遵規(guī)守紀品學兼優(yōu)-高中主題班會

1、遵規(guī)守紀 品學兼優(yōu)做文明守紀的學生播種性格 決定命運我們的課堂怎么了？*是誰把我們的教室變成了吃飯場所？*是誰在講話影響了我們的學習效率？*是誰在早讀之后經常跑出去上衛(wèi)生間，進進出出擾亂了我的學習？我們的宿舍怎么呢？*是誰的生活這么沒有規(guī)律？*是誰吃完就往地上扔這么不文明？是你嗎？你能勇敢的說一聲：不是我嗎？*是誰晚自習放學回來后大聲講話，影響了我們同學的休息？1.與人交往文明有禮、注重禮節(jié)，坦誠大方。 最欣賞的文明行為2熱愛集體，在生活、學習中團結友愛，助人為樂（形成良好氛圍） 成績比較好的同學，會犧牲自己的課余時間為需要的同學解答問題。 見面微笑，主動與老師打招呼、友愛同學。 在拿回自己作

2、業(yè)后會禮貌地對派作業(yè)的同學說聲多謝。 5.認真搞衛(wèi)生。（體現對集體的負責）把課室地面的垃圾揀起來扔到垃圾桶。 有責任心，努力作好自己本分。（利于教與學、自己與集體，實現雙贏） 不隨地亂扔垃圾，垃圾扔到垃圾桶。 8.在吵雜的自習課里，會有同學大膽地讓同學們安靜。 6.上課專心，認真聽講,勤奮好學。9.節(jié)約水電，教室少人時會少開燈。 14.守時，守紀 等11.愛護公物，不在課桌上亂涂亂畫。 10.主動撿拾碗筷和地上垃圾。 7.尊重別人，上課不吵鬧、不打斷別人學習、寫作業(yè)。 12.能自己完成作業(yè)，不抄襲。 13.幫助老師準備教學物品 最不欣賞的行為1.說臟話，不注重自身形象。 2. 自習上課吵。 自

3、己想做作業(yè)時就大喊“別吵”，自己不想做作業(yè)時就大聲說笑，影響他人。 隨意破壞環(huán)境及課堂紀律。 不顧及他人感受，影響他人的學習。 4.每天仍有同學晚到、欠交作業(yè)，違反宿舍與學校紀律。 3.公眾場合大聲喧嘩或課間打鬧、起哄。 平時，面對一些自己不稱心的事，有同學就會無意間說粗話，有時或是無心而為，但如果長期不杜絕，久而久之就會成為一種習慣。語言是與人交往的一扇窗，善良優(yōu)美的語言能使對方舒坦、快樂。庸俗低下的語言會使對方厭倦。使用文明幽雅語言是培養(yǎng)個人美德的第一步。 4.制造垃圾、亂扔垃圾、遺留垃圾。 自己的座位有很多垃圾，又不清理垃圾，垃圾隨地扔。 喜歡把垃圾放在某個角落“隱藏”起來。 不自覺值日

4、工作、不認真搞衛(wèi)生。 在教室里扔垃圾，不僅應杜絕，且看到地面的紙屑，還應主動撿起。 5.破壞公物，損人不利己。6.亂涂亂畫。 教室是我們公共的“家”，教室的整潔程度直接影響到我們的學習情緒。另外，任課老師在我班上課時，會從一些細節(jié)上評價我們的好壞。教室就是我們班的一面鏡子，在班級的公共財物上亂涂亂畫，會使我班形象受損，整潔干凈則會給別人留下好印象。 8.不問自取，隨便拿別人用品或借東西不還。欺騙別 人、說謊。 10.奢侈浪費:水電開關不關12.幾個男同學把一個男同學往墻角擠，這種行為會影 響他人，而且很危險。 9.冷漠，遇事袖手旁觀。不負責任或推卸責任。 11.不尊敬父母、不隨手關門、不認真寫

5、作業(yè)。7.不認真聽課，東張西望，打瞌睡，做小動作等。 什么是紀律？學生談紀律一般來說，紀律有三種基本涵義：1紀律是指懲罰；2紀律是指通過施加外來約束達到糾正行為目的的手段；3紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。 紀律就是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀律做為一種人的行為規(guī)則。紀律聯想一下,沒有這個班級會怎么樣無規(guī)矩不成方圓任何一個集體、一個社會、一個國家都要有自己的紀律。 一個人, 如果沒有那種遵守紀律的心,那么這個人是不完整的！他的人生是失敗的。有了紀律我們才能更好地學習成長!有了紀律我們的學生生活才會更加完整！自由即自律！這會是你嗎？為什么你會這樣?放松了對自己的要求，無視校紀校規(guī)，違反校紀校規(guī)，以致延誤學業(yè)、自暴自棄!缺乏正確的人生理想，遵紀守法意識薄弱希望有這類同學能夠改正過來，認識紀律的重要性，對自己負責。你守紀律了嗎？召開這次紀律主題班會目的在于讓身為中學生的我們時刻不忘嚴格要求自己，希望同學們能從身邊的細節(jié)開始注重個人的行為規(guī)范，做一個遵守紀律、行為得體、思