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文檔簡介

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年第一學期高一地理教學計劃范文_學年度第一學期高一地理教學工作計劃一、指導思想按照學校新學期的工作計劃,緊緊圍繞以人為本,全面發(fā)展,圍繞提高教學質(zhì)量以及學生可持續(xù)發(fā)展開展工作。二、奮斗目標做好學生初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作,扎實完成高一階段的教學任務(wù),為高中畢業(yè)會考打好堅實的基礎(chǔ)。三、學生知識現(xiàn)狀分析高一新生雖然在初中學過中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考不考地理和初三不開設(shè)地理課,隨著時間的推移,對地理知識的掌握可以說非常有限,對地理教學的觀念,也仍保留在應(yīng)試教育階段即認為地理是“副科”。四、本學期教學的主

2、要任務(wù)和要求1、轉(zhuǎn)變學生觀念,提高學生素質(zhì)。2、做好初高中地理基礎(chǔ)知識的銜接工作。3、了解人類賴以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征,理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。4、滲透辯證唯物主義的思想教育,樹立科學的人口觀,環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念。5、初步掌握必要的地理觀察、學習、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能,學會應(yīng)用地理基本概念、原理分析評價地理問題。五、本學期教學內(nèi)容單元基本規(guī)律和原理與人類關(guān)系宇宙環(huán)境日地關(guān)系地球運動關(guān)系及其意義人類對宇宙的探索、利用大氣環(huán)境大氣環(huán)流氣候的形成與變化氣候資源與災(zāi)害大氣環(huán)境保護陸地與海洋海水運動;地殼物質(zhì)循環(huán)內(nèi)力作用于地貌水循環(huán)洋流對地理環(huán)

3、境的影響水循環(huán)的意義自然資源和自然災(zāi)害自然資源分布規(guī)律自然災(zāi)害發(fā)生發(fā)展機制自然資源和能源地質(zhì)災(zāi)害;海洋資源開發(fā)利用;海洋環(huán)境保護和海洋權(quán)益六、提高教學質(zhì)量的措施:1、轉(zhuǎn)變觀念,改進教法,增強師生關(guān)系,實施開放教學。2、理解記憶為主,強化訓練為輔。3、結(jié)合社會實際,采用案例教學,增強學生學習興_-9-22022年第一學期高一地理教學計劃范文(二)本學期因?qū)W校的特殊情況,我主要擔任的工作是高一(12)班班主任及該班體育教學及級部管理(德育員工作)。在班級管理工作中,今年的這個班級單身家庭_個,離異家庭_個,大部分還是留守兒童,我始終以“不拋棄、不放棄”的理念對待每一位學生,家庭情況的特殊性使得這一

4、部分學生性格極為怪癖,沒有良好的行為習慣,主要表現(xiàn)在遲到、曠課、私自外出等。家庭的特殊性是這個班級管理起來非常的不容易,再加上本次選舉班級常委工作上出現(xiàn)了失誤,使得班上經(jīng)常出現(xiàn)大范圍的違紀事件。在班級管理中最讓我頭痛的就是班上生病的人非常多,比如李某、陳某、楊某、穆某、周某、蔣某、車某、舒某等這些同學每周至少一次病假,最為不樂觀的就是夜晚自習里學生突然發(fā)生疾病,學校的醫(yī)務(wù)室條件也不是很具備學校離醫(yī)院也有十幾分鐘的路程,所以每一次在晚自習生病后便需要三四個同學陪伴到醫(yī)院就醫(yī),記得有一次班上最為嚴重的就是三個人先后發(fā)了病,陸續(xù)送來了醫(yī)院,在班上學習的人員也就三幾個人。病魔束縛了我們這一個學期,在我

5、的預料中本期末考試中也許又是同類班級墊底了。在班級里不光生病這一件事一直讓大家不得到安靜舒適的壞境學習之外,還有張某、王某、邱某、韋某、舒某、湯某、楊某、彭某等人經(jīng)常違反學校規(guī)章制度,本學期里與各位家長也溝通了很多次,然而學生的叛逆的事實卻擺在我們面前,每一次處理問題我都非常小心,然而也有沖動的時候,然后這些學生卻記不得你為他付出多少,而自己的傷害他有多深,如此一來每一步使我都不得不小心翼翼。在教學中我始終以學生發(fā)展為中心,全面提高學生身體素質(zhì)為目標,培養(yǎng)學生身心健康為目的。在教學中以激發(fā)學生興趣為主的教學內(nèi)容,在課堂上經(jīng)常鼓勵,激發(fā)學生,結(jié)合學生欠缺的身體素質(zhì),多多設(shè)計學生能夠接受也愿意從事的項目。結(jié)合我校學生學習情況,我經(jīng)常給與學生介紹體育特長生的道路,希望成績一般但是體育比較突出的學生能夠從事體育特長的訓練來,這樣可以增加自己上本科大學的愿望。在級部工作上主要是幾個方面:1、輔助級部領(lǐng)導管理學生宿舍。2、輔助級部領(lǐng)導管理學生會的工作。3、輔助學校領(lǐng)導管理校團委工作

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