5.2 5以內(nèi)加法（2）導(dǎo)學(xué)案1-2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-冀教版（含答案）_第1頁(yè)
5.2 5以內(nèi)加法（2）導(dǎo)學(xué)案1-2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-冀教版（含答案）_第2頁(yè)
5.2 5以內(nèi)加法（2）導(dǎo)學(xué)案1-2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-冀教版（含答案）_第3頁(yè)
5.2 5以內(nèi)加法（2）導(dǎo)學(xué)案1-2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-冀教版（含答案）_第4頁(yè)
5.2 5以內(nèi)加法（2）導(dǎo)學(xué)案1-2022-2023學(xué)年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-冀教版（含答案）_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5.2 5以內(nèi)加法（2）預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、經(jīng)歷從不同的角度思考并提出加法問(wèn)題的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。2、能根據(jù)一個(gè)具體情境和問(wèn)題寫(xiě)出兩個(gè)加法算式，會(huì)口算5以內(nèi)的加法。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材情境中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)信息，嘗試提出簡(jiǎn)單的加法問(wèn)題。二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)：1、兔子問(wèn)題（1）畫(huà)面上有什么？（2）可以怎樣描述兔子？ 2、提出問(wèn)題，列式計(jì)算。3、小結(jié)：根據(jù)一個(gè)具體情境和問(wèn)題可以寫(xiě)出兩個(gè)加法算式。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、看圖列式計(jì)算。 2、有多少只鴨子？探究案一、合作探究1、有幾只兔子？（1） + = 或 + = （2） + = 或 + = 2、一共有幾個(gè)蘿卜？ + = 3、你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？4、算一算二、隨堂檢測(cè)1、看圖填空。2、連一連3、看圖列兩道加法算式。4、練一練第1題5、練一練第2題6、 你可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？參考答案預(yù)習(xí)檢測(cè)1、3+2=5 2+3=5 2、1+3=4 3+1=4 隨堂檢測(cè)1、5 52、3、3+1=4 1+3=44、1+4=5 4+1=5 1+2=3 2+1=35、2+3=5 3+2=5 3+1=4 1+3=46、一共有幾頭鹿？一共有幾棵樹(shù)？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論