部編版小學語文一年級上冊11、彩虹 教案

1、 11、彩虹課題11、彩虹（第一課時）學習目標1、學會認讀12個生字；會寫7個生字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習課文，培養(yǎng)、訓練學生想象力。3、通過朗讀課文，感悟大自然的美，培養(yǎng)熱愛大自然、親近大自然的感情，激發(fā)探索自然的興趣。學 習 過 程生長寶貝、生機自助卡 （自我成長自助自，自助之后可結(jié)對學） 1.生觀看課件，一邊看，一邊思考謎語內(nèi)容，小組交流。2.全班交流謎底。3.齊讀課文題目。4.認讀生字“彩”“虹”啟發(fā)談話，導入活動同學們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國的經(jīng)典詩文有哪些，你們知道嗎？、生機合究卡活動1：1.認真聽教師范讀課文，聽準音。2.練習讀課文，標出自

2、然段序號，把生字畫出來。3.采用多種形式認讀要求會認的12個生字，并組詞。4.全班匯報識字學詞方法：熟字加偏旁、形近字比較、反義詞比較、同音字比較。 (1)同桌商量、準備交流。(2)老師引入故事話題。(3)教師講張氏背后的故事。 活動2：1.分自然段讀課文，體會難讀的句子。2.帶著問題自由讀課文，和同桌交流問題。3.全班齊讀。、生機通關(guān)卡1.學生開火車讀生字，并用這7個字組詞、說話。2.學生觀察后交流。尤其要注意“那”字“橫撇彎鉤”的寫法，要和右邊的部分搭配好。3.學生跟隨教師的范寫進行書寫，照著老師的范字認真書寫。4.觀看課件展示的筆順，仿寫。練寫生字，同桌評議。、生機生長卡 1、我會組詞

3、( )( ) 彩 ( ) ( ) 2、 我會選。彩（ci chi）虹(hn n)課后作業(yè)： 1、自由認讀生字，給生字組詞。2、.練習朗讀課文。 整潔度甲 乙 丙 丁等級評價A B C D總頁數(shù)反思 課題11、彩虹（第二課時）學習目標1.朗讀感悟，讀好每個自然段，讀好每個自然段中的問句。2.在朗讀中弄清每個自然段的內(nèi)容，激發(fā)學生的想象力和探索自然的興趣，感悟大自然的美。學 習 過 程生長寶貝、生機自助卡 1.認讀生字，并組詞。2.齊讀課文，交流老師提出的問題。課文中共有幾個自然段？你最喜歡哪一個？ 、生機合究卡活動：（一）學習第1自然段1.自由讀課文第1自然段，交流對彩虹的初步印象（美麗的橋）。

4、2.學生觀察課件并暢談感受。3.全班交流，學生質(zhì)疑。（預設(shè)：美麗的彩虹怎么會像橋呢？）4.學生進行看圖說話。5.學生在教師指導下知道彩虹是夏天雨后的一種自然現(xiàn)象，形狀彎彎的，就像一座彩色的橋。6.生練讀第一自然段，讀出美。感。全班評價。（二）學習第2自然段。1.看第一幅插圖，說說圖上畫的什么？2.讀第二自然段，思考：我要在彩虹橋上干什么？3.全班交流。4.小老師帶讀第二自然段，讀出作者對大自然探索的興趣。5.學生找句子，其他同學幫忙。6.讀第二自然段的問句，讀出“我”對爸爸的關(guān)愛。7.小老師帶讀第三自然段，讀出作者對大自然探索的興趣。讀出“我”對媽媽的關(guān)愛。8.指導讀好以下長句子：如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個月亮嗎？如果我把它掛在彩虹上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？9.生流利地感情朗讀全文。、生機通關(guān)卡1、給加點字選擇正確的音節(jié)填空。xn xn高興（ ） 中心（ ）n n那里（ ） 哪里（ ）2、.把標點寶寶送回家。 ! ?（1）天上有一座美麗的橋（2）我把雨灑在山上的地里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎（3）彩虹橋真美啊、生機生長卡1、我會寫。（1）“那”的音節(jié)是( )，部首是()，去掉部首還剩( )畫，組詞( )。（2）“興”、“成”是（ ）結(jié)構(gòu)的字，分別組詞為( )( )2、我會組詞。那（ ）到（ ）高（ ）興（ ）千（ ）成