新部編人教版七年級上冊全冊單元試卷

1、經(jīng)典試卷 用心搜集資料來源于網(wǎng)絡 僅供免費交流使用第一單元過關(guān)卷一、積累與運用(32分)1下列加點字注音全對的一項是()(3分)A黃暈(yn)醞釀(nin)發(fā)髻(j)澄碧(chn)B水藻(zo)貯蓄(zh)啼叫(t)棲息(x)C朗潤(rn)蒞臨(wi)吝嗇(s)高邈(mio)D看護(kn)棱鏡(lng)抖擻(su)竦峙(zh)2用“”標出下列各組詞語中的錯別字，并改正在后面相應的括號內(nèi)。(4分)(1)呼朋引伴花枝招展德高忘重()(2)津津樂到 夢寐以求 曲徑通幽()(3)反老還童 抖擻精神 詩情畫意()(4)天氣響晴 咄咄逼人 繁華嫩葉()3下列加點詞語運用有誤的一項是()(3分)A秋季百花凋

2、零，只有菊花精神抖擻地開著。B今天，張萌和李璐都打扮得花枝招展的，她們要在聯(lián)歡會上表演節(jié)目。C小雨淅淅瀝瀝下個不停。D遇到困難，不要著急，不要慌亂，要閑情逸致地去解決。4下列句子沒有語病的一項是()(3分)A屠呦呦從小草中萃取的青蒿素，使全世界億萬瘧疾病人造福。B我國每年因吸煙引發(fā)疾病導致死亡的人數(shù)大約100萬左右，控煙立法迫在眉睫。C為水上古城元宵燈會量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術(shù)與古典文化藝術(shù)的結(jié)合。D央視中國詩詞大會的宗旨是能否通過具有普及性的詩詞內(nèi)容，打造一場全民參與的詩詞文化盛宴。5請仿照畫線的句子，在橫線上補寫句子。要求語意連貫，句式一致。(3分

3、)聆聽自然，萬物皆有情。春雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；_，_，_；紅梅傲雪，白杏吐蕊，綻放著生活的芬芳。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。6關(guān)于本單元課文內(nèi)容說法不正確的一項是()(3分)A春的主體部分依次描繪了春草、春花、春風、春雨、迎春等圖景，層次清晰地勾畫出春天動人的景象。B濟南的冬天抓住了濟南冬天溫晴的特點，抒發(fā)了作者對祖國山河的真摯熱愛之情。C雨的四季運用富有詩意的語言，寫出春雨端莊沉靜，夏雨熱烈粗獷，秋雨美麗嬌媚，冬雨自然平靜的特點，表達了作者對雨的贊美與喜愛之情。D天凈沙秋思是一首小令，作者僅用了28字，生

4、動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的孤寂愁苦之情。7古詩詞默寫。(5分)(1)_，吹面不寒楊柳風。(志南和尚絕句)(2)觀滄海中用夸張手法描繪大海吞吐日月，包孕萬千景象的詩句是：_，_；_，_。(3)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄一詩中，寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是：_，_。(4)次北固山下一詩借“_，_”來揭示生活哲理，鼓舞人樂觀向上。(5)在我國古典詩歌中，詩人常常喜歡用落日來抒寫思念之情或離別之苦，如馬致遠天凈沙秋思中的“_，_”。8泉都中學開展綜合性學習活動，慶?！岸墓?jié)氣”申遺成功和中國女排時隔12年再次奪得奧運會冠軍。請你參與并完成以下任務。(8分)(1)閱讀下面材料，請各

5、用一句話概括下列每則材料的主要內(nèi)容。(10字以內(nèi))(4分)材料一：2016年，聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常委會通過審議，批準中國申報的“二十四節(jié)氣”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。“二十四節(jié)氣”申遺成功，充分體現(xiàn)了國際社會對中華傳統(tǒng)文化的認可與尊重，有利于中華傳統(tǒng)文化的推廣和傳播，也有利于世界各國人民通過它了解中華民族的理想、準則和精神。材料二：“二十四節(jié)氣”是中國古代先民根據(jù)太陽在一年中對地球產(chǎn)生的影響而概括總結(jié)出的一套氣象歷法，自秦漢時期至今已經(jīng)沿用了2000多年。(2)為了營造宣傳氛圍，共慶這兩件大事，需擬寫一副對聯(lián)作為宣傳標語，現(xiàn)已經(jīng)擬出上

6、聯(lián)，請你幫忙對出下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：奪冠圓夢，女排精神揚四海下聯(lián)：_(3)“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！边@首二十四節(jié)氣歌中暗含了“二十四節(jié)氣”的名稱，其中有一個既是節(jié)氣又是傳統(tǒng)節(jié)日，請你寫出它的名稱，并用一句話表達你對這一傳統(tǒng)節(jié)日的理解。(2分)二、閱讀探究(38分)(一)閱讀下面的詩，回答問題。(6分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。9對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.這是一首觸景生情的寫景詩，在春夏之交詩人泊舟北固山下，眼望長江兩岸的風景，抒發(fā)思鄉(xiāng)的愁緒，全詩層層

7、相連，渾然一體。B.開頭兩句中的“客路”與“行舟”暗含著詩人旅居在外，神馳故里的漂泊情思，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應。C.頷聯(lián)寫船上所見景色，其中“平”“闊”“正”“懸”四字煉得好，寫出春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象，為下聯(lián)作了鋪墊。D.頸聯(lián)從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用擬人化語言賦予它們?nèi)说囊庵竞颓楦?，蘊含一種自然理趣。10這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？(3分)(二)閱讀下文，回答問題。(14分)濟南之春簡墨地氣一動，人們就開始常說一句話了：濟南春脖子短。哦，驚蟄了，開始了是誰，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的東西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢

8、動的腥澀。早晨一睜開眼睛，就見空地上無端多了些濕漉漉的印子，小小地凸起著，像魚兒吐的小泡泡，這兒一團，那兒一簇是蚯蚓活動筋骨的痕跡。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響動。城內(nèi)城外的小山們就不用說了，積攢了一冬的綠啊，這時說什么也憋不住，一股腦兒全都傾倒在山坡上，沒有了疆域。漿果、灌木、蕨類你推我搡，絞出了汁子，連石頭也被這綠泡軟了，就要興致勃勃地開出花來。而滿城的柳，那是滿城的綠啊，如煙似霧，沒邊沒沿地蒸騰、洇染開來。到小陽春，柳絮都飛起來了，柳樹的心都飛起來了，它們捉對兒，成球、成團，追逐嬉鬧，如同一群白衫少年它們飛奔在半空里，不肯再回到凡間。這時候，你被柳絮煩惱著，也歡

9、喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都不真實起來。就這樣，隨著雨一次次的返回，大地寒氣散盡，變得整個兒香噴噴的，遍地花開。在街上走著，會生出一種小醉的感覺，精力集中不起來，腦子也有點蒙?；ǘ奸_得發(fā)酵了，像給大地吃上了一種什么藥。這種日子，在屋子里根本待不住你會一整天一整天，泡在戶外，舍不得回家。這叫你的眼睛和鼻子也閑不住。因為自從迎春和連翹開了門，花朵們的拜訪就從來沒斷過黃色還真是一種急性子的顏色啊，率領(lǐng)著顏色家族眾姊妹，用百米賽的爆發(fā)力，一刻也不停地前進。它們的潔凈叫人簡直想一朵一朵、一瓣一瓣展開，在上面書寫詩篇。它們又多有耐力啊，所謂開到荼，也還是向前奔著春至而梅、而櫻、而海棠；春深則桃、則

10、李、則丁香；即便春去，還蜀葵，還蔦蘿，還薔薇花朵開了又開，開了又開，將身體里的呼號都給喊了出去。那些大都有著草字頭、木字邊姓氏的小號們，一百萬一千萬支地演奏香氣。與香氣結(jié)伴而來的，是一群群的蜂子和鳥兒鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。在這個季節(jié)的尾巴上，濟南大大小小的池塘湖泊里，蓮葉平水冒出，小小的葉子，羞澀地抿著嘴唇，打個哈欠就長成了半大小伙兒。它們舒展開來，平鋪下身子，躺在水水的軟床上，恨天恨地地等待起來。其實，不必著急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠過水面的時候，它們這些“綠衣人”所盼望的伴侶“

11、粉衣人”，就來到身邊了，垂著眼睛，紅著面孔。在花下，人們的說話聲也溫柔起來；過了戀愛年齡的人，又想戀愛一次。而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。(有刪改)11選文是按照什么順序?qū)懢暗?？請簡要分析?3分)12請從修辭的角度賞析文中畫線的語句。(3分)13除了從視覺繪景外，作者還從哪些角度描寫了濟南的春景？請各舉一例。(4分)14結(jié)合選文，說說你對“而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人”的理解。(4分)(三)閱讀下文，回答問題。(18分)莊稼鄉(xiāng)村程玉宇鄉(xiāng)村是莊稼和鄉(xiāng)村植物的產(chǎn)房。而一年四季的莊稼們，則是鄉(xiāng)村粗野的漢子和柔情如水的小媳婦。春天，漫山遍野金黃色的油菜花，如一

12、幅油畫一般，將小小的鄉(xiāng)村人家也裝進了畫框。鄉(xiāng)村因此而色彩濃烈艷麗，香氣四溢，就連鄉(xiāng)村人家門前的那條小溪，那一朵朵蹦起躍下的浪花，也奔流著芬芳的氣息。難怪，村前那條瘦弱的小河，便被村人們親昵地稱為“香溪”。我想，我家鄉(xiāng)的河流是一位野丫頭，她雖然粗服亂頭，布衣荊釵，但她絕對不會流淌什么脂粉之氣。她春天從油菜花的原野上流過，夏天從農(nóng)家的瓜果菜園淌過，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔節(jié)聲中，那條河，那條小溪，便在每一捧流水里，都飽含了鄉(xiāng)村原野上五谷雜糧的成熟氣味和莊稼的芬芳，不但給整個鄉(xiāng)村蘊含了一層朦朧的水汽，也給了鄉(xiāng)村女孩兒一股靈秀之氣。初夏時節(jié)，麥子

13、成熟了，整個大地原野一片金黃。在乳汁一般的月色下，微風吹過，如一片波濤滾滾的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹沒在一片純粹的麥香之中。而那淡藍色的遠山里，以及小溪流過的白楊樹林里，正有一只鳥，如怨婦一般，聲聲哽咽：我兒種錯！我兒種錯！就在這種鳥的凄厲呼喚聲中，莊稼地邊澗畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然開放了。鄉(xiāng)村土瓦房前的三兩樹杏子也在一夜之間變得麥子一般黃亮，第二天一早，那些握著霜刃走向麥田的鄉(xiāng)親們，便在老梁叔的吆喝聲中，吃上麥黃杏了。原野上的麥子才收割不久，整個鄉(xiāng)村世界和田野上，又被一片片綠得發(fā)黑的苞谷林覆蓋。而村前大河邊的那幾頃稻田里也一片蔥綠，一枝才出水不久的小荷上，便

14、站著一只紅色的蜻蜓，扇動著薄如蟬翼的翅膀，似墜欲墜又勉強站立的模樣，讓人頓生憐憫之情。A.最是月色蕩滿河川的夜晚，正萬籟俱寂，突然一聲蛙鳴如沖天炮一般從水田里彈出。瞬間，那千只萬只蛙們便像聽到了沖鋒號似的，全都亮開嗓門鼓噪起來。滿世界一片震天動地的蛙聲，宏大如樂團，使整個鄉(xiāng)村大地和莊稼的原野，都彌漫在一種民間的土地的田園的音樂之中。莊稼，莊稼，無邊無沿的莊稼，而莊稼地當中的鄉(xiāng)村人家，則如浩瀚的銀河系中閃爍的一顆亮星，那么的耀眼，又那么的大音希聲，大美無言。當一場涼爽的秋風掠過，糧食們便如排著隊一般，一垛又一垛地從田野上回到村子，且一疙瘩金黃，一疙瘩鮮亮地掛在農(nóng)家的屋檐下，或架在門前的核桃樹柿子

15、樹的樹枝上。最是那些大豆們，如調(diào)皮的孩子似的，老是趁著大人們不注意，便在場院里蹦蹦跳跳的，東藏一顆西躲一顆，逗得三兩只花喜鵲總是在莊稼院里一邊裝模作樣地報喜，一邊在草叢里，在苞谷稈上，在土墻的角落里尋尋覓覓。這時候，鄉(xiāng)村大地一片空白，只有澗畔畔上的柿子樹們，舉起千只萬只紅燈籠，守望著空蕩蕩的莊稼大地。B.一場大雪剛剛下過，太陽一出來，那滿天滿地的原野上，仿佛是突然在一夜之間，便竄出了一片又一片蔥綠色的麥苗，一直綠到天涯。鄉(xiāng)村，是莊稼的鄉(xiāng)村。eq o(,sup1(11)而那重復了又重復的春夏秋冬，又總是在一茬又一茬的莊稼和瓜果蔬菜的輪回中，給鄉(xiāng)村換上了一層又一層盛裝。亦因此，莊稼便成了鄉(xiāng)村的血液

16、和靈魂，總是要讓鄉(xiāng)村的后代繁衍生息，總是要讓鄉(xiāng)村茁壯地成長。(選自到莊稼地里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有改動)15本文描繪了莊稼鄉(xiāng)村的四季圖，請你為每幅圖配上簡短的標題。(6分)春：_夏：_秋：_ 冬：雪野孕綠16結(jié)合上下文，從文中畫線的A、B兩處任選一處，寫出加點文字的表達效果。(4分)17作者為什么要用較大篇幅來寫家鄉(xiāng)的那條小河？(4分)18第自然段寫道：“鄉(xiāng)村，是莊稼的鄉(xiāng)村?！闭堥喿x全文，探究作者這樣說的原因。(4分)三、作文(50分)19“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”一年四季，多姿多彩，風景如畫，美不勝收。你愛哪一季的哪一景？請將此景描繪出來，供大家欣賞，好嗎？請以我愛_為題，寫一篇

17、作文。 要求：將題目補充完整；抓住特征寫景，表達自己的獨特感悟；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。答案：第一單元過關(guān)卷一、1.D點撥：A項中“暈”應讀yn，B項中“棲”應讀q，C項中“蒞”應讀l。2(1)忘望(2)到道(3)反返(4)華花3D點撥：“閑情逸致”指閑適的情致，用在這里不合語境。4C點撥：A項搭配不當，“使造?！睉臑椤敖o造福”；B項語意重復，應刪去“大約”或“左右”；D項兩面對一面，可刪去“能否”。5示例：金風送爽白雪輕舞吟詠著生活的美好6C點撥：C項中春雨的特點應為“美麗嬌媚”，秋雨的特點應為“端莊沉靜”。7(1)沾衣欲濕杏花雨(2)日月之行若出其中星漢燦爛若

18、出其里(3)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西(4)海日生殘夜江春入舊年(5)夕陽西下斷腸人在天涯8(1)材料一：申遺成功意義重大。材料二：“二十四節(jié)氣”歷史悠久。(2)申遺成功，中華文化傳五洲(3)清明。人們通過踏青、掃墓之類的活動祭祀祖先和英烈等，表達懷念、感恩之情。二、(一)9.A10這首詩表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。(二)11.時間順序。先點出“驚蟄”這一節(jié)氣，隨后用“就這樣，隨著雨一次次的返回”來說明時間往后推移；“在這個季節(jié)的尾巴上”則告訴我們時間已經(jīng)到了暮春了。12運用擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了柳絮漫天飛舞的情景，流露出作者對柳樹和春天的熱愛和贊美之情。13嗅覺：某些不明所以的東

19、西到來，白色的煙團包圍了四野，各處彌漫著蠢動的腥澀。聽覺：鳥兒用不同的語言對歌，在枝頭跳來跳去，從早到晚都能聽見它們的歌唱。14濟南的春天是多彩而美麗的，懂得欣賞大自然的美麗、熱愛生活的人，都是有福的。(三)15.示例：春：花開溪香夏：麥黃蛙鳴秋：糧食豐收16示例：A.“彈出”與前面的“突然”相呼應，寫出了蛙聲打破寂靜時的速度與力量，表現(xiàn)作者對蛙聲帶來的田園音樂的喜愛與贊美。B“一片又一片”與前面的“竄”字相呼應，寫出了麥苗一片接一片迅速長出來的動感，表現(xiàn)出作者的贊嘆與驚喜。17小河是鄉(xiāng)村優(yōu)美自然風光中不可或缺的一部分，她不但滋潤了莊稼，而且養(yǎng)育了莊稼人(也給了鄉(xiāng)村女孩兒一股靈秀之氣)，表達了

20、作者對家鄉(xiāng)小河的熱愛和贊美之情。18莊稼的不停輪回，不僅構(gòu)成了鄉(xiāng)村一年四季的風景，也養(yǎng)育了鄉(xiāng)村所有的后代并使之生生不息，無論從哪個角度說，莊稼都是鄉(xiāng)村存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。作者這樣寫，表達了他對莊稼的熱愛、贊頌，以及對鄉(xiāng)村的熱愛和贊美。三、19.思路點撥：本文在表達方式上應以描寫為主，要寫出景物特征，選取最具特色的典型景物，選擇好觀察角度，按一定的順序，一層一層地寫，有重點地寫。借助形象感強的詞語直接描摹，用比喻、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可以使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。在寫景的基礎(chǔ)上，抒發(fā)自己的喜愛之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，這樣才能增強文章的感染力，引起讀者的共鳴

21、。例文略。第二單元過關(guān)卷時間：100分鐘 滿分：120分一、積累與運用(27分)1下列加點字詞的讀音有誤的一項是()(3分)A訣別(ju)徘徊(hui)心緒(x)B嫩芽(nn)什物(shn)分歧(q)C癱瘓(hun)憔悴(cu)水波粼粼(ln)D匿笑(n)菡萏(hn dn)禱告(do)2下列詞語中有四個錯別字，請找出來，并加以改正。(4分)翻來復去自作主張不可抗拒形影不離無精打彩晃然大悟戒驕戒燥相提并論錯別字改正3.下列句中加點的成語運用不正確的一項是()(3分)A我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。B兒子的一點點進步，都讓爸爸媽媽喜出望外。C他來到秋浦河

22、段，走上山丘眺望前方，只見河面水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。D母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，絮絮叨叨地祝愿母親節(jié)日快樂。4下列各句沒有語病的一項是()(3分)A中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當?shù)男袆诱摺通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C大魚海棠在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。5下列句子語言表達得體的一項是()(3分)A餐廳服務員勸阻正在吸煙的顧客，顧客叼著煙說：“煙是我買的，關(guān)你什么事？”B學生在考場外緊張等待考試，帶考老師說：“別緊張，深呼吸，

23、調(diào)整一下自己的情緒。”C王嫂挑選香蕉，不滿意，轉(zhuǎn)身離開，老板憤憤地說：“挑那么久，又不買，神經(jīng)??！”D展剛對參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會！”6下列說法不正確的一項是()(3分)A荷葉母親這首散文詩表達了作者對母親的深情，文中流露的真情，感人至深。B秋天的懷念這篇散文，寫“我”對母親的懷念，自始至終，作者沒有用一句話來表達對母親的感情，但文中與母親有關(guān)的每一個細節(jié)，又都浸透著這份深濃的感情。C散步中“我的母親又熬過了一個嚴冬”一句，用一個“熬”字形象地寫出了母親面對漫長的嚴冬，在身體和精神方面經(jīng)受的磨難之巨。D世說新語主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事，反

24、映了當時社會一些上層人物的精神面貌和生活情況，是南宋人劉義慶組織編寫的。7名著閱讀。(2分)“雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖?！币陨衔淖殖鲎贼斞干⑽募痏，文段中的“她”是_(人物)。8(2017襄陽節(jié)選)我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。(6分)(1)【青春座右銘】少年強，國家強；青春夢，中國夢。請你依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己

25、任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。青春座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，_。(2)【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。他已設計好前兩項，請你幫他設計第三項?；顒右唬褐v“立志的青春”故事活動二：宣“拼搏的青春”誓言活動三：_(3)【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。我們應和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。材料1管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分

26、坐，曰：“子非吾友也?！边x自世說新語材料2為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分。資本論第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你，我永遠不能完成這部著作。探究結(jié)果：二、閱讀探究(43分)(一)閱讀下面的文言文，回答問題。(11分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父

27、，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇抗鶃呈贾列胁?，到西河美稷，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問：“使君何日當還？”伋謂別駕從事，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入。【注】行部：出巡。西河美稷：地名。別駕從事：部下官吏。野亭：野外的亭子。9解釋下列加點的詞。(4分)(1)則是無信_(2)下車引之_(3)先期一日_(4)須期乃入_10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?2)及事訖，諸兒復送至郭外。11

28、【甲】【乙】兩文告訴了我們一個同樣的道理：_。但從選材角度看，【甲】文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，【乙】文選取的是_的正面例子；從表達方式看，【甲】文側(cè)重_，【乙】文側(cè)重記敘。(3分)(二)閱讀下文，回答問題。(16分)我的媽媽是老虎鄭海丹我有一個很懶很任性的媽媽。從小學三年級開學第一天，她送我去學校后，就再也沒有接送過我上下學。于是，每當其他小朋友的爸爸媽媽來接送時，我都只能眼巴巴地羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個人默默地回家。長大一點了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，她偶爾打電話問問情況，對于我的一切都表示無異議，不管我的英語考了58分還是98分。再大一點，上初中了，寄宿的我和她見面的

29、次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說：“有解決不了的事情就找我，給我打電話?！彼桓憋L輕云淡的模樣，好像我終有一天會哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默地處理了所有大大小小的問題，從未找過她。在我心中，她是一個越來越懶越來越任性的媽媽。上了高中之后，她除了問問考試成績，與我就無話可說了。我偶爾問她該買哪件衣服好，或者提議生活費的用途，她總是那幾句話來回打轉(zhuǎn)，“你決定就好”或者“你喜歡就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。所以，我時常感到她就像空氣一樣存在于我的生活中，反正一直以來無論什么事都是我自己決定?？墒牵斘衣?lián)想

30、到去日本，看到她打工時的樣子，以及在視頻中見到的那個熟悉又陌生的她，我才發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無法觸及的遠方與無情的時光戰(zhàn)斗著。眼神越來越空洞，皮膚也越來越皺，與少年時印象中那個精明干練的影子怎么也重合不到一起。原來，在那些日子里，每當我獨自一人克服困難的時候，或茫然或清醒地面對現(xiàn)實世界的時候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時候，給我一個大大的擁抱?？晌覐奈椿仡^過，只顧一個人一直往前走。也許，我記憶中很懶很任性的她并非對我漠視不管，她只是預見到自己無法保護我一生，才逼迫我獨立，逼迫我快點成長。在非洲草原上，有一種老虎，在小虎到一定年齡時，便會離開它們，讓它們獨自生活。

31、但是當獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時，它便會跳出來與之戰(zhàn)斗。我想，我的媽媽就是這樣一只老虎。所以，當我一個人在這個廣闊的世界里茫然行走時，當我遇到難以跨過的坎時，我仿佛聽到媽媽在身后說：“你自己決定就好?！蔽以芙^張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。(選自做人與處世)12文章以我的媽媽是老虎為題，有什么作用？(3分)13按要求賞析下面的詞語和句子。(4分)(1)她一副風輕云淡的模樣，好像我終有一天會哭著鼻子去求她一樣。(請分析“風輕云淡”一詞的表達效果)(2)我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔。(請從修辭的角度賞析該句)14請簡要概括“我”的形象。(3分)15本文主要運用了什么寫作手法？

32、請簡要分析。(3分)16你是否認同文中媽媽的教育方式？為什么？(3分)(三)閱讀下文，回答問題。(16分)吃蓮花的老舍今年我種了兩盆白蓮。盆是由北平搜尋來的，里外包著綠苔，至少有五六十歲。泥是由黃河拉來的。水用趵突泉的。只是藕差點事，是吃剩下的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，長吧，開花吧，不然太對不起人！居然，拔了梗，放了葉，而且開了花。一盆里七八朵，白的！只有兩朵，瓣尖上有點紅，我細細地用檀香粉給涂了涂，于是全白。作詩吧，除了作詩還有什么辦法？專說“亭亭玉立”這四個字就被我用了七十五次，請想我作了多少首詩吧！這且不提。好幾天了，天天門口賣菜的帶著幾把兒白蓮。最初，我心里很難過

33、。好好的蓮花和茄子冬瓜放在一塊，真！繼而一想，若有所悟。啊，濟南名士多，不能自己“種”蓮，還不“買”些用古瓶清水養(yǎng)起來，放在書齋？是的，一定是這樣。這且不提。友人約游大明湖，“去買點蓮花來！”他說?！昂伪厝ベI，我的兩盆還不可觀？”我有點不痛快，心里說：“我自種的難道比不上湖里的？真！”況且，天這么熱，游湖更受罪，不如在家里，煮點毛豆角，喝點蓮花白，作兩首詩，以自種白蓮為題，豈不雅妙？友人看著那兩盆花，點了點頭。我心里不用提多么痛快了。友人也很雅喲！除了作新詩向來不肯用這“喲”，可是此刻非用不可了！我忙著吩咐家中煮毛豆角，看看能買到鮮核桃不。然后到書房去找我的詩稿。友人靜立花前，欣賞著喲！這且不

34、提。及至我從書房回來一看，盆中的花全在友人手里握著呢，只剩下兩朵快要開敗的還在原地未動。我似乎忽然中了暑，天旋地轉(zhuǎn)，說不出話。友人可是很高興。他說：“這幾朵也對付了，不必到湖中買去了。其實門口賣菜的也有，不過沒有湖上的新鮮便宜。你這些不很嫩了，還能對付?！彼贿呎f著，一邊奔了廚房。“老田，”他叫著我的總管事兼廚子，“把這用好香油炸炸。外邊的老瓣不要，炸里邊那嫩的。”老田是我由北平請來的，和我一樣不懂濟南的典故，他以為香油炸蓮瓣是什么偏方呢。“這治什么病，燙傷？”他問。友人笑了。“治燙傷？吃！美極了！沒看見菜挑子上一把兒一把兒的賣嗎？”這且不提。還提什么呢，詩稿全燒了，所以不能附錄在這里。(有刪

35、改)17“我”對“吃蓮花”持怎樣的態(tài)度？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。(3分)18讀下列句子，回答括號里的問題。(4分)(1)專說“亭亭玉立”這四個字就被我用了七十五次，請想我作了多少首詩吧！(請結(jié)合加點詞品析這個句子。)(2)我自種的難道比不上湖里的？真！(“真”蘊含了“我”怎樣的情感？請結(jié)合語境品析。)19“這且不提”這個句子在文中反復出現(xiàn)，有何作用？請簡要分析。(4分)20“我”對友人的言行有多次誤讀，試以其中一次為例，簡要寫出友人的本意和“我”的理解，并探究誤讀的原因。(5分)三、作文(50分)21題目：讓我_的一刻要求：把題目補充完整，可以填“心動”“傷心”等；有真情實感，不得套寫抄襲；文體自

36、定，詩歌除外，500字左右；不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案： 第二單元過關(guān)卷一、1.B點撥：B項中“什物”的“什”應讀sh。2.錯別字復彩晃燥改正覆采恍躁3.D點撥：“絮絮叨叨”形容說話啰唆，用在這里不合語境。4A點撥：B項成分殘缺，可刪去“通過”或“使”；C項搭配不當，“突破”可改為“實現(xiàn)”；D項否定不當，可刪去“不再”。5B6D點撥：劉義慶是南朝宋人，不是南宋人。7朝花夕拾阿長8示例：(1)讓中國變強盛畢生奉獻(2)看“奉獻的青春”電影(3)我們應和志趣相投的人交朋友并互相幫扶同行青春路。二、(一)9.(1)不講信用。(2)拉，牽拉。(3)約定日期。(4)等待。10(1)客人問元

37、方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已經(jīng)走了?！?2)等到事情辦完，孩子們又送他到城郭外。11示例：做人要講信用郭伋守信用描寫(二)12.運用比喻的修辭手法，吸引讀者的閱讀興趣；揭示文章的寫作對象。13(1)“風輕云淡”的意思是指微風輕拂，浮云淡薄，形容天氣晴好。在文中指母親對“我”的漠視和不關(guān)心。(2)使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了母親用獨特的教育方式逼迫“我”成長、獨立，表達了“我”對母親的理解和感激之情。14“我”是一個堅強、獨立、善解人意的人。15主要運用了欲揚先抑的寫作手法。文章開篇描寫了一個又懶又任性的母親，對“我”不管不顧，而在結(jié)尾卻點明母親是用獨特的方

38、式逼迫“我”成長、獨立，用心良苦，突出了母親對“我”深沉含蓄的愛。16略。點撥：本題答案不唯一，只要能提出合適的觀點，并自圓其說即可。(三)17.“我”對“吃蓮花”是不理解的。文中寫了，“我”看到好好的蓮花和茄子冬瓜放在一塊就覺得很難過；對友人摘了“我”的蓮花感到天旋地轉(zhuǎn)，最后甚至因蓮花被毀痛心到把詩稿全燒了；文章還借老田之口問是否是偏方，側(cè)面表現(xiàn)“我”的不理解?？梢姡拔摇睂Τ陨徎ǖ氖?、人及表現(xiàn)出來的生活態(tài)度都不理解。18(1)“專說”表示“亭亭玉立”只是其中一個例詞，“七十五”表示次數(shù)之多，可見“我”為蓮花寫了很多詩，表現(xiàn)了“我”對蓮花的喜愛之情。(2)“真”字表達了“我”對友人沒有看上自

39、種白蓮而想買湖里蓮花的不痛快，也暗含了“我”對自種白蓮的欣賞。19“這且不提”一句反復出現(xiàn)，一是使內(nèi)容結(jié)構(gòu)與情感脈絡更清晰；二是為了強調(diào)“我”對蓮花被扼殺的遺憾和痛心之情。20例子分析：示例一：友人提出“去買點蓮花來”，本意是要買來吃；“我”誤以為友人要買蓮花欣賞。示例二：友人“看著那兩盆花，點了點頭”，意思是這兩盆花也能對付著吃了；“我”誤以為友人贊同那兩盆花也還可觀。示例三：友人“靜立花前”，是在觀察那兩盆花哪些可以用來吃；“我”誤以為友人也是很雅，正在欣賞那兩盆蓮花的美麗。誤讀原因：示例：兩人的思想追求不同?！拔摇币孕蕾p的眼光看待蓮花，對蓮花主要從精神的角度看待(對蓮花有美學意義上的欣賞

40、與關(guān)照)，關(guān)注的是它們的審美性；友人以分析的眼光看待蓮花，對蓮花主要從物質(zhì)的角度看待，關(guān)注的是它們的實用性。三、21.思路點撥：這是一道半命題作文。題目補充的內(nèi)容可以是已給出的“心動”“傷心”，還可以自己另外寫一個詞語。寫作時要以“我”為中心，寫出自己的親身經(jīng)歷和體驗，所填詞語如為“心動”，則強調(diào)的是使你感動、震撼的人、語言、動作、場景等；“一刻”是構(gòu)思的難點。文章要抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和故事發(fā)展的特定階段，或進行場面描寫，或做好氣氛的渲染。選材上，可從一個小的角度出發(fā)，重點寫一個細節(jié)，然后把它寫深、寫透。要注意捕捉那些閃光的細節(jié)，寫出自己真切的體會和感受。例文略。第三單元過關(guān)卷時間：100

41、分鐘 滿分：120分一、積累與運用(30分)1下列各組詞語中加點字的注音全對的一項是()(3分)A陌生(m)宿儒(s)秕谷(b)暫時(zn)B確鑿(zo)綻開(dng)慚愧(ku)贈送(zng)C菜畦(q)浸滿(qng)不惑(hu)尷尬(g)D蟬蛻(du)搓捻(nin)篤志(d)不慍(wn)2下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A模模糊糊疲倦不堪小心翼翼B混為一談花團綿簇美不勝收C人跡罕致油然而生不求甚解D截然不同搏學篤志恍然大悟3下列句子中加點的成語使用不正確的一項是()(3分)A2016年3月，浙江的一位老醫(yī)生為給患者看病廢寢忘食的照片被傳上網(wǎng)絡，獲得眾多網(wǎng)友點贊。B在2016年4月中

42、旬的云南萬人捉魚狂歡活動中，捉魚大軍浩浩蕩蕩涌入南壘河，頓時河岸上下人聲鼎沸，人歡魚躍。C展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。D國慶節(jié)期間，廣場上擺滿了一串紅，真是花團錦簇。4下列句子沒有語病的一項是()(3分)A為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。B這種網(wǎng)絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。C在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。D由于全社會厲行節(jié)約之風，給高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。5請仿照畫波浪線的句子，根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。(3分)生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，

43、更是我們精神的導師；_，_，_；成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領(lǐng)悟。6古詩文默寫。(5分)(1)_，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)(2)_，落花時節(jié)又逢君。(杜甫江南逢李龜年)(3)論語十二章中闡述“學”與“思”辯證關(guān)系的句子是：_，_。(4)論語十二章中提醒人們應該對朋友守信用的句子是：_。7你為大家做朝花夕拾的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。(5分)親愛的同學們：朝花夕拾是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述“我”與小動物為友的_；有表現(xiàn)“我”在日本與師友交往的_；也有反映“我”的家鄉(xiāng)的賽會風俗的_。這些溫馨的回憶里，蘊含著作

44、者_和_，令人回味無窮。(1)將下面篇目的序號填在對應的橫線上。(每處兩個)(3分)A狗貓鼠B阿長與山海經(jīng)C二十四孝圖 D五猖會E無常 F從百草園到三味書屋G父親的病 H瑣記I藤野先生 J范愛農(nóng)(2)在、兩處的橫線上填寫恰當?shù)亩陶Z。(2分)8在4月23日“世界讀書日”來臨之際，學校組織了“書籍點亮人生，書香洋溢校園”主題活動。你參與活動的宣傳工作，請根據(jù)要求，完成下面的任務。(5分)(1)下圖是該活動的宣傳標志，請結(jié)合構(gòu)圖要素說明其寓意，不超過60個字。(3分)(2)下面的通知在格式、內(nèi)容方面有兩處錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)通知本周五下午三點，特邀知名作家來我校作報告，與廣大師生分享讀書心

45、得。請全體師生準時參加報告會。學校辦公室2017年4月19日格式上：_內(nèi)容上：_二、閱讀探究(40分)(一)閱讀下面這首詩，回答問題。(6分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。9這首詩是劉禹錫罷和州刺史后回歸洛陽途中所作，首聯(lián)運用“_”和“_”兩個詞語，表現(xiàn)出詩人坎坷的人生境遇。(2分)10白居易稱贊這首詩的頸聯(lián)“神妙”，將思想性和藝術(shù)性巧妙地融為一體，景、情、理結(jié)合。請你任選角度對此聯(lián)進行賞析。(4分)(二)閱讀下面的文言文，回答問題。(16分)曾子曰：“吾日三省吾身：為

46、人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”(學而)子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?為政)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(雍也)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?述而)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?述而)子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?子張)11解釋句中加點的詞。(4分)(1)與朋友交而不信乎_(2)人不堪其憂_(3)飯疏食，飲水_(4)擇其善者而從之_12翻譯下列句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。(2)博學而篤志，切問而近思

47、。13與成語“取長補短”的意思相近的一則語錄是第_則；在學習文言文時只注重朗讀背誦而忽視理解詞語的意思，就很容易迷惑無所得，如果讓你針對這種情況從上述語錄中選取合適的句子來勸勉自己，應選第_則。(4分)14舊時有“半部論語治天下”之說，你知道這是什么意思嗎？這樣說有什么目的？(4分)(三)閱讀下文，回答問題。(18分)想起那年讀書時谷煜真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字

48、，可讀，真好。看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟

49、的，不會弄扯的，一定按時還終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時放學路上也會撿到一張大大

50、的報紙，然后一路開心)，撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中它們，總像是春天拂過的風，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的西游記后唐演義一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。看不完的時候，要拿回

51、家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，

52、幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？(原文有刪改)15作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。(5分)16下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。

53、(4分)抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。17作者回味一路走來的讀書時光，寫道“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？(4分)18結(jié)合全文，寫出你對文末畫線句子的理解。(5分)這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？三、作文(50分)19請以給老師點贊為題，寫一篇記敘文。要求：敘事完整；圍繞中心；不少于500字。參考答案：第三單元過關(guān)卷一、1.A點撥：B項“綻”應讀zhn，“贈”應讀zng；C項“浸”應讀jn；D項“蛻”應讀tu，“慍”應讀yn。2A點撥

54、：B項“花團綿簇”應為“花團錦簇”；C項“人跡罕致”應為“人跡罕至”；D項“搏學篤志”應為“博學篤志”。3D點撥：“花團錦簇”形容五彩繽紛、十分華麗的景象，用在這里不合語境。4A點撥：B項搭配不當，“加快”和“質(zhì)量”不搭配；C項語序不當“解決、分析、觀察問題”應為“觀察、分析、解決問題”；D項成分殘缺，可刪去“由于”。5示例一：朋友不只是順境中的錦上添花更是困境中的雪中送炭示例二：讀書不只是知識的積累更是心靈的遠足示例三：成長不只是年齡的增長更是心智的成熟6(1)峨眉山月半輪秋(2)正是江南好風景(3)學而不思則罔思而不學則殆(4)與朋友交而不信乎？7(1)ABIJDE(2)深沉的情感理性的批

55、判8(1)毛筆書寫的“人”字像打開的書，三本打開的書形成“眾”字，刻有繁體“書”字的印章點綴其間，寓意人人讀書，開卷有益。(2)落款處的單位名稱和日期應分兩行寫在右下方。正文應指出報告會的地點二、(一)9.凄涼地棄置身10示例一：用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表達了對自己身世的感慨之情。示例二：這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來定會比現(xiàn)在更好。示例三：這兩句詩告訴我們社會總是向前發(fā)展的，新事物必將代替舊事物，表達了作者樂觀向上的精神。(二)11.(1)誠信。(2

56、)能忍受。(3)吃。(4)好的方面，優(yōu)點。12(1)用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。(2)博覽群書廣泛學習，并且堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情。13五二14意思：掌握半部論語，人的能力就會提高，就能治理國家。目的：強調(diào)學習儒家經(jīng)典的重要性。(三)15.去別人家讀“報紙墻”；借小人書讀；撿包鞭炮的紙讀；到廢品收購人家的院子里讀；來到鄉(xiāng)里讀書，月光下讀。16一連串動詞，寫出了“我”得到書的喜悅心情，及對讀書強烈的渴求。17句中的“花”指的是書，生動地寫出了作者回憶了“那年讀書時”的強烈震撼，表現(xiàn)了作者對讀書的依戀。18總結(jié)全文，點明主旨，呼應開頭，強化作者對讀書往事的

57、懷戀。三、19.思路點撥：首先明確寫作對象是“老師”，當然這位“老師”可以理解為學校中為我們傳授知識的老師，也可以理解為“能給予自己知識的人”“對自己有積極影響的人”?！包c贊”表明這位老師的行為傳遞了正能量。寫作時要聯(lián)系自己的所見、所聞、所感來寫。例文略。第四單元過關(guān)卷時間：100分鐘 滿分：120分一、積累與運用(30分)1下列加點字注音完全正確的一項是()(3分)A殉職(xn)狹隘(y)熱忱(chn)鄙薄(b)B純粹(cu) 干涸(h) 坍塌(tn) 酬勞(chu)C灼熱(zhu) 滑稽(j) 恍惚(h) 抽噎(y)D附和(h) 呻吟(shn) 暈眩(xun) 突兀(w)2下列詞語中沒有錯

58、別字的一項是()(3分)A麻木不仁沾輕怕重見異思遷漠不關(guān)心B精益求精不毛之地刨根問底沉默寡言C氣喘吁吁烘堂大笑參差不齊驚慌失措D靜以修身儉以養(yǎng)德淡薄明志寧靜致遠3下列加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A在國歌的伴奏下，升旗手小心翼翼地將國旗升到旗桿頂端，然后深深舒了口氣。B她用了一個上午的時間，把房間打掃得干干凈凈，可謂不毛之地。C海信集團總裁劉洪新在接受環(huán)球時報記者采訪時表示：“滿足用戶的細分化需求，我們必須要精益求精。”D初學書法應先認定一家，選好一帖，然后專心致志地臨寫，不能好高騖遠，見異思遷。4下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A在語文學習之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象

59、。將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”。B“中國夢”不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”互換位置。C通過調(diào)查，使我們了解了真實情況。刪掉“通過”或“使”。D為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)(3分)在中國人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？_。_，_，_，_。古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”而它的起點“修身”當然不能缺少對身體的包裝行為即必須首先從外表上塑造出具有儒家風范的形象因為在禮儀之邦，衣是臉面

60、、包裝，是身份的體現(xiàn)這是士人儒生的人生信念與行為準則ABC D6下列對課文理解有誤的一項是()(3分)A紀念白求恩一文先敘后議，敘得簡明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機結(jié)合。B誡子書是諸葛亮臨終前寫給兒子的一封家書。全文通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切。C植樹的牧羊人通過一個孤獨的牧羊人的故事，贊美了默默無聞、無私奉獻的精神。D走一步，再走一步主要通過“我”懸崖脫險的經(jīng)歷，告訴人們不要畏懼困難，只要把大困難分解成一個個小困難，逐一克服，就能贏得最后的成功。7名著閱讀。(4分)下面是西游記 中四個取經(jīng)人物的畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而