2021年2月份《人民日報(bào)》的7篇時(shí)評

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年2月份人民日報(bào)的7篇時(shí)評分享來自人民日報(bào)的 7 篇最新時(shí)評1、人民網(wǎng)評：博士打假，讓學(xué)術(shù)回歸純粹文 / 田卜拉?在2019年央視春晚上，青年演員翟天臨在小品“兒子”來了中塑造了一名“打假”警察。沒想到，這位高學(xué)歷明星因?yàn)闀癯霾┦亢箐浻猛ㄖ獣痪W(wǎng)友質(zhì)疑論文抄襲、博士學(xué)位注水，“打假者”反被打假，令人始料未及。相關(guān)高校表示對學(xué)術(shù)不端行為持零容忍態(tài)度，已經(jīng)成立調(diào)查組并按照相關(guān)程序啟動調(diào)查程序。網(wǎng)友持續(xù)關(guān)注，又拔出蘿卜帶出泥般挖出不少“黑料”，導(dǎo)師資質(zhì)、學(xué)院優(yōu)待等問題雖有待進(jìn)一步調(diào)查，但“學(xué)霸明星”的人設(shè)確已轟然崩塌。在造星的鏈條上，“樹人設(shè)”是不可或缺的一

2、環(huán)。戲骨+博士的組合，加上知名高校的光環(huán)，無疑提高了觀眾的期待。但“欲戴王冠，必承其重”，演員應(yīng)當(dāng)以扎實(shí)的演技、高尚的藝德回饋觀眾。尤其當(dāng)學(xué)歷成為人設(shè)的要素時(shí)，它就不僅僅是自我包裝、形象公關(guān)、流量變現(xiàn)的一部分，而勢必要受到學(xué)術(shù)道德規(guī)范的嚴(yán)格約束。“自古華山一條路”，學(xué)術(shù)是獲得學(xué)位的唯一門徑。有人認(rèn)為：演員以演技為務(wù)，何必在乎學(xué)術(shù)的小節(jié)？問題在于，無論是美術(shù)、設(shè)計(jì)，還是音樂、影視，藝術(shù)類專業(yè)雖具有實(shí)踐性，但技藝不能替代理論，好演員不等于好博士。尤其自2011年藝術(shù)學(xué)獲批成為獨(dú)立的學(xué)科門類以來，藝術(shù)學(xué)自當(dāng)夯實(shí)理論根基，在塑造國民精神、提高審美品位等方面發(fā)揮更加積極的作用。身處娛樂圈，博士學(xué)位或許可

3、以充當(dāng)為演員增色的手段；但立足學(xué)術(shù)界，博士理應(yīng)致力于突破人類知識的邊界，不能因?yàn)檠輪T等其他身份而獲得絲毫優(yōu)待、降低學(xué)術(shù)“品位”。?博士的水準(zhǔn)照見著一所學(xué)校的學(xué)術(shù)成就，而學(xué)校的嚴(yán)格審核是把住學(xué)術(shù)尊嚴(yán)的最后一把鎖。在這次事件中，依照有關(guān)高校的學(xué)位授予細(xì)則中對論文發(fā)表的相關(guān)要求，網(wǎng)友爆料的不少“實(shí)錘”的確有據(jù)可查。這反映出相關(guān)高校在學(xué)術(shù)成果審核、學(xué)位授予流程上存在把關(guān)不嚴(yán)的問題。一段時(shí)間以來，論文抄襲、文章代寫、招生放水、學(xué)位注水等失德、違法事件挑戰(zhàn)著教育公平的底線；而少數(shù)商界、政界、演藝界的人憑借財(cái)富、權(quán)力、影響力輕而易舉地獲得學(xué)位，將博士看作附麗于學(xué)位身上的社會地位、人際資源，更是把學(xué)術(shù)矮化為“

4、生意”。在這些事件中，有關(guān)學(xué)校難辭其咎。?高校理應(yīng)是社會的一方凈土，是人類精神的一片高地；它不能與世隔絕，但卻要超然物外；它要為社會培養(yǎng)大批專業(yè)人才，更要塑造一個(gè)個(gè)頂天立地的大寫的人。當(dāng)“金錢買得來文憑，買不到智商”“學(xué)歷不代表學(xué)問”等說法充斥于耳時(shí)，我們應(yīng)該意識到，這些聲音背后折射出人們對學(xué)歷含金量降低的隱憂，也反映出少數(shù)高校公信力下降的事實(shí)。如何讓學(xué)位“禁得起推敲”？學(xué)校應(yīng)完善考核、淘汰、資金管理等機(jī)制，以學(xué)術(shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，把牢高等教育的入口和出口；教育部門要強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)。多方攜手施治，高等教育的未來才更加可期。?高校決不能變?yōu)槊?、買賣場。近年來，從高校反腐勢頭不減到中央巡視組為

5、高校開“問題清單”，從嚴(yán)格畢業(yè)論文查重抽檢制度到執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制，“鐵腕”整治學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗，令高校風(fēng)氣為之一振。但“其身正，不令而行”，讓學(xué)術(shù)回歸純粹，歸根結(jié)底還得靠廣大師生守土有責(zé)、誠信治學(xué)。守住學(xué)術(shù)的底線，保住學(xué)位的尊嚴(yán)，才會贏得社會的尊重、撐起民族的明天。?2、人民論壇：“不懂裝懂”與“懂裝不懂”?文 / 燕祖濤?警世通言記載，蘇軾拜謁王安石，在其府上看到兩句詩，“西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金”。蘇軾想當(dāng)然以為菊花在深秋盛開且耐久，怎會風(fēng)吹花落“滿地金”？于是添了兩句，“秋花不比春花落，說與詩人仔細(xì)吟”。一日秋風(fēng)過后，蘇軾看到自家后園菊花花瓣散落一地，想起當(dāng)初“不懂裝懂”耍

6、小聰明給王安石續(xù)詩，不禁心生懊悔。?因?yàn)椤安欢b懂”而鬧出笑話，蘇東坡的故事引人深思。坦誠對待自己的所學(xué)所知，不在學(xué)識不及自己的人面前狂妄自大，也不超出能力范圍濫竽充數(shù)，與其說是一種謙遜，毋寧說是一種智慧?？鬃釉缭?000多年前就告誡弟子，“知之為知之，不知為不知，是知也”。詩人們也會贊美，“謙虛是最高的美德”?？梢哉f，一個(gè)人只有不矜不伐、不驕不躁，學(xué)品才靠得住，人品才立得穩(wěn)。?現(xiàn)實(shí)中，“不懂裝懂”大有人在。有人虛榮心作祟，不懂犟著脖子說懂，不會硬著頭皮說會，生怕沒了面子，明明對事物一知半解卻裝作完全了解，僅是一家之言就自詡為名家之論；也有人落入官僚主義窠臼，認(rèn)為學(xué)識隨官職“水漲船高”，級別上

7、去了自然什么都懂了?！安欢b懂”，照見不嚴(yán)不實(shí)之風(fēng)、浮躁浮夸心態(tài)，不僅給自己的形象丟分，一些亂指揮、瞎比劃問題甚至?xí)⒄`改革發(fā)展各項(xiàng)工作。偽學(xué)不若真知，是真知才經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。與其裝懂賣弄，不如用什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，把那些知識空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)一一填補(bǔ)起來。巧詐不如拙誠，虛心好學(xué)、不恥下問才是一個(gè)黨員干部的“標(biāo)配”。學(xué)識“虛胖”、學(xué)風(fēng)“注水”，越早改掉越好。?反對“不懂裝懂”，另一個(gè)極端也值得警惕，那就是“懂裝不懂”。有人怕?lián)?zé)任裝不懂，遇到矛盾問題時(shí)明明有能力解決，卻該出手時(shí)不出手；有的心胸狹隘裝不懂，把特長當(dāng)作個(gè)人進(jìn)步的“法寶”，涉及個(gè)人利益時(shí)“懂”，涉及集體利益時(shí)“裝”；還

8、有人居心不良，明明知道決策有問題卻看破不說破，明明對各項(xiàng)規(guī)章制度心知肚明卻假意不知、故意突破底線如果說“不懂裝懂”者是缺少虛懷若谷的謙卑之心，那么“懂裝不懂”者缺的則是一顆忠誠老實(shí)的敬畏之心、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任之心。揣著明白裝糊涂，不嚴(yán)不實(shí)問題更嚴(yán)重、更惡劣，理當(dāng)嚴(yán)厲查擺糾正。?習(xí)近平總書記曾告誡領(lǐng)導(dǎo)干部，“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來不得半點(diǎn)含糊”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，既要反對“不懂裝懂”，坦誠對待自己的知識存量，增強(qiáng)危機(jī)意識，加快知識更新，避免少知而迷、無知而亂，努力成為一專多能的高素質(zhì)干部；更要反對“懂裝不懂”，堅(jiān)決摒棄不嚴(yán)不實(shí)、不精不誠問題，自

9、覺站在事業(yè)發(fā)展的大局考慮問題，勇于挑最重的擔(dān)子，敢于擔(dān)責(zé)擔(dān)險(xiǎn)。?道德經(jīng)說：“是以大丈夫處其厚，不居其??；處其實(shí)，不居其華?！币馑际钦f，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄，選擇樸實(shí)而不崇尚虛華。共產(chǎn)黨人最講認(rèn)真，最推崇實(shí)事求是，最主張實(shí)干擔(dān)當(dāng)。只爭朝夕學(xué)，一絲不茍干，我們的事業(yè)必能立于不敗之地。? 人民日報(bào)（ 2019年02月14日 04 版）?3、人民日報(bào)大家談：共享優(yōu)質(zhì)教育，我們在路上?同步上課，一起作業(yè)，共同考試“屏幕與命運(yùn)”，一對因教育信息化而聯(lián)動的組合，持續(xù)引發(fā)熱議。屏幕能不能改變命運(yùn)？遠(yuǎn)程教育如何更有實(shí)效？前不久，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育信息化是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，這項(xiàng)工作“還在路上，還

10、需要繼續(xù)下更大的力氣”。面對技術(shù)進(jìn)步給教育變革帶來的影響，我們邀請了三位教育專家，與讀者一起探索教育均衡問題的解決之道。 編 者?教育信息化要發(fā)揮更大作用，迫切需要在建設(shè)、使用、改革、管理四個(gè)方面協(xié)調(diào)推進(jìn)?通過教育信息化促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，既需要硬件方面的支持，也需要軟件方面的支撐?互聯(lián)網(wǎng)是教育的手段和工具，這決定了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)，只能遵從教育的規(guī)律，而不是互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律?（1）高質(zhì)量發(fā)展教育信息化?瞿振元?當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異。在教育領(lǐng)域，無論以美國為代表的發(fā)達(dá)國家，還是以中國為代表的發(fā)展中國家，教育信息化都受到高度重視，都以大量投入建成了相當(dāng)水平的信息化教育環(huán)境。?但遺憾的是，信息

11、技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用雖有成效，但不如人們期待的那樣高。信息技術(shù)對教育公平且高質(zhì)量的發(fā)展有幫助，但還沒有產(chǎn)生“革命性的影響”。蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾發(fā)問：“為什么計(jì)算機(jī)改變了幾乎所有領(lǐng)域，卻唯獨(dú)對學(xué)校教育的影響小得令人吃驚？”這個(gè)問題，正是全球教育者需要深入研究和認(rèn)真回答的大課題。?為什么教育信息化未能發(fā)揮期待的作用？究其實(shí)質(zhì)，是因?yàn)楝F(xiàn)代信息技術(shù)并不直接帶來教育現(xiàn)代化，還需要一系列相協(xié)調(diào)的其他工作，諸如理念變革、課堂革命、師生互動、制度改革等等，這些因素共同作用才能使技術(shù)發(fā)揮作用。沒有這些深層次的革新，現(xiàn)代化的裝備和技術(shù)就只會是“身外之物”“錦上添花”。?盡管未能發(fā)揮期待的作用，但以教育信息化助

12、力教育現(xiàn)代化、促進(jìn)教育公平且高質(zhì)量發(fā)展是世界教育發(fā)展大勢。我國順此大勢，積極推進(jìn)教育信息化。正如習(xí)近平總書記說的那樣：“中國堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面?！?教育信息化要發(fā)揮更大作用，迫切需要在建設(shè)、使用、改革、管理四個(gè)方面協(xié)調(diào)推進(jìn)。建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有這個(gè)物質(zhì)基礎(chǔ)，就談不上信息化和現(xiàn)代化。使用是關(guān)鍵，建設(shè)是為了使用，不用就成了擺設(shè)。改革是動力，推動教育各方面的改革，才能建立起信息化時(shí)代的人才培養(yǎng)、教育服務(wù)新模式。而實(shí)現(xiàn)這一切，都需要以管理來保障。?總之，堅(jiān)持以建為基、以用為本、以改為先、以管為重，協(xié)調(diào)推進(jìn)，就能在更大程度上實(shí)現(xiàn)“屏幕改變命運(yùn)”的夢想，教育信息化

13、就能在推動教育均衡的進(jìn)程中發(fā)揮更加耀眼的作用。?（為中國高等教育學(xué)會原會長）?（2）提升教育水平仍需反求諸己?陳志文?近年來，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，匯聚成我國教育發(fā)展的強(qiáng)大推力，推進(jìn)教育現(xiàn)代化前行。然而，如果說一張屏同步好學(xué)校的課程，就能明顯提高農(nóng)村學(xué)校、縣城中學(xué)的教學(xué)水平，這個(gè)結(jié)論顯然也放大了這張屏的作用。如果按這個(gè)邏輯，我們把中國最著名的中學(xué)課程在全國直播，我們的教育資源不就均衡了？從實(shí)踐來看，顯然是不可能的。?10多年前，有學(xué)者聯(lián)合人大附中在貴州扶貧，其中一個(gè)做法就是把人大附中的課程送到當(dāng)?shù)?，但發(fā)現(xiàn)根本沒有辦法直接用，不得不對當(dāng)?shù)乩蠋熢倥嘤?xùn)、對人大附中課程進(jìn)行再編輯后才能用。好

14、的未必適合所有人，直接照搬可能會產(chǎn)生“南橘北枳”的效果。?事實(shí)上，每年都有一些窮且益堅(jiān)的學(xué)生考進(jìn)清華北大。大凡在一線的老師都明白，支撐學(xué)校的首先是優(yōu)秀的生源和優(yōu)秀的老師，教學(xué)相長，良性循環(huán)，才有整個(gè)學(xué)校教育水平的提升。如果僅從欠發(fā)達(dá)地區(qū)出優(yōu)秀大學(xué)生的角度來說，采取綜合措施，留住優(yōu)秀生源，培養(yǎng)優(yōu)秀老師，遠(yuǎn)比僅僅寄希望于一張屏更實(shí)際。?當(dāng)然，我們不能抹殺教育信息化對教育公平的意義，教育部近年利用信息化手段在這方面做了大量工作，也取得了不小的成就。但需清醒地認(rèn)識到，通過教育信息化促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，既需要硬件方面的支持，如提升教室、實(shí)驗(yàn)室、器材的配備，也需要軟件方面的支撐，如鄉(xiāng)村教師素質(zhì)的提升等。在

15、技術(shù)不斷發(fā)展的情況下探索不同的教學(xué)模式，才能夠逐步消除教育發(fā)展的不平衡。?與其迷信一張屏，更需要反求諸己。要知道，高考使一代又一代人從中受益，給了更多人流動上升的渠道。但最終能否改變命運(yùn)，還是取決于時(shí)代發(fā)展背景下個(gè)人的努力。?（為中國教育在線總編輯）?（3）避免技術(shù)異化教育?儲朝暉?有了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將它充分且有效地運(yùn)用于教學(xué)是理所當(dāng)然的。但任何技術(shù)都是把雙刃劍，直播課堂也不例外。?放在教育均衡的視野下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以通過更大范圍的信息傳播，使得原本不均衡的兩地教育變得更均衡，讓更多的人享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源；同時(shí)，如果這種技術(shù)使用的方向或者目的發(fā)生了偏差，就很可能在客觀上壓抑了相對落后地區(qū)教師

16、的自主教學(xué)和成長，一段時(shí)間后反而可能拉大了兩地的教育差距。?正因如此，對互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能在教育上的運(yùn)用，都要不僅僅看到好處、看到進(jìn)步，同樣需要思考它可能帶來的負(fù)效應(yīng)，防患于未然，因?yàn)榻逃P(guān)乎人的命運(yùn)、關(guān)乎社會進(jìn)步，容不得隨意“試錯(cuò)”。?應(yīng)該看到，教育本身的內(nèi)在邏輯遠(yuǎn)比互聯(lián)網(wǎng)和人工智能復(fù)雜?；ヂ?lián)網(wǎng)是教育的手段和工具，這決定了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時(shí)，只能遵從教育的規(guī)律，而不是互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)律。遠(yuǎn)程教學(xué)也好，大數(shù)據(jù)分析也好，技術(shù)手段最終都要服務(wù)于教育的本質(zhì)。?在教育領(lǐng)域使用現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)，尤其要注意遵循人的成長規(guī)律，尊重天性，教學(xué)相長，讓學(xué)生的能力得到更多元的發(fā)展，成為更好的自己，創(chuàng)造更美好的社會。

17、?（為中國教育科學(xué)研究院研究員）? 人民日報(bào)（ 2019年02月14日 05 版）?4、人民時(shí)評：藥品降價(jià)和保質(zhì)并非不可兼得?文 / 李紅梅?帶量采購?fù)苿油晟扑幤返膬r(jià)格發(fā)現(xiàn)機(jī)制，在政府主導(dǎo)下，以市場手段倒逼合理藥價(jià)“現(xiàn)形”?前不久，11個(gè)城市試點(diǎn)國家組織藥品集中采購結(jié)果公布，25個(gè)中選藥品平均降價(jià)52%，最高降幅達(dá)到96%，其中兩家外資原研藥價(jià)格大跳水，出現(xiàn)“專利懸崖”。這說明，帶量采購作為藥品集中采購制度的重大改革，正在取得積極成效，讓人民群眾以更低廉的價(jià)格用上更高質(zhì)量的藥品。?值得注意的是，這些入圍藥品均為通過一致性評價(jià)的仿制藥和原研藥。這些藥品既降了價(jià)又保了質(zhì)，在中國藥品招采中一直被詬病

18、的“蹺蹺板”問題，通過改革得以平衡，著實(shí)讓老百姓獲得感倍增?？梢?，降價(jià)和保質(zhì)并非不可兼得。?“合理的藥價(jià)”在世界各國往往含有兼顧價(jià)格、質(zhì)量的含義，在質(zhì)量有保證的情況下，“居民買得起、企業(yè)有利潤、醫(yī)?？沙惺堋笔歉鲊幤凡┺亩▋r(jià)的通用法則。但從供給側(cè)來看，長期以來，我國藥品生產(chǎn)廠家多達(dá)4000多家，流通環(huán)節(jié)多，藥品集中采購制度也只招到一個(gè)“天花板價(jià)”，并且越招越高。藥品有價(jià)值的成本部分占比較低，患者到手價(jià)高達(dá)出廠價(jià)的十倍甚至百倍，水分很大。由于競爭激烈，大量藥品靠回扣帶金銷售，不是靠藥品質(zhì)量贏得市場。國外專利期內(nèi)的原研藥價(jià)格高昂，即使過了專利期，其價(jià)格依然受到“高質(zhì)理應(yīng)高價(jià)”的“超國民”保護(hù)，國外

19、司空見慣的“專利懸崖”在我國遲遲未現(xiàn)。這些狀況需要改變。?實(shí)行帶量采購，就是要針對這些問題，探索完善藥品集中采購機(jī)制和以市場為主導(dǎo)的藥價(jià)形成機(jī)制，降低群眾藥費(fèi)負(fù)擔(dān)、規(guī)范藥品流通秩序，讓老百姓用上好藥、治得好病。以往的藥品招標(biāo)，只招標(biāo)價(jià)格，而沒有數(shù)量，帶量采購則在招標(biāo)的時(shí)候就承諾藥品的銷量，“帶量采購，以量換價(jià)”。通過設(shè)定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和采購數(shù)量，既可以促進(jìn)通過一致性評價(jià)的仿制藥與原研藥公平競爭，推動藥品行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，又可以通過量價(jià)掛鉤、及時(shí)回款規(guī)范流通秩序、凈化行業(yè)生態(tài)?？梢哉f，帶量采購就是充分運(yùn)用政府和市場兩種力量，在政府主導(dǎo)下，以市場手段倒逼合理藥價(jià)“現(xiàn)形”。?說到底，帶量采購?fù)苿油晟扑幤返膬r(jià)格

20、發(fā)現(xiàn)機(jī)制。此次帶量采購的一個(gè)有利條件是，我國已經(jīng)啟動仿制藥一致性評價(jià)，仿制藥質(zhì)量向原研藥看齊。在同質(zhì)等效的條件下，以買方強(qiáng)大的市場購買力，換取企業(yè)更低的價(jià)格，這便是帶量集中采購的優(yōu)勢，也是國際通行帶量采購辦法的本義。在競標(biāo)之前，招采部門將通過一致性評價(jià)的仿制藥和原研藥分類分組，區(qū)分充分競爭、非充分競爭品種，采集市場價(jià)格信息、同品種競爭情況、周邊國家和地區(qū)價(jià)格信息等，提出降幅建議。信息充分，加重了買方砝碼；再加上跨省聯(lián)合采購、一致性評價(jià)兩條“硬杠杠”，又使藥企不能再在省份之間挑三揀四，原研藥和同質(zhì)仿制藥同臺競爭，歷史性地“刷新”了我國藥品招采的定義，價(jià)格終被降了下來。?當(dāng)然，對競爭充分的仿制藥、

21、專利創(chuàng)新藥、生產(chǎn)廠家少的藥品，需要區(qū)別對待，制定不一樣的市場議價(jià)策略。此次國家試點(diǎn)是對用量較大的藥品集中采購議價(jià)。采購也只是剛剛開始，供應(yīng)、使用、全過程監(jiān)管等環(huán)節(jié)還需要諸多配套措施。帶量采購開了一個(gè)好頭，相信其他配套改革將會持續(xù)跟進(jìn)，用改革為老百姓的健康保駕護(hù)航，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感、安全感。? 人民日報(bào)（ 2019年02月14日 05 版）?5、人民網(wǎng)評：春晚，共享新時(shí)代榮光?文 / 沈慎?闔家團(tuán)圓除舊歲，舉國歡慶賀新春。2019年央視春晚隆重登場，在除夕夜給全球華人奉上一道文化大餐，在精彩絕倫的節(jié)目中品味年味、感悟團(tuán)圓的意義，于三地分會場共慶佳節(jié)、共享新時(shí)代的榮光。?時(shí)間是我們的奮

22、斗坐標(biāo)，標(biāo)注下每一個(gè)人的前進(jìn)腳步。去年是改革開放40周年，今年我們迎來了新中國成立70年華誕。2019春晚以“奮進(jìn)新時(shí)代、歡度幸福年”為主題，彰顯的正是當(dāng)代追夢人執(zhí)著追求中國夢的堅(jiān)定信念，謳歌的是新時(shí)代人民群眾滿滿的幸福感與獲得感。浸潤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精品力作，緊扣時(shí)代脈搏的熱情謳歌，堅(jiān)持守正創(chuàng)新的舞臺特色，春晚讓億萬人民感受到喜慶祥和的春節(jié)氛圍，激蕩出960多萬平方公里上的青春夢想。?收看春晚直播，新時(shí)代的氣息可謂撲面而來。創(chuàng)意表演青春躍起來節(jié)奏熱情澎湃、表演青春洋溢，“未來為我敞開時(shí)代的舞臺“的歌聲激勵(lì)著年輕人勇于追夢；歌曲我奮斗我幸福大氣磅礴，傳遞出努力奮斗才能夢想成真的信念；我們都是追夢

23、人的旋律催人奮進(jìn)，鼓舞人心，“千山萬水奔向天地跑道，你追我趕風(fēng)起云涌春潮”充分展現(xiàn)了中華兒女在實(shí)現(xiàn)中國夢征程上的偉大奮斗觀眾在一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目的陪伴中度過了一段美好時(shí)光，也由衷地為祖國的發(fā)展繁榮喝彩鼓掌。?新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，億萬人民的團(tuán)結(jié)奮斗讓“中國號”航船行駛到更加開闊的水域。井岡山分會場的一曲映山紅讓觀眾重溫那段充滿光榮與夢想的紅色記憶；吉林長春（一汽）分會場的歌舞時(shí)子再現(xiàn)新中國建設(shè)時(shí)期的火熱場景；廣東深圳分會場的歌舞青春暢想帶我們領(lǐng)略改革開放進(jìn)程中迸發(fā)出的青春熱火一代代人點(diǎn)燃奮斗熱情，讓這片古老而現(xiàn)代的土地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃、欣欣向榮的氣息。新時(shí)代同心圓夢的征程上，通過奮斗書寫屬于我們這代

24、人的榮光；實(shí)現(xiàn)更大的夢想，還需要匯聚更多努力。正如習(xí)近平總書記說的那樣，“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。?每一個(gè)時(shí)代都有不同的精神特質(zhì)，2019央視春晚，一個(gè)關(guān)鍵詞不容忽視，那就是創(chuàng)新。從“兒子”來了演戲給你看等直抒胸臆的現(xiàn)實(shí)主義題材小品，緊扣民生熱點(diǎn)、緊接時(shí)代地氣；到敦煌飛天將芭蕾舞和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，美輪美奐驚艷觀眾；再到啟用全媒體傳播和5G傳輸，給觀眾帶來耳目一新的視聽體驗(yàn)，今年央視春晚可以說彰顯著創(chuàng)新的精氣神。不僅僅因?yàn)檫@是中央廣播電視總臺成立之后的首次春晚，更在于春晚是祖國發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)縮影，從中可以看到一個(gè)日新月異的中國，正在以創(chuàng)新贏得更大發(fā)展空間。?央視春晚上很多節(jié)目給人留下

25、深刻的印象，其中一首我和我的祖國讓不少人表示“聽哭了”。這首歌由郭淑珍、李光羲、胡松華、劉秉義、于淑珍、楊洪基、德德瑪、關(guān)牧村等合唱，表演者中，半數(shù)以上都是70歲以上，年紀(jì)最大的為92歲。時(shí)間變動不居，但始終不變的是一代代人對祖國的熱愛、割舍不斷的是心中的家國情懷，而這，恰恰是春晚帶給人們的精神滋養(yǎng)。共享新時(shí)代的榮光，匯聚逐夢前行的力量，我們必將走向更加繁榮昌盛的明天。?6、人民網(wǎng)評：守望傳承，涵養(yǎng)向新而行的春節(jié)文化自信?文 / 李達(dá)仁?如果從漢武帝時(shí)期制定太初歷，將以十月為歲首改為以孟春為歲首開始算起，正月初一過春節(jié)的習(xí)俗已經(jīng)有2000多年歷史。經(jīng)過一代代人的塑造和傳承，春節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)集價(jià)

26、值觀念、歷史傳統(tǒng)、生活方式、行為規(guī)范等于一體的重磅節(jié)日。春節(jié)里的文化傳統(tǒng)，集中體現(xiàn)出中國人對美好生活的向往和追求。比如，敬天拜地祭祖先，顯示出對自然的敬畏和對先輩的懷念；又如，尊老愛幼、團(tuán)圓和睦，表達(dá)著血濃于水的溫馨甜蜜；再如，迎禧接福、祈禱未來，見證人性的溫暖與奮發(fā)的熱情。文化無處不在，文化就是我們可感可觸的現(xiàn)實(shí)生活。春節(jié)里所謂的“年味”，大抵就蘊(yùn)藏在這些文化傳統(tǒng)中。?春節(jié)“空心化”問題，近年來屢被提及。泛濫的紅包猶如“春劫”，羈絆住血脈里噴涌的親情；就業(yè)結(jié)婚生娃之類的過度關(guān)心，讓團(tuán)聚變成尷尬的“堂審”；“吃頓年夜飯，就算過節(jié)”，折射出節(jié)日的單調(diào)與乏味；“四處拜年，奔波酒桌”，體現(xiàn)出人心的浮

27、躁與無奈如果輕視了春節(jié)的文化意味，把過節(jié)矮化為“吃、玩、睡”“玩、買、游”，那么無論再多的消遣和吃喝，也彌補(bǔ)不了精神的空虛。在許多人的潛意識里，春節(jié)已經(jīng)成為一種“文化鄉(xiāng)愁”。消除這種鄉(xiāng)愁，關(guān)鍵就在于重新認(rèn)識和整合春節(jié)里的文化資源，在傳承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化和創(chuàng)新時(shí)代文化中找到屬于當(dāng)代人的春節(jié)文化坐標(biāo)。?前不久，一套為2019年春節(jié)量身打造的2枚己亥年生肖郵票，獲得集郵迷的熱情追捧?！胺守i旺?！钡泥]票上，一只憨態(tài)可掬的豬奔跑出靈動生風(fēng)的喜感，象征奔向美好生活；另一張“五福齊聚”的郵票，兩只大豬和三只小豬其樂融融，寄托著新春時(shí)節(jié)合家團(tuán)圓、五福臨門的美好祝福。從“屋下有豬”寓意“家”的漢字演變，到十二生肖中“豬”壓軸出場寓意和順，傳統(tǒng)文化里有許多美好文化意象值得發(fā)掘。這充分提醒我們，與其眼高手低排斥傳統(tǒng)文化，莫如仔細(xì)鉆研和體味一下傳統(tǒng)文化。短暫一次回眸，收獲的可能是驚艷靈魂的美麗。?正如人們在春節(jié)里穿新衣、添新歲、納新福，期待萬象更新、辭舊迎新一樣，春節(jié)其實(shí)也是常維新的。特別是在今天工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化齊頭并進(jìn)的形勢下，春節(jié)文化也在經(jīng)歷著創(chuàng)新蝶變。過去全家人圍爐夜話，共享年夜大餐，如今人們忙著在群里搶紅包、在網(wǎng)絡(luò)上看春晚、在微信圈里發(fā)祝福。過去城市務(wù)工者返鄉(xiāng)過春節(jié)，如今“反向春運(yùn)”昭示