發(fā)散思維展開(kāi)想象

1、發(fā)散思維展開(kāi)想象第1頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)35分，星期二發(fā)散思維 展開(kāi)想象第2頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)35分，星期二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解聯(lián)想和想象的基本常識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力2、培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，做到條理清楚3、培養(yǎng)科學(xué)探索的精神第3頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)35分，星期二請(qǐng)大家圍繞下面兩個(gè)幾何圖形展開(kāi)聯(lián)想乙甲識(shí)圖第4頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)35分，星期二示例： 看到甲，我想起了圓圓的漢堡包，在透著西方風(fēng)格的西餐店里都有出售；看到乙，就想起了我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)吃的粽子；甲與乙和起來(lái)，就想到了中西方飲食文化的不同。第5頁(yè)，

2、共10頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)35分，星期二拼圖三角形兩個(gè)，大小不論；線段兩條，長(zhǎng)短不論；圓兩個(gè)，可大可小，也可是橢圓。第6頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)35分，星期二青 山綠 水根據(jù)所給圖形，拼成一幅圖，并給所拼圖形起個(gè)名字，并說(shuō)說(shuō)它所表示的含義第7頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)35分，星期二拓展延伸四大名著之一西游記中，有一個(gè)人物最具反叛精神，他是（ ）他是通過(guò)作者的（ ）創(chuàng)造出來(lái)的。人們由鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)創(chuàng)造了飛機(jī)，有蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，由水底的魚(yú)制造了潛水艇，所以，聯(lián)想和想象在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。孫悟空想象第8頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)35分，星期二請(qǐng)結(jié)合本課內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@第9頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，4點(diǎn)35分，星期二練兵工廠請(qǐng)結(jié)合本課內(nèi)容，以“由圓角而想到的”為題，展開(kāi)想象，體裁不限，寫(xiě)一篇文章，不少于