（新教材）粵教粵科版四年級下冊科學 第2課 月季和茉莉 教案（教學設(shè)計）

1、粵教粵科版科學四年級下冊第一單元第2課時教學設(shè)計課題 月季和茉莉單元一學科科學年級四學習目標科學知識：1.認識月季和茉莉的莖的特點。2.認識月季和茉莉的花、葉等器官的形態(tài)特征。3.知道什么是灌木。4.知道生活中哪些屬于灌木?？茖W探究：1.通過觀察，探究會比較月季和茉莉的各器官的形態(tài)特征，能使用科學詞匯記錄整理信息。2.用比較法對不同植物進行比較，找出灌木的共同特征。3.會通過對比灌木的特征尋找屬于灌木的植物。情感、態(tài)度與價值觀：1.通過對比學習，培養(yǎng)學生善于觀察、善于總結(jié)的科學意識。2.養(yǎng)成熱愛生活，熱愛關(guān)心植物的生活意識。重點1.認識月季和茉莉的莖的特點。2.認識月季和茉莉的花、葉等器官的形

2、態(tài)特征。3.知道什么是灌木。難點1.用比較法對不同植物進行比較，找出灌木的共同特征。2.會通過對比灌木的特征尋找屬于灌木的植物。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課出示圖片，提出問題：同學們，你認識這是什么花嗎？再提問：對比我們上節(jié)課學習的白蘭和銀杏，你發(fā)現(xiàn)月季和茉莉和它們有什么不一樣的地方？觀察圖片，說出圖片中植物：月季和茉莉讀問題對比分析：它們的枝條好密啊它們有主干嗎？ 以提問的形式調(diào)動學生已有的知識儲備，激起學生學習的積極性講授新課活動1：它們有主干嗎1.在校園和公園里，月季和茉莉是常見的綠化植物。觀察月季和茉莉的植株，描述它們的形態(tài)特點。提出問題：我們在觀察月季和茉莉之前需

3、要做哪些準備呢？2.引導(dǎo)學生說一說，做好科學觀察植物的準備。3.引導(dǎo)學生觀察月季和茉莉的莖，描述它們的形態(tài)特點。提出問題：你是從哪些方面觀察它們的特點的？4.引導(dǎo)學生展示交流：補充：（1）直立灌木、小枝粗壯、圓柱形、有短粗鉤狀皮刺（2）大多為直立灌木、小枝圓柱形、有柔毛5.觀察總結(jié)：月季和茉莉植株通常比較小，枝條密集，沒有明顯的主干6.提問：說一說，我們除了觀察月季的莖，還可以觀察它們的哪些器官呢？溫馨提示：小心，月季的枝條上有刺7.引導(dǎo)學生深入觀察葉和花（1）觀察月季和茉莉的葉和花觀察月季和茉莉的花（3）對比學習辨別月季花與玫瑰花這是月季花嗎？你知道這是什么花嗎？補充：葉子：月季葉子比較尖且

4、比玫瑰的亮，兩邊無毛?；ǘ?月季花的花朵較大，顏色豐富，常見的有紅、黃、紫、粉、白和綠等色，玫瑰花的花朵較小，顏色略少，常見的有紅色（紫紅、粉紅）和白色等玫瑰一般是用來提煉香精的，它的香氣自然是濃郁的，使人沉醉，而月季的花香則是淡淡的。8.歸納總結(jié)：像月季和茉莉沒有明顯的主干，植株比較矮小的植物叫做灌木?；顒?：尋找校園里的灌木1.科學認識灌木：灌木是沒有明顯主干的木本植物，植株一般比較矮小，不會超過6米，從近地面的地方就開始叢生出橫生的枝干。都是多年生。一般為闊葉植物，也有一些針葉植物是灌木。2.提出問題：我們的身邊有很多灌木，你能說出幾種呢？3.引導(dǎo)學生展示交流：尋找身邊的灌木：展示圖片：

5、1.明確要求觀察月季和茉莉的植株，描述它們的形態(tài)特點。小組討論：觀察植物需要準備做的。2.展示交流：（1）我們要分好工，任務(wù)明確，觀察記錄要詳細（2）明確任務(wù)：觀察月季和茉莉的莖有什么特點？3.想一想，觀察交流：交流觀察莖的哪幾個方面？高度、枝條、主干4.展示自己觀察結(jié)果：（1）植株較矮，月季枝上有刺（2）都沒有粗大的主干（3）它們的枝丫真多5.記一記，讀一讀6.討論交流：（1）我們可以觀察它的葉（2）我們可以觀察它的花7.觀察與交流：（1）月季的葉：季花的葉子呈橢圓形茉莉的葉：圓形、橢圓形，葉脈看起來都十分的明顯。（2）表述花的特點：茉莉花：花苞片是很小的，有著很濃的花香，花冠呈白色。月季花

6、：味道甜美?；ǖ念伾话銥榧t色、粉色、白色、黃色。（3）辯一辯，說一說將自己平時看到的，和現(xiàn)在觀察到的月季花和玫瑰花對比說出玫瑰花的香味更濃郁，說出自己觀察到的玫瑰花與月季花的花瓣的特點。盡可能的發(fā)表自己的看法8.讀一讀，記一記1.科學認識灌木讀一讀，通過月季和茉莉兩種植物感受灌木的特點2.小組交流，想一想我們身邊還有哪些和月季和茉莉一樣特點的灌木。3.根據(jù)小組內(nèi)的交流，然后辨認老師展示的灌木，準確的說出名稱：杜鵑 黃榕假連翹 朱瑾牡丹 迎春花實踐觀察植物之前要明確任務(wù)，做好觀察的準備，讓學生建立正確的觀察流程，學習科學的知識先觀察，引導(dǎo)學生說出來，再給予學生正確的補充，讓知識的學習脈絡(luò)更清晰環(huán)節(jié)的設(shè)置以學生為中心，將時間還給學生，相信學生能解決學習中的簡單問題對比學習，拓展學生的視野，無形中將月季和茉莉的特點感受的更為深刻科學介紹灌木，讓學生的學習在實物觀察與理論歸納中進行，保證知識的嚴謹?shù)耐瑫r，還能讓學生放飛思維當堂檢測1.月季和茉莉植株通常比較 ，枝條 ，沒有明顯的 。2.像月季和茉莉沒有明顯的 ，植株比較矮小的植物叫做 。3.作為常見的綠化灌木，請列舉出身邊有 、 、 等等。認真完成，當堂達標課堂小結(jié)這一節(jié)我們學習了1.通過觀察月季和茉莉的莖