2022年第一學期七年級級主任工作總結

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年第一學期七年級級主任工作總結這學期我擔任七年級級主任，并擔任七(5)、七(6)兩個班的數(shù)學教學工作?；仡欉@學期的工作，工作中有許多收獲和快樂，現(xiàn)總結如下：一、業(yè)務學習(一)、開學初學校組織學習高金英老師的講座，學習開封求實先進管理經(jīng)驗。求實老師做一個快樂的班主任通過文字交流，和愛的教育.感恩教育.責任教育.給家長文字教流。高金英在報告中講到：學生分三種類型：視覺型，聽覺型，感覺型。課堂教學法中，有的學生聽講后馬上能把聲音錄在自己腦子里，腦子里有臺錄音機；有的學生能把畫面清晰地印在自己的腦子里，腦子里有臺照相機；有的學生則是會產(chǎn)生一種強烈的感受。不同

2、的學生對一種事物的反映是不一樣的，但是無論什么學生，都是有潛質的。根據(jù)nlp與教育整合理論，使我在教學中茅塞頓開，思路清晰，建立無窮的信心。所以我們要懂得怎樣去挖掘學生的潛能，使學生更好的發(fā)揮自己的長處。二、班級管理七班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。(一)、初建家庭，確定奮斗目標。在新班要樹立良好的班風，首先得樹立學生的信心，樹立良好的集體輿論，確立共同的奮斗目標。因此開學的第一天，我就對學生說：現(xiàn)在我們這個大家庭共有_個人。學生一聽愕然了，我想我哪兒說錯了呢？沒想到學生馬上糾正：不是，我們是_人。那我為什么要說_人呢？我反問道。學生想了好久才說，那可能是

3、加上么老師和尹老師吧！是呀！現(xiàn)在我們_人就是組成一個大家庭。無論如何我們要把大家庭的每一個成員拉上去，決不能讓一個人掉隊。然后讓學生說說你打算怎樣為大家庭出力！學生紛紛談了自己的感想，有的說愿意與學困生結對，有的說愿意幫班級做事，有的說我抓住這一契機，讓同學們討論了怎樣才算班級的小主人這個問題。學生們通過討論知道了，要當小主人，其實并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，時刻記住班榮我榮，班恥我恥就成了。大家還主動提出每周評選小主人星的活動。這樣一來，同學們的主人翁意識高漲。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了人人都是班級小主人的積極向上的風貌。(二)、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。班級常規(guī)管理

4、是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我校自_年并校以來就實行學生全員管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。、建立值日班長制。由學生自己報名參加值日班長輪流制當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，組織早上晨讀，午間紀律等，班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。2022年第一學期七年級級主任工作總結（二）本學期,我

5、擔任七年級(5)班、(6)兩個班的英語:一、學生的基本狀況:兩個班有一半的學生拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語。二、采取的措施:、認真學習新課程理念及學校工作計劃,認真研究教。、教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面；3、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常_年第一學期英語教育教學工作計劃教師譚平所教班級七年級(-)本學期,我擔任七年級(5)班、(6)兩個班的英語教學工作。工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點

6、，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一、學生的基本狀況:兩個班有一半的學生拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語的興趣不濃。兩班共約有/3的學生學習態(tài)度較認真,對英語較感興趣,但是他們基礎較弱,聽寫能力有待加強。對英語學習興趣不濃,學習態(tài)度很被動。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。二、

7、采取的措施:、認真學習新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。、教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。3、抓詞匯和句型學習,經(jīng)常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力。4、課堂內外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生

8、更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感。5、布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。6、抓小測驗過關,并注重階段性復習。三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法:(_)教的方面:深入了解和分析學生情況,有針對地教學。另外因狠抓落實“學習法”,使學生學習習慣得到進一步改善,英語成績有了些許突

9、破。雖然我們也進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識未來得及操練，其他項目得分率就較低。今后,應該加強完型填空、閱讀理解的訓練。(_)學的方面一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣,二要培養(yǎng)學生的責任心從小事開始,堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼第一,確立與新課程相適應的教育觀念。學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師

10、只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。第二,使學生明白學習目的。要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生興趣,形成學習動機。第三,努力建立融洽的師生關系。相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須正確認識學生的主體地位，耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關懷備至。第四,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。教師的教風直接影響學生的學風，駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快