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文檔簡介
1、2021-2022學年安徽省合肥市楊塘中學高二化學月考試卷含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1. 下列做法正確的是()A為了使火腿腸顏色更鮮紅,可多加一些亞硝酸鈉B為了使嬰兒對食品有濃厚興趣,我們可以在嬰兒食品中多加著色劑C食鹽加碘是防止人體缺碘而加的營養(yǎng)強化劑,能預(yù)防地方性甲狀腺腫D為保證人體所需足夠蛋白質(zhì)我們要多吃肉,少吃蔬菜和水果參考答案:C考點:常見的食品添加劑的組成、性質(zhì)和作用;營養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系 專題:化學應(yīng)用分析:A亞硝酸鈉多加有毒;B在食品中添加過量的添加劑對人體有害;C缺碘易引起甲狀腺腫大;D蔬
2、菜、水果含有人體生長需要的維生素解答:解:A亞硝酸鈉,外形與食鹽很相似,能使火腿腸顏色更鮮紅,多加一些亞硝酸鈉會嚴重影響人體健康,使人食物中毒的事故,故A錯誤;B使用著色劑的作用是為了使食品的色澤更加誘人,如檸檬黃能使食品變黃,不是加得越多越好,添加過量的添加劑對人體有害,故B錯誤;C碘是合成甲狀腺激素的主要元素,缺乏會患甲狀腺腫大,食鹽加碘是防止人體缺碘而加的營養(yǎng)強化劑,能預(yù)防地方性甲狀腺腫,故C正確;D蔬菜、水果含有人體生長需要的維生素等營養(yǎng)素,為了營養(yǎng)均衡,應(yīng)多吃蔬菜和水果,如維生素C又叫抗壞血酸,主要存在于新鮮的蔬菜和水果中,缺少易得壞血病、牙齦出血等,故D錯誤;故選C點評:本題考查了
3、結(jié)合課本知識的信息,體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途反映性質(zhì)的理念,解答本題時須充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容2. 在一恒容密閉容器中通入A、B兩種氣體,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):2A(g)B(g) 2C(g);HH2SO4H3AsO4HS-HClOB. H2SO4H3AsO4HS-HClONH4+C,H2SO4H3AsO4HClONH4+HS-D,H2SO4HS-H3AsO4NH4+HClO參考答案:C10. 一定溫度下,在恒容密閉容器中發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g) 3C(g),若反應(yīng)開始時充入2molA和2molB,達平衡后A的體積分數(shù)為a%。其他條件不變時,若按下列四種配比作為起始物質(zhì),平衡
4、后A的體積分數(shù)大于a%的是 A1mol C 和2 mol B B2molA、1molB和1molHe(不參加反應(yīng)) C1molB和1molC D2molA、3molB和3molC 參考答案:B略11. 下列敘述錯誤的是( )A用CuSO4?5H2O檢驗酒精中含有的水 B用高錳酸鉀酸性溶液可區(qū)分乙烷和乙烯C用水可區(qū)分酒精和四氯化碳D用碘水來鑒別淀粉溶液與蛋白質(zhì)溶液參考答案:A略12. 下列屬于功能高分子材料的是A. 高分子分離膜 B. 人工器官C. 理想的宇航材料 D. 天然橡膠參考答案:AB13. 在體積一定的密閉容器中給定物質(zhì)A、B、C的量,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)建立的化學平衡:aA(g) +
5、 bB(g)xC(g),符合下圖所示的關(guān)系(c%表示平衡混合氣中產(chǎn)物C的百分含量,T表示溫度,p表示壓強)。在圖中,Y軸是指 A反應(yīng)物A的百分含量 B平衡混合氣中物質(zhì)B的百分含量C平衡混合氣的密度 D平衡混合氣的平均摩爾質(zhì)量參考答案:D略14. 已達電離平衡的01mol/L的醋酸溶液中,為提高醋酸的電離程度,同時使溶液的pH值降低,應(yīng)采取的措施是( )A. 加一定量水 B.加熱 C. 加入鹽酸 D. 加入冰醋酸參考答案:B15. 下列關(guān)于晶體的說法正確的組合是( ).分子晶體中都存在共價鍵 在晶體中只要有陽離子就一定有陰離子金剛石、SiC、H2O、H2S晶體的熔點依次降低 離子化合物中只有離子
6、鍵沒有共價鍵,分子晶體中肯定沒有離子鍵CaTiO3晶體中(晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示)每個Ti4+和12個O2-相緊鄰SiO2晶體中每個硅原子與兩個氧原子以共價鍵相結(jié)合晶體中分子間作用力越大,分子越穩(wěn)定 氯化鈉溶于水時離子鍵被破壞A. B. C. D. 參考答案:D略二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16. (14分)某化學小組以苯甲酸為原料,制取苯甲酸甲酯。已知有關(guān)物質(zhì)的沸點如下表:物質(zhì)甲醇苯甲酸苯甲酸甲酯沸點64.7249199.6I合成苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品在園底燒瓶中加人12.2g 苯甲酸和20 mL 甲醇(密度約0.79g mL1) ,再小心加人3 mL 濃硫酸,混勻后,投人幾粒碎瓷片,小心加
7、熱使反應(yīng)完全,得苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品。(1)濃硫酸的作用是_;若反應(yīng)產(chǎn)物水分子中有同位素18O,寫出能表示反應(yīng)前后18O位置的化學方程式:_。(2)甲和乙兩位同學分別設(shè)計了如右下圖兩套實驗室合成苯甲酸甲酯的裝置(夾持儀器和加熱儀器均已略去)。根據(jù)有機物的沸點,最好采用_裝置(填“甲”或“乙”)。理由是_。(3)反應(yīng)物CH3 OH 應(yīng)過量,理由是_。II粗產(chǎn)品的精制(4)苯甲酸甲酯粗產(chǎn)品中往往含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水等,現(xiàn)擬用下列流程圖進行精制,請在流程圖中方括號內(nèi)填人恰當操作方法的名稱。(5)以上流程圖中加人Na2CO3 溶液后,放人分液漏斗中振蕩、靜置,要得到有機層,其具體操作是_(6)通
8、過計算,苯甲酸甲酯的產(chǎn)率為_。參考答案:.(1)催化劑、吸水劑(2)甲;甲采用冷凝回流裝置,減少了CH3OH 的揮發(fā),產(chǎn)率高(或由于苯甲酸和苯甲酸甲酯的沸點遠高于甲醇,蒸出酯的溫度在200 左右,此時甲醇會大量蒸發(fā),不利于合成反應(yīng),所以應(yīng)冷凝回流)(3)該反應(yīng)是可逆反應(yīng),增加CH3OH 的量,使平衡向右移動,有利于提高苯甲酸的轉(zhuǎn)化率(4)分液;蒸餾(5)將分液漏斗上口的玻璃塞打開(或使塞上的凹槽對準漏斗口上的小孔),再旋開分液漏斗活塞,用錐形瓶接收下層液體,待下層液體剛好流盡時關(guān)閉活塞,將有機層從分液漏斗上口倒人另一干凈的容器(或燒杯)中(6) 65 %略三、綜合題(本題包括3個小題,共30分
9、)17. (19分). A的相對分子質(zhì)量為94.5,在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化(其它產(chǎn)物和水均已略去)。(1)寫出A中官能團的名稱_。G的結(jié)構(gòu)簡式_。(2)上述反應(yīng)中,_是取代反應(yīng),_是消去反應(yīng)。(3)寫出下列反應(yīng)的化學方程式:BC_;BE_;IJ_;(4)I在一定條件下可合成一種環(huán)保型高分子材料,該高分子的結(jié)構(gòu)簡式為_。.已知有機物A和C互為同分異構(gòu)體且均為芳香族化合物,F(xiàn)的分子式為C14H18O2 。相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:(1)若1 molA與足量濃溴水反應(yīng)時,消耗3 mol Br2 ,則A的結(jié)構(gòu)簡式為_。(2)若A苯環(huán)上的一元有機取代產(chǎn)物只有2種,請寫出相應(yīng)的B與E
10、反應(yīng)生成F的化學方程式:_。(3)寫出與E互為同分異構(gòu)體且可發(fā)生銀鏡反應(yīng)的芳香族化合物的所有結(jié)構(gòu)簡式:_。參考答案:(1)氯原子、羥基 (2),(3)(4)(1)(2)(3)略18. 下面是海水提鎂的流程圖: 請回答下列問題:(1)上述流程圖中,由貝殼制Mg(OH)2經(jīng)歷了哪些化學變化(用化學方程式表示)、。(2)由MgCl2得到金屬鎂的化學方程式為。(3)從經(jīng)濟效益角度看,該化工廠除了廠址應(yīng)選擇在海邊外,還采取了哪些措施來提高經(jīng)濟效益:。參考答案:(1)CaCO3CaO+CO2CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+MgCl2=Mg (OH)2+CaCl2(2)MgCl2(熔融)Mg+
11、Cl2(3)對氯氣進行循環(huán)利用解析:海水提鎂,最基本的方法就是往海水里加堿,使鎂離子轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂沉淀,將沉淀分離出來后再加入鹽酸把它變成氯化鎂,之后經(jīng)過濾、干燥、電解就可得到金屬鎂。利用海邊的貝殼制造生石灰,以降低運輸成本,將電解生成的氯氣與氫氣化合制備鹽酸,再將鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng)制氯化鎂,以實現(xiàn)原料的循環(huán)利用,以及將廠址選在海邊等都是為了提高經(jīng)濟效益。19. 全世界每年因生銹損失的鋼鐵約占世界鋼鐵年產(chǎn)量的1/4。某學生想探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時入放A、B、C三支試管中進行研究。(1)請你幫助該學生完成下列實驗設(shè)計的內(nèi)容:編號操作方法實驗?zāi)康腁探究鐵在干燥空氣中的生銹情況B放入鐵釘,注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封C探究鐵在有空氣和水封時的生銹情況(2)一周后,編號為_的試管中的鐵釘最易生銹。(3)用相同材料制作,經(jīng)過相同時間防銹處理的鐵欄桿,安裝在南方比安裝在
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