團(tuán)隊(duì)合作教案-團(tuán)隊(duì)溝通_第1頁
團(tuán)隊(duì)合作教案-團(tuán)隊(duì)溝通_第2頁
團(tuán)隊(duì)合作教案-團(tuán)隊(duì)溝通_第3頁
團(tuán)隊(duì)合作教案-團(tuán)隊(duì)溝通_第4頁
團(tuán)隊(duì)合作教案-團(tuán)隊(duì)溝通_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

課題溝通技巧如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通、學(xué)會(huì)授課班級(jí)全院 13、14 級(jí)公選課授課時(shí)間20XX 年 10 月/6/ 7/8 日 星期二 /三/授課時(shí)數(shù)2 四教學(xué)方法討 論 法 、 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 法 、 情 境 教 學(xué)授課課次5 法、案例法教具多媒體授課類型新授課學(xué)問目標(biāo)教學(xué)目 標(biāo)才能目標(biāo)能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通,把握溝通技巧充分熟悉到保護(hù)團(tuán)隊(duì)精神的重要性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通方法、技巧培育團(tuán)隊(duì)精神的方法情感目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)項(xiàng)目拓展板書設(shè)計(jì)1.電梯等候情形處理 2.熟悉溝通 -剪紙嬉戲教 研 室批閱看法教學(xué)過年 9 同意月 10 日程一、課堂導(dǎo)入（ 10 分鐘）1.回憶上次課所學(xué)主要內(nèi)容；2.學(xué)習(xí)案例印度洋海嘯之后 （6 分鐘）；啟示同學(xué)摸索：如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通；二 、 講 授 新 課 （25 分鐘）三、項(xiàng)目活動(dòng)（ 35 分鐘）1.電梯等候情形處理 2.熟悉溝通 -剪紙嬉戲四、課程總結(jié)（ 10 分鐘）1、通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)溝通,把握溝通的技巧與作用；2、內(nèi)容小結(jié)：通過項(xiàng)目嬉戲,讓同學(xué)體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)溝通的必要性；3、表彰優(yōu)勝組；五、布置作業(yè)（ 10 分鐘）分析案例巴別塔的故事六、課后札記 通過分組做項(xiàng)目嬉戲,促進(jìn)小組成員對(duì)團(tuán)隊(duì)溝通的熟悉；七、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論