2022幼兒園中班個人工作總結(jié)范文

1、第 PAGE20 頁 共 NUMPAGES20 頁2022幼兒園中班個人工作總結(jié)范文幼兒園中班個人工作總結(jié)1一、教育教學(xué)方面1、主題活動的施行。本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和武漢市課程綱要的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)展分析p ，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程，開展了異常的我、美麗的春天、十二生肖、愉快的夏天等主題活動。在新綱要指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，互相浸透，注重興趣性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中，老師和幼兒一齊到戶外尋找春天，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草

2、長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資，讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們經(jīng)過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動，與中二班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區(qū)域，并在區(qū)域活動有方案有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。例

3、如：結(jié)合主題活動美麗的春天，我們讓幼兒搜集各種各樣的花草，帶著制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié)，老師與幼兒一齊種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動供應(yīng)了幫助。結(jié)合十二生肖主題活動，我們在手工區(qū)供應(yīng)紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自我喜歡的方式繪畫制作小動物。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的開展。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能無視。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個安康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作

4、的落實，嚴(yán)格按照平安、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。在6月份，因為我班有個別幼兒出水痘，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)觀察班上幼兒情景，及時隔離，使水痘傳染得到了較好的控制。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嘤腥种坏男∨笥褞Я艘路c毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，加強(qiáng)常

5、規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，進(jìn)取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自我洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增強(qiáng)了，獨(dú)立本領(lǐng)也進(jìn)步了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早入園進(jìn)展早鍛煉工作。堅持每一天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)情景良好。三、家長工作綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那

6、么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并進(jìn)取支持、幫助家長進(jìn)步教育本領(lǐng)?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們理解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情景;另一方面與家長共同討論幼兒教育的經(jīng)歷，拉近我們與家長之間的間隔 。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家長進(jìn)展交流溝通，對于個別特殊的孩子，我們還進(jìn)展了家訪，與家長共同商討對策。在主題活動施行期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目的和一些主要的活動，使每位家長理解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利

7、有效的開展?！傲弧被顒悠陂g，我們也經(jīng)常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，加強(qiáng)了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心、滿意。四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外，毛哲正是個衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子，因為他總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響別人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開場，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)絡(luò)，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，期望家長多多教育，可這種方法收效甚微，之后，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景，及時表揚(yáng)了他，并

8、獎勵他小紅花，他很快樂，整個午時都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借時機(jī)表揚(yáng)他，鼓勵他，漸漸地，毛哲正變了，變得很聽話，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想，我們二位老師都很快樂，他的爺爺奶奶也很快樂。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的時機(jī)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。五、存在缺乏與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作獲得了必須的成績，也得到了家長的好評，但也存在缺乏，需要我們進(jìn)一步努力。1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼

9、兒良好的閱讀習(xí)慣。3、多數(shù)幼兒繪畫本領(lǐng)及動作協(xié)調(diào)本領(lǐng)差，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時間訓(xùn)練幼兒的繪畫本領(lǐng)，進(jìn)取開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。4、尊重和成認(rèn)幼兒個體間存在差異，擅長分析p 班級幼兒的個體差異加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。4、參加社區(qū)活動做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班二位老師將認(rèn)真反思自我工作中的缺乏，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與理論探究，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長效勞，使班級工作更出色。幼兒園中班個人工作總結(jié)2一年的時間轉(zhuǎn)眼即過，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進(jìn)步，拾掇一

10、下思緒，回憶一下過去，總結(jié)一下經(jīng)歷，以便能更好的開展班級工作。1、認(rèn)真開展教育教學(xué)活動做為國際班，我們班半天的時間都是外教上課，所以我們的中文教學(xué)活動時間就相應(yīng)7684有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動盡量安排的井然有序，穩(wěn)步前行，同時還要保證幼兒的戶外活動時間。而我也在盡己之所能的配合外教上課，努力發(fā)揮出自我的專業(yè)特長，令人欣慰的是，我們班參加英語考級的五個孩子中，四個優(yōu)秀一個良好，這也給了我更大的鼓勵，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!2、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣前半年的時間，由于自我的工作經(jīng)歷缺乏，低估了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn)，忽略了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng)，中班后，由于經(jīng)歷豐富的老

11、師的參加，使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性，經(jīng)過半年的時間，班內(nèi)老師的全力配合，孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步。我也更加認(rèn)識到了教學(xué)經(jīng)歷的重要性。3、形式多樣，促進(jìn)家園互動我一向都堅信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅僅是優(yōu)秀的老師，更離不開家長的通力配合。所以，我通常會充分的利用早晚間的簡短談話，及時的與家長溝通，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子獲得的進(jìn)步及時的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流，讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)資料也很受家長的關(guān)注。當(dāng)然，我們班在工作上仍存在必須的缺乏，如;個別幼兒仍有搖椅子、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個別幼兒的傾聽習(xí)慣差，異常好動，難以遵守活動、游戲規(guī)那么;幼兒的禮貌教

12、育仍需不斷改善等等?？傊?，在今后的工作生活中，我會努力做到多研究、多考慮，虛心的向經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，努力的做好自我的本職工作，爭取獲得更大的進(jìn)步!幼兒園中班個人工作總結(jié)3在本學(xué)期我的主要工作如下：一、思想方面可以積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老老師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。二、工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作方案，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干

13、的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有(幼兒園老師年終總結(jié))發(fā)生。在本學(xué)期我重點(diǎn)教育幼兒上課答復(fù)下列問題先舉手，對有改良的幼兒給予及時的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到答復(fù)下列問題先舉手，而且聲音響亮。通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手才能、想象力、創(chuàng)造力也大大進(jìn)步了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的進(jìn)步，為自己從事的教育工作奠定了良好的根底。三、家長工作方面我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想

14、教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大局部與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比擬理解了，家長們對我的工作也比擬支持。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合老師。為了讓家長們?nèi)?、深入地理解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更理解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打 等形式)向家長介紹幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)。當(dāng)然在我的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷理論和總

15、結(jié)，爭取將這份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐心才可以，否那么孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，理解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)展個別教育。五、自身的進(jìn)步在大家的幫助和努力下，

16、我獲得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目的：1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比擬拘束，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的時機(jī)，并讓家長親密配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多理解一下新穎的事物，以此來增長幼兒的知識。幼兒園中班個人工作總結(jié)4學(xué)期即將完畢，回憶本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真得意的孩子們在天天快樂、幸福的成長?；貞涍@學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正

17、確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們中一班的兩位老師的齊心配合下，根據(jù)規(guī)程圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展程度開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上獲得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、進(jìn)步幼兒的自理潛力，使幼兒身心安康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力進(jìn)步了，首先我們對幼兒在理解的根底上，進(jìn)展個別的關(guān)注和幫助：(一)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要老師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;(二)進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼

18、兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體安康得到了良好的開展;(三)整理穿著方面：本學(xué)期著重對幼兒的穿著整理進(jìn)展了重點(diǎn)培養(yǎng)，因為這學(xué)期要面臨冬天的降臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開場對幼兒進(jìn)展這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小典范開場，把幾個穿著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模擬，其次老師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不

19、是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大局部幼兒不用老師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)展這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的開展，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目的，結(jié)合本班幼兒開展?fàn)顩r，透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)那么意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，進(jìn)步了幼兒的自

20、我保護(hù)的意識和潛力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;在建立了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的開展。(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對幼兒的開展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有

21、什么事都喜歡和老師說，可因為我們老師的忽略，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可模擬的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且老師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。(二)進(jìn)步幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重要好處，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)展了培養(yǎng)幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立合作的典范老師

22、在幼兒心目中有很高的威信，老師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上老師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一老師組織幼兒進(jìn)展操作活動時，另一老師主動幫著擺放、分發(fā)材料;老師在教幼兒唱歌，而另一位老師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為典范。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的典范，我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、幼兒一齊合作制作手工作品等，老師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時，在表演游戲和主角游戲中假如沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)展的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的

23、。2、其次教給幼兒合作的方法老師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)展合作。比方，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一齊商量，分工合作;遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時，可互相謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些詳細(xì)的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會了合作。(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料，開展幼兒的探究精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目的，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)開展邊探究。首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)

24、合主題活動投放探究鏡子的奧秘、探究磨擦起電的由來、理解油水別離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒透過操作理解了鏡子的特征、種類、以及用處等;在透過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是別離的道理;其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練慣用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、

25、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目的創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識找秋天棋、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、穿著、天氣變化等有進(jìn)一步的理解有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋理解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的識字棋是讓幼兒透過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不理解棋、不會下棋到明白下棋的好處，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規(guī)那么意識、分析p 潛力、智力開展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。(四)圍繞主題目的，

26、開展豐富多彩的教育活動本學(xué)期我們根據(jù)綱要結(jié)合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日(老師節(jié)和中秋節(jié))、我愛祖國(家鄉(xiāng))、金色的秋天、探究的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的開展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的、家鄉(xiāng)的變化等方面來理解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的潛力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游方案，到那里去，去干什么?注意什么事項等都是老師和幼兒

27、一齊協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好.幼兒園中班個人工作總結(jié)5在忙繁忙碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回憶到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)方面在工作中我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行老師職責(zé)。用心學(xué)習(xí)新知識，并撰寫教學(xué)筆記等，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，將理論與理論相結(jié)合，以高度的職責(zé)心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。在教育孩子的同時，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但適宜有效的教育方式尤為重要，我們就應(yīng)在日常活動中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通，理解每一個孩子的性格特征，對不同的孩子施以不同的教育。上課