四下 18罐和壺（一） 教案

1、罐和壺教材分：這課提供了很多可供欣賞的照片，是讓學(xué)生通過(guò)不同的罐和壺的欣賞，從而了解有關(guān)古今中外不同器皿的文化，并能從藝術(shù)性實(shí)用性的角度比較，分析各種罐和壺的功能，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：感受著古今中外罐和壺的特點(diǎn)，了解有關(guān)器皿的文化，掌握簡(jiǎn)單的制陶技法。2.操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)用繪畫(huà)方法表現(xiàn)、創(chuàng)作罐和壺。3.情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞各種罐和壺，體會(huì)其中的美學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：能領(lǐng)略罐和壺的藝術(shù)美感，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)罐和壺。教學(xué)難點(diǎn)：能用繪畫(huà)的形式設(shè)計(jì)出新穎的罐和壺。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入提問(wèn)導(dǎo)入中國(guó)的四大發(fā)明是什么？造紙術(shù)，指南針，火藥，印刷術(shù)。這四大發(fā)明推動(dòng)

2、了世界文明的發(fā)展，可你們知道被大家稱作中國(guó)的第五大發(fā)明是什么？陶瓷，中國(guó)的英文名China, 其小寫(xiě)china就是陶瓷的意思。我國(guó)制陶的歷史已達(dá)10000年。早在遠(yuǎn)古時(shí)代我們的祖先已經(jīng)制造使用各種陶罐，他們用陶土摻水塑造成一定的形狀，用火加熱到一定的溫度，燒成堅(jiān)硬的陶罐。先民們用它來(lái)裝谷物和水，其中就有不少的罐和壺。今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)罐和壺的藝術(shù)美。二新授1.區(qū)別罐和壺出示罐的圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察罐造型特點(diǎn)？學(xué)生：罐身較大，左右對(duì)稱，有的有把手，在罐身上面有花紋，集中在罐的中部。出示罐變壺的動(dòng)畫(huà)起初罐和壺的區(qū)別并不大，但是隨著時(shí)間的推移，人么對(duì)儲(chǔ)物的需求不一樣使它們?cè)煨椭饾u產(chǎn)生了區(qū)別，罐繼續(xù)

3、保持了原有的基本造型，而壺則產(chǎn)生了較大的變化。你能說(shuō)出壺的造型特點(diǎn)嗎？生：壺身較小，有壺把、壺嘴、壺蓋。由此可見(jiàn)，罐的存儲(chǔ)量大，比較重，不適合移動(dòng)，所以很少有把手，而壺小巧，便于移動(dòng)，所以有把手。2欣賞各個(gè)時(shí)期的罐和壺遠(yuǎn)古罐和壺出示仰韶文化的陶罐器形飽滿凝重，用于運(yùn)水，為使用方便，口小，肩腹部圓鼓豐滿、穩(wěn)重大方，腹部中間有雙耳，看起來(lái)就像人的面孔一樣。花紋以幾何形為主，還時(shí)常用魚(yú)，鹿等花紋裝飾，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的主要社會(huì)活動(dòng)就是打漁捕獵為主，這些圖案生動(dòng)活潑，富有裝飾情趣。古代的罐和壺出示各式材料的壺（人頭壺、龍鳳玉壺、粉彩瓷壺，白玉壺）現(xiàn)代的罐和壺現(xiàn)代罐和壺的制作材料更多了，有不銹鋼的、搪瓷的等。造型在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，有活潑生動(dòng)的卡通形象、有模仿大自然的、有抽象的 教師歸納總結(jié)：遠(yuǎn)古的罐和壺樸素實(shí)用；古代的罐和壺精美華麗；現(xiàn)代的罐和壺形式多樣。3.教師示范：(以壺為例)膽子要大，富有創(chuàng)意，造型優(yōu)美。確定構(gòu)思方向，基本造型是幾何形還是仿生形，仿生形是具象的還是抽象的。主題的重心靠上還是靠下,是否需要對(duì)稱。如果是壺，還需要設(shè)計(jì)壺嘴、壺蓋和把手。如果有需要可以給罐和壺添加一些紋樣，最后涂色。4.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。下面請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的罐或者壺5.展評(píng)作品。師生互評(píng)6.總結(jié)拓展