初中化學魯教九年級上冊（2023年新編） 燃燒與燃料

1、6.3（第1課時）學案 班級 姓名 活動元一【觀察與思考】1.觀察教材P131“空氣中二氧化碳含量隨時間的變化曲線”圖。2.思考：（1）同一年度內(nèi)空氣中二氧化碳含量變化特點是 ，你覺得可能的原因是 。（2）在不同年度，空氣中二氧化碳含量變化的趨勢是 ，你覺得可能的原因是 。3.觀察教材P132“自然界中二氧化碳的循環(huán)”圖。4.思考：（1）產(chǎn)生二氧化碳的主要途徑有 。（2）消耗二氧化碳的主要途徑有 。活動元二【觀察與學習】1.觀看“全球溫室效應”視頻。2.學習：（1）大氣中 、甲烷等氣體升高會導致全球氣候變暖（即溫室效應）。（2）為了使人類免受全球溫室效應的威脅，我們要 、“低碳生活”等?；顒釉?/p>

2、三【觀察與學習】1.觀看“干冰升華”視頻。2.學習：二氧化碳的固體俗稱 ，它是 色固體，升華會 （填“吸收”或“放出”）大量的熱，常用來做 劑。【問題與討論】1.問題：如何通過實驗證明CO2的密度比空氣大？2.討論：你設計的實驗是（寫出實驗方法、現(xiàn)象和結論） 。【實驗與探究】1.完成補充實驗：用軟質(zhì)塑料礦泉水瓶收集一瓶二氧化碳，迅速向瓶中倒入約三分之一體積的水，塞好瓶塞，用力振蕩。2.記錄現(xiàn)象：軟質(zhì)塑料礦泉水瓶 。3.得出結論：二氧化碳 （填“能”或“不能”）溶于水?！究偨Y與歸納】通過以上活動，請你歸納出二氧化碳的物理性質(zhì)，填寫在下表中：顏色、氣味、狀態(tài)（通常狀況下）固體干冰密度（與空氣相比）

3、溶解性活動元四【實驗與探究】1.提出問題：向二氧化碳溶液中滴加紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)石蕊試液變紅。是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅的？2.猜想與假設：（1）可能是 ；（2）可能是 ；（3）可能是 。3.設計實驗：實驗1：石蕊與稀醋酸反應；實驗2：石蕊與水反應；實驗3：石蕊與二氧化碳反應；實驗4：石蕊與二氧化碳、水反應。4.進行實驗。5.記錄現(xiàn)象：填寫下表。實驗1實驗2實驗3實驗46.得出結論：（1）石蕊是一種色素，遇酸性物質(zhì)變 色。（2）水 使石蕊變紅色， CO2 使石蕊變紅色。（填“能”或“不能”）（3）CO2與H2O反應生成了碳酸（H2CO3）。寫出該反應的化學方程式 。 【實驗與思考】1.實驗：

4、將以上變紅的石蕊試液加熱一段時間。2.記錄現(xiàn)象：石蕊試液變 色。3.思考：（1）碳酸 （填“穩(wěn)定”或不穩(wěn)定），受熱 （填“易”或“不易”）分解。（2）寫出該反應的化學方程式 。 活動元五【鞏固與提高】1.下列屬于溫室氣體的是（）A.H2 B.N2 C.O2 D.CO22.下列關于二氧化碳的說法錯誤的是（）A.通常狀況下，二氧化碳是無色、無氣味、密度比空氣小的氣體 B.二氧化碳能溶于水C.干冰可用于人工降雨 D.光合作用會消耗二氧化碳3.向石蕊溶液中通入二氧化碳氣體，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是（）A.紅色紫色紅色B.紫色紅色紫色C.紅色紫色藍色D.紅色無色紅色4.如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4（濃H2SO4具有吸水性），乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花若關閉閥門，打開閥門，紫色小花不變色；若關閉閥門，打開閥門，紫色小花（）A.變紅色B.變藍色C.變白色D.不變色5.右上邊是雪碧汽水標簽中的部分內(nèi)容。(1)小虎同學取適量雪碧汽水于試管中，稍稍加熱后產(chǎn)生大量 ，發(fā)生反應的化學方程式是 。(2)將雪碧汽水充分煮沸后滴入石蕊試液，溶液呈紅色，使石