部編人教版初一下冊道德與法治第三單元測試卷

1、第三單元 達標測試卷七年級道德與法治下冊(R版) 時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題(每小題3分，共45分)1某中學七年級(2)班貫徹學?！芭囵B(yǎng)有責任感的公民學者領袖”的辦學理念，積極打造特色班級文化，增強了學生的社會意識和責任感，培養(yǎng)學生做敢于擔當、有責任感的文明人。該班的做法有利于學生在班集體中()A涵養(yǎng)品格 B發(fā)展愛好C優(yōu)勢互補 D學習藝術(shù)2小明在小學的時候當過班干部，他聽說中學的學習比小學要緊張。為了把主要精力放在學習上，他向老師申請不當班干部?？墒强吹酵瑢W們都積極為集體作貢獻，他心里很不是滋味。他該怎樣做？()A自己的學習很重要，當不當班干部無所謂B向老師申請一些工作，盡自己的力

2、量為集體作貢獻C反正有那么多同學在為集體作貢獻，少一個也沒關系D已經(jīng)和老師申請不做班干部了，再去找老師，同學們會怎樣想？還是算了3“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當”生活中，要使我們的班集體成為大家依戀的“家”，主要靠()A同學們關愛集體、團結(jié)互助B每個人確定各自的目標，并獨立奮斗C班主任老師付出巨大的愛心D班委會成員團結(jié)協(xié)作、無私奉獻4對集體中要“推己及人、將心比心”的正確理解是()事事都要忍讓自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上在集體交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度要關心他人、理解他人A B C D5在小組內(nèi)，我們是小組的一員；在班級中，我們是

3、班級的一分子；在學校中，我們是學校的一位成員，要排解不同集體中的角色沖突帶來的煩惱，我們應()A充分考慮自己更關注哪個集體 B充分考慮到自己的興趣和愛好C讓個人利益服從集體利益 D主要維護所在的小團體的利益6下列行為不利于班級團結(jié)的是()A七年級(5)班的同學每人自覺捐獻一本書，在班里建起了“圖書一角”B小紅和小麗兩名同學為爭論“先有雞還是先有蛋”的問題大打出手C小鄭因生病落下了功課，同學們輪流去為他補課D七年級(2)班的同學建立了互幫互助學習興趣小組7下列名言對我們建設一個優(yōu)秀的班集體有積極的指導意義的是()那些為共同目標勞動因而使自己變得更加高尚的人，歷史承認他們是偉人一朵鮮花打扮不出美麗

4、的春天，眾人先進才能移山填海各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)A B C D8某校九年級(1)班召開“我與集體”主題班會，以下是幾個同學在本次主題班會上提出的觀點，其中不正確的是()A大河有水小河滿，大河無水小河干B集體好處我多占，集體困難我不管C眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船D集體榮譽要珍惜，集體事務共承擔9有的同學只和一兩個性格相投的同學一起玩，不能融入整個集體中，天長日久就會形成大集體中的小群體，而這種小群體的形成則會使其性格孤僻，眼界狹窄。下列對此理解正確的是()A小群體就是由性格相投的同學組成的B要將小群體的

5、節(jié)奏融入集體生活的旋律C集體中的小群體對同伴沒有積極的影響D要將小群體的利益凌駕于集體利益之上10但丁說：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會長成很矮的小樹。但要是它長在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹?！边@告訴我們()白松不是一種優(yōu)良樹種，不能適應各種環(huán)境個人離不開集體，良好的集體是個人成長的沃土只有在良好的集體中，個人才能茁壯成長集體與個人的成長并沒有關系A B C D11小雅參加了班級合唱隊。排練時，她覺得自己的嗓音難聽而不敢張嘴。架不住同學們的“威逼利誘”，她終于鼓足勇氣決定一試，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，周圍沒有嘲笑，有的只是鼓勵的微笑和掌聲她最終成功進行了演出。她的成功告訴我們()集體的溫

6、暖能促進我們健康快樂成長要通過自己的努力解決集體遇到的困難集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量集體能幫我們解決學習生活中的一切問題A B C D12漫畫中的故事告訴我們()人多了，相互之間肯定會有矛盾，每個人都堅持個人利益至上一個人獨立做事的效果往往比許多人一起做更好集體中如果缺乏團結(jié)合作，就會影響每一個人的利益班集體成員只有團結(jié)互助才能共同進步A B C D13在期中考試中，七年級(2)班取得了優(yōu)異的成績，受到了表彰和鼓勵，在校長宣讀完這個消息時，七年級(2)班的全體同學振臂歡呼。對此，下列說法正確的是()同學們振臂歡呼是集體榮譽感的表現(xiàn)這份榮譽的獲得可以起到積極的作用這份榮譽是班主任和班干部的

7、榮譽這份榮譽是全體同學共同努力的結(jié)果A B C D14下列對漫畫課堂寓意理解有誤的是()A成員間的良性互動促進了1組的獲勝B兩組間的競爭阻礙了2組競爭力的提高C小組學習中要處理好自己與他人的關系D合作凝聚了1組的力量，啟發(fā)了組員的思維15學校要求學生不得穿拖鞋進入學校，可是小明就是不聽，穿著拖鞋到了學校，在晨跑的時候，由于穿著拖鞋而遠遠地掉在隊伍后面，被學生會通報批評。下列對此評價正確的是()不遵守集體規(guī)則，會影響集體形象集體的任何規(guī)則都必須無條件遵守不遵守集體規(guī)則，可能會形成散漫的習慣個人應該根據(jù)自己的喜好來決定遵不遵守集體規(guī)則A B C D二、非選擇題(16題10分，17題14分，18題1

8、5分，19題16分，共55分)16小默是某中學七年級(2)班的班長，一個學期以來，他積極為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做了很多事情。以下是小默發(fā)布在朋友圈里的幾則微信。請你閱讀并回答相關問題。微信一：最近發(fā)現(xiàn)我們班有不少小群體。李明、王曉紅、徐志勇因為都是留守學生，他們?nèi)齻€人走得特別近，在學習和生活上互幫互助王康、徐曉旭、張亞明、徐彤愛好籃球，放學后經(jīng)?？吹剿麄円黄鸫蚧@球，學習上也相互促進(1)兩個小群體各是基于什么形成的？(2分)(2)小群體對他們的健康成長有什么意義？(4分)微信二：在這學期舉辦的漢字聽寫大賽上，我們班王曉雅、鄭彤、徐慧三位同學取得了佳績，順利從眾多參賽選手中脫穎而出。據(jù)介紹，在準備比賽

9、的過程中，她們?nèi)齻€人通力合作，根據(jù)各自的特長，分別承擔了收集試題、遴選難題、助力記憶等任務。(3)她們的做法啟示我們?yōu)閯?chuàng)建美好集體應該如何加強合作？(4分)17臨近期末考試，老師號召全班同學在考前復習中互相“結(jié)對子”，發(fā)揮“112”的效應，不讓一個同學掉隊?？尚∶魍瑢W與同桌暗中較勁，自己的學習資料秘而不宣，從不借給同桌，并希望同桌請假缺課，考試失手。根據(jù)材料，回答下列問題。(1)集體成員之間需要競爭嗎？為什么？(4分)(2)集體內(nèi)部應該怎樣競爭？(4分)(3)為什么說美好集體是善于合作的？(6分)18某班準備參加學校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動，小薇、小林和小莊三位同

10、學興趣一致，組成了一個小組。他們根據(jù)各自的特長，分別承擔了材料收集、圖文創(chuàng)作、現(xiàn)場解說等相關任務，各顯身手，通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名，被推薦代表班級參加學校決賽。(1)當集體取得成績時，作為集體成員，我們能體驗到什么樣的情感？(1分)這種情感有何作用？(4分)(2)集體的力量來源于什么？(2分)為什么？(4分)(3)為什么說集體力量可以影響到個人？(4分)19阿伯拉肖夫曾是“本福爾德號”的艦長，他對士兵說：“這是你的船，所以你要對它負責，你要讓它變成最好的，你要與這艘船共命運，你要與這艘船上的所有人共命運！”從那以后，“這是你的船”就成了“本福爾德號”的口號，所有水兵都認

11、為管理好這艘船就是自己的職責所在。(1)在集體中，怎樣處理集體規(guī)則與個人意愿之間的關系？(4分)(2)怎樣才能讓集體的和聲更美？(4分)(3)一個美好的集體有哪些特征？(4分)(4)作為集體的一員，你打算怎樣為集體作貢獻？(4分)第三單元達標測試卷一、1.A2.B3A：要使我們的班集體成為大家依戀的“家”，就需要班級中的每個成員都把自己的智慧和熱情奉獻給集體，因此正確答案為A。4B：“推己及人、將心比心”并不是說事事都要忍讓，正確的事情我們要堅持，所以是錯誤的；均符合題意，故選B。5C6.B7.B8B：占集體的好處，而不管集體的困難，明顯不利于集體的團結(jié)，B項是錯誤的，A、C、D三項都能正確體

12、現(xiàn)“我與集體”的主題，所以選B。9B10.C11B：本題考查集體生活對個人成長的作用。材料說明了美好集體可以影響和改變它的成員；在美好集體中，個人能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料；美好集體會使人感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，說法正確；不符合題意；說法太絕對。故選B。12A13.B14.B15.C二、16.(1)生活背景相似；志趣相投。(2)在小群體中，他們彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；在小群體中，他們與同伴相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。(3)在集體中，我們應分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力

13、；每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀；明確分工任務，主動承擔自己的責任；等等。17(1)需要競爭。因為美好的集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。(2)在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間應交流互鑒，合作學習，共同提高。(3)在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。18(1)集體榮譽感。這種榮譽感令我

14、們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。(2)集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。(3)個人在集體中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。19(1)當集體規(guī)則與個人意愿一致，并能保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護集體規(guī)則。當集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突時，我們理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。(