小學(xué)我的老師350字作文

1、小學(xué)我的老師350字作文 老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒，你知道怎么寫一篇我的老師作文嗎？你是否在找正預(yù)備撰寫“學(xué)校我的老師350字作文”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 學(xué)校我的老師350字作文1 有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮同學(xué)的人生路，但是我卻要說老師像媽媽。 我們的班主任張老師，她就是這樣一位像媽媽樣的好老師。 每天早晨，我們都會早早的來到學(xué)校，玩會兒嬉戲后再上第一節(jié)課。我們最愛玩的就是踩線的嬉戲了。一個同學(xué)跳起來，能在落地時去拍到另一個同學(xué)算贏。當(dāng)我正預(yù)備跳時，林袁龍同學(xué)也向我這邊跳來，我就想立刻過去拍他一

2、下，可陳省文同學(xué)這時也跳起來去拍他了，于是“砰”的一聲，我和陳省文同學(xué)相撞了。我的下巴重重地撞在了陳省文同學(xué)的肩膀上。立刻，我眼冒金星，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，我的嘴巴不能張開，甚至連說話都困難了。在一旁玩耍的同學(xué)見狀，立刻把我都扶到了教室，我捂著下巴很難為情地躲到桌子底下去了。 當(dāng)上課鈴響時，值日生喊了聲“起立！”我照舊捂著臉站了起來。從指縫中卻觀察了張老師正朝我望。當(dāng)老師說了聲“同學(xué)們請坐下”后，她并沒有馬上上課，而是向前排同學(xué)打聽狀況，等張老師了解清晰了我受傷一事后，她立刻把我拉進了辦公室，親切地問：“需要去醫(yī)院嗎？”我搖了搖頭?！皝?，我看看”，張老師俯下身，托著我的下巴，看了看，那因著急而緊皺

3、的眉頭也慢慢地伸展開：“沒有傷口，小問題，我?guī)湍阃奎c碘酒吧。”張老師從她辦公桌抽屜里拿出一個小紙盒，里面放著很多小藥瓶、創(chuàng)可貼、棉簽之類的東西。只見她拿起一個茶色小瓶，擰開瓶蓋，用棉簽在里面蘸了一下，然后在我下巴上輕輕地涂了兩遍，立刻火辣辣的下巴感覺涼涼的，痛苦感一下子全消逝了。從張老師微笑的眼神里，我好像感覺到了一種叫母愛的力氣。 當(dāng)我仰頭挺胸地重新坐回座位上時，同學(xué)們都向我投來了艷羨的眼光。他們好像在圓滿為什么撞的不是他們而是我呢。這時，微笑著的張老師，也開頭給我們上課了，她那清楚悅耳的聲音，更加讓我覺得，她是那么的漂亮美麗。這堂課，我聽得特別仔細，由于，我已經(jīng)深深地喜愛上了這位像媽媽樣的

4、張老師。 學(xué)校我的老師350字作文2 我讀四班級了，教過我的老師有好幾位。但留給我印象最深的是我現(xiàn)在的班主任石老師。 石老師，30多歲了，中等身材，濃眉大眼，他對待我們有著慈母般的愛。 記得有一次，那是一堂作業(yè)課。教室里鴉雀無聲，只聽到同學(xué)們寫字的“沙沙”聲。突然，不知是誰喊了聲“報告”，同學(xué)們不約而同的抬起頭，聽見而望，只見四組陳國斌同學(xué)用手捂著鼻子，鮮血順著手指縫流了出來，老師一邊詢問，一邊扶他走出教室。 老師一走，教室里像鍋里的油，沸騰起來，說話的、打鬧的這聲音交匯在一起，不亞于一曲交響樂。這時，我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，也不想加入他們的行列，便從書包里拿出格林童話集，擱在腿上，津津有味看了起

5、來。 也不知過了多久，突然有人拍了我一下，我一抬頭，四目相對，啊，老師。我下意識地把書塞進書包。心想：“完了，一場暴風(fēng)驟雨來臨了”。沒想到，好久，老師卻溫柔地說：“把書拿來”。我極不情愿地把書給了老師。老師翻閱幾下，又把書給我，溫柔地說“這書多看有益，但我不盼望你在上課時看?！蔽也挥傻氐土讼骂^。 這就是我的班主任石老師，對同學(xué)們有著無微不至的關(guān)懷，他的愛正在悄悄無聞奉獻著。 學(xué)校我的老師350字作文3 我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說明她學(xué)問高，學(xué)問多，平常，韋老師臉上總是掛著絢爛的笑容可是嚴厲的時候，我們很可怕，她是一個盡職、盡責(zé)的好老師。 韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)

6、，為了教好我們，常常備課到深夜。仔細上好每一節(jié)課，她上課的時候很幽默、好玩，有時還會講些笑話，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，每個同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛同學(xué)之心，常常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進步。 韋老師關(guān)懷我的事可多了。有一次，韋老師布置寫家鄉(xiāng)的作文，我不假思考地寫，結(jié)果寫偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫成校內(nèi)的作文。韋老師笑著對我說：“我們要求寫的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫校內(nèi)，是不夠的，假如你詳寫些街道樓房或小河，桐木大橋這樣這篇作文就更好?！表f老師幾句話讓我茅塞頓開，后來我重寫了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說我寫得不錯，比上次有進步，我聽了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是

7、這樣循循善誘地訓(xùn)練我們，在她的教育下，我的作文有了提高。 有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師觀察了，走到我跟前，并沒有批判我，卻語重心長地對我說：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，預(yù)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，由于早上的時間很珍貴，人的記憶是最佳的，不簡單遺忘，你可要珍惜呀!”韋老師的話提示了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，肯定會改過來。”韋老師說：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子?！表f老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。 老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師就像紅燭一

8、樣，悄悄地燃燒自己，照亮他人;老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)懷我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們暖和，師恩難忘，韋老師是我敬重的一位好老師。 學(xué)校我的老師350字作文4 伴侶們，你們知道我們的黃老師教學(xué)是多么仔細嗎？現(xiàn)在，就讓我講給你聽聽吧！記得有一個寒東臘月的夜晚，我去小智家拿作文選觀察黃老師在批改我們的作文。我連續(xù)向小智家走去 到了小智家，我們聊了一會兒，我拿著作文選就回家了。這時候，已經(jīng)是10點多中了，刺骨的寒風(fēng)猛烈的刮著，這時，我觀察黃老師家的燈還亮著，我向里面望去，黃老師還在批改作文。這時，她的身上披著皮襖，

9、右手拿著紅筆，左手翻著我們的作文本，右手中的那支紅筆有時畫著一個個圓圈，有時畫著一條條波浪線、橫線突然黃老師開頭咳嗽了，咳嗽聲已嘶啞了，她放下筆，取了幾顆藥丸，倒了一杯白開水服了。我看了這一切差點兒喊出聲來：黃老師啊！時間已不早了，您該睡了吧，今日太冷了，這樣下去會生病的 回到家里，我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著覺。我心里想著：我有這樣好的老師，我怎么能這樣頑皮，這樣不仔細學(xué)習(xí)呢？我肯定要改過自新，努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成果向老師匯報！ 我們的老師不但教學(xué)仔細，而且還很關(guān)懷同學(xué)。 有一天，我生病伏發(fā)了高燒，雖然打了針，吃了藥，但是還沒有退燒。由于我怕學(xué)習(xí)跟不上，所以我還是堅持到校上課。我為了不讓

10、同學(xué)們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很仔細地復(fù)習(xí)功課。上課鈴響了，老師走了進來，環(huán)視了同學(xué)們一遍，打開課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭的說：“小明，你生病了。”我點了點頭，黃老師把我叫到辦公室。她從抽屜里拿出了一包藥粉和一瓶白花油，再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽穴。慢慢地，我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了，這時，黃老師把藥粉倒進我的嘴里，叫我把水喝了才不會那么苦。服藥后，我躺在老師的懷里，這時一股暖流涌上我的心頭，立刻，我篩豆子般的淚水直往下掉。老師觀察了，皺著眉頭問：“小明，是不是頭更痛了？”我只是

11、搖了搖頭。我心里想：過去，我始終唱著這么一支歌遙世上只有媽媽好，可是，現(xiàn)在我卻要說老師比媽媽還要好。 學(xué)校我的老師350字作文5 在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有很多像親生父母一樣對待我們的老師，他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗，把我們像親生孩子一樣看待，既關(guān)懷照看我們，又關(guān)心我們了解很多事情，關(guān)心我們學(xué)習(xí)很多新的學(xué)問。 在我上幼兒園的時候，有一位劉老師對我特別好，所以到現(xiàn)在我對她念念.。 記得有一次，天下著大雨，許多小伴侶都被父母接走了，活動室里就剩下我和兩個小伴侶了，雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里，可是天下著大雨，我又沒帶傘，爸爸媽媽也出去了，那時我還小，沒有家里的鑰匙，等了半天，那兩個孩子

12、已經(jīng)被接走了，可是媽媽還沒來接我。正好這天劉老師值班，他觀察我焦急樣子，走過來摩挲著我的頭說：“一帆，你到老師家里去吧，老師給你做飯吃，等你媽媽回來，老師再把你送回家，你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和氣的面龐，溫順的話語，我不由自主的點了點頭。然后和老師打著傘，向雨中走去，老師的家在幼兒園不遠的地方，一路上，劉老師把傘大大的一面給了我，小小的一面給了自己。來到老師家，觀察了幾個月大的小弟弟，他只會：“咿呀咿呀”的真逗人，老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā)，一邊問我吃什么，我說：“劉老師，你任憑做吧，我吃什么都行”。老師聽了笑了。 其次天，我來到幼兒園發(fā)覺劉老師生病了，嗓子難過的要命，頭也疼，但她還堅持來上班。午休時，老師叫我們.睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的藥丸，而且很困難的咽下去，我觀察了特別難過，都怪我不好，昨天讓老師感冒了。下午起床時，我對老師說了聲“對不起”。老師一開頭“丈二和尚摸不著頭腦”，后來她笑了，兩片花瓣似的嘴唇咧開，顯