大學(xué)生-職業(yè)生涯規(guī)劃-模版課件

1、我的未來不是夢(mèng)我的職業(yè)生涯規(guī)劃班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：目錄：開篇語規(guī)劃職業(yè)生涯意義職業(yè)的選擇職業(yè)與個(gè)性分析 1.個(gè)人愛好 2.自我分析 3.制定目標(biāo)就職前的分析 1.我的大學(xué) 2.職業(yè)分析 結(jié)語前進(jìn)吧！規(guī)劃職業(yè)生涯意義 職業(yè)生涯，讓我聯(lián)想到未來。對(duì)于未來我們有太多的疑問和不確定。小時(shí)候，我們各自有著自己的夢(mèng)想，有著自己想成為的人，而現(xiàn)在的我們，是否走兒時(shí)夢(mèng)想的路上？還是早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與兒時(shí)的夢(mèng)想背道而馳了？又或者，早已忘了曾經(jīng)有過怎樣的夢(mèng)想。紀(jì)伯倫說：我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，忘了為什么而出發(fā)。小時(shí)候的我們，憑著喜好談著夢(mèng)想，怎么能知道今天的我們又是怎樣？未來如此不可預(yù)測(cè)，下一秒也許就是世界末日，更何況三年后畢

2、業(yè)的我們，要踏入一個(gè)怎樣日新月異的社會(huì)？ 但是，不正因?yàn)槲磥砣绱穗y以預(yù)料，我們才更要確立自己的目標(biāo)嗎？而這正是規(guī)劃職業(yè)生涯的意義以不變應(yīng)萬變。 在沒有規(guī)劃前，我并沒有確立自己的職業(yè)目標(biāo)，更不敢去想，將要在此前取得怎樣的成績(jī)，才能能達(dá)到目標(biāo)?？墒?，正是這些猶豫讓我不敢放手去努力。現(xiàn)在，就當(dāng)渺小的我在做著一個(gè)異想天開的夢(mèng)好了，我要規(guī)劃屬于自己的偉大的職業(yè)生涯！我的職業(yè)選擇：護(hù)士助產(chǎn)士教師藥劑師制定目標(biāo)自我分析個(gè)人愛好職業(yè)與個(gè)性分析個(gè)人愛好語言走南闖北運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué) 我喜歡特點(diǎn)：涉獵范圍廣，會(huì)主動(dòng)增進(jìn)知識(shí)個(gè)人特質(zhì)性格樂觀豁達(dá)；做事目標(biāo)明確；有很強(qiáng)的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力；有很大的自信心和美好的職業(yè)向往；有強(qiáng)烈的

3、團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力；有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)；有較強(qiáng)的動(dòng)手能力及自學(xué)能力；做事勤奮踏實(shí)；重視人際交往。制定目標(biāo)近期目標(biāo)(2016-2017年)確定目標(biāo)：在校期間多和老師、同學(xué)討論交流學(xué)業(yè)，學(xué)好扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和熟悉的操作技能;實(shí)習(xí)期間精通各項(xiàng)護(hù)理技能的操作，并做到出色的臨床實(shí)習(xí)期工作;以達(dá)到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護(hù)士證。制定發(fā)展措施：這個(gè)時(shí)期是我從學(xué)校進(jìn)入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會(huì)化，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到護(hù)士轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務(wù)，使自己適應(yīng)繁忙而多變的臨床工作環(huán)境;上班時(shí)間和科室同事配合好工作，對(duì)不明白的地方不恥下問;利用休假時(shí)間瀏覽醫(yī)院網(wǎng)

4、頁(yè)，關(guān)注醫(yī)院政策和新聞動(dòng)態(tài)，熟悉醫(yī)院的運(yùn)行機(jī)制。 還有幾個(gè)月大學(xué)生活就要結(jié)束了，快開始實(shí)習(xí)生涯了，看似過去了很長(zhǎng)一段時(shí)間，其實(shí)整個(gè)大學(xué)生涯真的很短，因?yàn)橐獙W(xué)的做的東西太多，總覺時(shí)間過得太快。最開始的我對(duì)于我所選擇的這門學(xué)科是盲目的，不知道我的未來究竟會(huì)變成什么樣子， 我想要什么？常常在想，這樣的生活是為了什么?我究竟是要忙碌的學(xué)習(xí)還是要安逸的大學(xué)生活？ 對(duì)我來說，那時(shí)候從未想過自己會(huì)考上大學(xué)，考上現(xiàn)在的這所學(xué)校，這所大學(xué)它讓我在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更加豐富了我的知識(shí)，而現(xiàn)在就要面臨以后的工作了，我開始發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所學(xué)到的知識(shí)根本不能滿足我，我突然覺得去實(shí)習(xí)會(huì)讓我更加的鞏固我的知識(shí)，我開始對(duì)我的實(shí)習(xí)生活憧憬起來。自述：學(xué)識(shí)：大二考得計(jì)算機(jī)一級(jí)，英語三級(jí)，育嬰師和營(yíng)養(yǎng)師；平時(shí)在沒課的時(shí)候常去圖書館看關(guān)于該專業(yè)的知識(shí)，鞏固課外知識(shí)；考取護(hù)理員證。人際：順其自然，多跟班上的同學(xué)交流，打好一定的人際關(guān)系；鍛煉組織能力；提高心理素質(zhì)。學(xué)歷：先拿到大專文憑，在實(shí)習(xí)后考取護(hù)士職業(yè)資格證，臨床工作兩年后考取助產(chǎn)士證。大學(xué)目標(biāo)職業(yè)分析全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢(shì)下，我國(guó)護(hù)理專業(yè)在教育、實(shí)踐、管理、科研等層面都有突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我國(guó)高素質(zhì)、高技術(shù)、高能力的護(hù)理人才也層層輩出。我國(guó)護(hù)理碩士教育起于90年代，現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟。在護(hù)理實(shí)