。家長(zhǎng)工作：1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，理解中秋節(jié)的來(lái)歷，講講一些相關(guān)的傳說(shuō);在過(guò)程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。2、和孩子一起搜集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中理解相關(guān)的知識(shí)。3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。幼兒園布置中秋節(jié)方案5引言：中秋節(jié)快到了，給老師們發(fā)個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的教案，希望用的上。本主題的目的是體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)聚和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡(jiǎn)單理解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。中華民族的節(jié)日

15、有很多，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。“月到中秋分外明”，大班幼兒對(duì)其有深沉的興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、風(fēng)俗理解較少，開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域，老師可采用參觀、討論、搜集資料、展示成果、動(dòng)手操作、文藝聯(lián)歡等活動(dòng)形式來(lái)組織教育活動(dòng)。一、幼兒開(kāi)展目的與主要內(nèi)容：1、初步理解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。2、知師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步理解這些節(jié)日的社會(huì)意義。3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶賀活動(dòng)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的安康情感

16、，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。二、老師指導(dǎo)建議：(一)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)1、環(huán)境：老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫(huà)有欣賞月亮的圖片等。2、游戲：“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。3、教育活動(dòng)：(1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒理解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)風(fēng)俗(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)展表演。4、觀察活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化，并做月亮變化日記(從小月牙開(kāi)場(chǎng)觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫(huà)在自己的表格上。5、家園共育：(1