冀教版生物七年級上冊 1.1.4學習探究 同步練習（無答案）

1、第四節(jié) 學習探究1、下列關于科學探究說法正確的是( )A科學探究要研究的問題必須是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的B科學探究的實驗結(jié)果就是所要探究問題的結(jié)論C只有符合“提出問題、做出假設、制定計劃、實驗計劃、得出結(jié)論”順序的研究才屬于科學探究D科學探究中，“實驗計劃”是指通過觀察、具體實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)2、科學探究的第一步是（ ）A. 提出假設 B發(fā)現(xiàn)和提出問題C實驗 D得出結(jié)論3、科學探究的一般程序是（ ）A提出問題-作出假設-進行實驗-得出結(jié)論 B作出假設-提出問題-進行實驗-得出結(jié)論 C進行實驗-提出問題-作出假設-得出結(jié)論 D.提出問題-得出結(jié)論-作出假設-驗證實驗4、閱讀分析

2、：a小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點”在浮動，仔細看了很久；b小民心想：這是生物嗎?c于是，小民取一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀看；d通過觀察，小民發(fā)現(xiàn)“小白點”原來是草履蟲。(1)以上敘述屬于提出問題的是（ ）(2)屬于實驗的是（ ）(3)以科學方法解決問題時，第一步是 ( )A假設 B推論 C. 實驗 D觀察5、分析下面的場景，是否包含科學探究的過程?期中考試開始了，a小明翻開理綜科考卷，發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易；b仔細看，題目靈活又富有思考性；c可能是老師希望建立學生對自然科學的信心；d小明心想，我要是仔細做答應可以考得很理想；e小明很仔細做答；f最后小明笑瞇瞇離開考場。（1）以上屬于假設的是（

3、）（2）屬于實驗驗證步驟的是( )（3）科學家為證實自己所提的假設，常以 為重要的支持依據(jù)。A.觀察 B.假設 C.實驗 D.推斷6、在設計探究土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響的實驗中，錯誤的是 （ ）A設計甲（干燥土壤）與乙（濕潤土壤）為對照實驗B甲、乙中各放人2條蚯蚓C甲、乙中各放人大小、生活狀態(tài)相同的蚯蚓20條D甲、乙都放在溫度適宜的環(huán)境中7、生物科學是以實驗為基礎的科學，下面說法不正確的是（ ）A科學探究實驗是研究生物學唯一的有效方法B研究生物學的方法有多種，如實驗法、觀察法、調(diào)查法、分類法、比較法等C生物科學實驗，按實驗目的可劃分為驗證性實驗和探究性實驗D科學探究實驗是研究生命現(xiàn)象的重

4、要方法8、下列關于探究實驗的要求，論述正確的是（ ）A要按照提出的假設設計實驗B在實驗過程中，要堅持實事求是的科學態(tài)度C探究的結(jié)果要經(jīng)過反復的實驗論證D以上說法都正確9、小明過生日時，爸爸給他買來一輛玩具車，用了一段時間后車壞了，從養(yǎng)成良好的科學探究習慣的角度，他應該（ ）A把車丟到一邊，以免浪費學習時間B將車丟到垃圾桶里，以免造成環(huán)境污染C把車交給父親，請他將其修好D自己小心拆開玩具車，了解其結(jié)構，嘗試修好它10、下面是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計。（8分） 材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管 實驗步驟： 在竹筒的兩端，

5、分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。（如右圖） 用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。 請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題： (1)本實驗的假設是 。(2)本實驗的變量是 。 (3)對實驗結(jié)果的預測和分析：預測一：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻喜歡甜食。預測二：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 。(4)本實驗設計的不足之處是 。11.生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗處潮濕的環(huán)境中這一現(xiàn)象，提出了“光會影響鼠婦的分布嗎？”并制定和實施了如下實驗操作。步驟1：在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土，以盒的橫軸中線為界分為A、B兩區(qū)（如下圖）。步驟2：選10只大小、健康狀況相同的鼠婦，將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央，A區(qū)蓋上紙板，B區(qū)蓋上玻璃板。步驟3：靜止2分鐘，每隔1分鐘觀察統(tǒng)計1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量，連續(xù)統(tǒng)計6次，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表。請根據(jù)以上實驗操作和實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答下列問題。（1）該探究實驗做出的假設是 。（2）該實驗是否設計了對照實驗？ 。其理由是A、B兩區(qū)除了 不同，其他條件都相同。（3）該實驗的變量是 ，根據(jù)實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是 。（4）有的同學認為該結(jié)論不很科學，其理由是探究實驗除了變量唯一外，