體育與健康人教3～4年級全一冊前滾翻教案VIP

1、2020年成都市中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽 技巧-前滾翻 教學(xué)設(shè)計 授課年級/學(xué)段：三年級 一、教學(xué)設(shè)計：（一）指導(dǎo)思想：據(jù)新課標(biāo)理念，結(jié)合水平二學(xué)生的身心特點，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動同教師的教學(xué)融合在一起。使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動地完成學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生敢于動腦，大膽實踐的能力，以及參與意識和創(chuàng)新精神。（二）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解簡單的技巧運動知識，基本學(xué)會動作方法，掌握基本的運動技能。2.技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，尤其是有韌性、協(xié)調(diào)性等，提高平衡能力。3.情感目標(biāo)：

2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，克服困難，自覺鍛煉，團(tuán)結(jié)奮斗的精神。（三）教材分析：技巧是小學(xué)三、匹年級體操教學(xué)中的主要內(nèi)容之一,它內(nèi)容豐富、形式多樣、實用性強、貼近生活,深受學(xué)生喜愛。而前滾翻是一種墊上運動。它是技巧的基礎(chǔ)動作,在日常生活中也是自我保護(hù)的一種方法。前滾翻做起來靈活、輕巧、連貫,符合小學(xué)生的身心特點,易于教學(xué),鍛煉身體的價值比較高,學(xué)生也樂于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)前滾翻有助于提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進(jìn)作用，本單元的教學(xué)計劃內(nèi)料共計劃安排4課時完成（四）學(xué)情分析：三年級的學(xué)生正處于身心發(fā)的關(guān)鍵時期，他們活潑好動,思維能力逐漸增強，團(tuán)體意識逐漸加深,

3、對新鮮實物有一定的好心,喜歡通過各種語言和動作來表現(xiàn)自我,展示自我,學(xué)習(xí)興趣很高，但是注意力不夠集中,不夠持久，情緒不夠定,因此,講解時間不宜過長,敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要簡單易懂。（五）教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：協(xié)調(diào)又連貫的來完成前滾翻的動作。教學(xué)難點：藏頭、提臀、蹬地單元計劃單元模塊課題：前滾翻總體目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解簡單的技巧運動知識，基本學(xué)會動作方法，掌握基本的運動技能。2.能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，尤其是有韌性、協(xié)調(diào)性等，提高平衡能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，克服困難，自覺鍛煉，團(tuán)結(jié)奮斗的精神。課時設(shè)計四課時二、課時計劃教授年級：三年級課時：第 1 課時教學(xué)內(nèi)容：嘗試

4、生活中的多種滾翻動作教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：初步了解和體會簡單的前滾翻動作，能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗依次著墊滾動的動作要領(lǐng)，發(fā)展腰腹力量和身體協(xié)調(diào)能力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好氛圍，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)墊上運動的興趣。教材重、難點：1、教材重點：團(tuán)身緊、方向正2、教材難點：蹬地有力且用力均勻教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織形式及要求場地、器材安排運動強度準(zhǔn)備部分（10分鐘） 基礎(chǔ)部分（25分鐘左右） （一）上課常規(guī)（二）準(zhǔn)備活動 （一）基礎(chǔ)部分1、體育委員集合、整隊并清點本班人數(shù)。2、報告老師3、按要求在教師帶領(lǐng)下,完成熱身操;要求：動作到位,各關(guān)節(jié)充分活動開。為學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備。4

5、、學(xué)生認(rèn)真聽清游戲規(guī)則和要求,積極完成游戲活動,注意觀摩教師的動作示范。聽從口令指揮注意力集中。認(rèn)真完成輔助練習(xí)的專門性準(zhǔn)備活集體練習(xí)學(xué)生口令變變變(快速完成變身）1、“縮起來”、“滾”、2、學(xué)生自由探討，摸索3、學(xué)生把自己想到或是小組討論的動作展示出來。4、認(rèn)真聽老師講解5、學(xué)生初步體驗（感知）前滾翻動作1、學(xué)生跟著老師認(rèn)真做動作2、幫忙一起收拾器材。師生問好，檢查著裝安排見習(xí)生宣布課堂要求及本節(jié)課內(nèi)容安排熱身活動熱身操專門針對前滾翻學(xué)習(xí)而設(shè)計的關(guān)于頭、頸、肩部的熱身活動（2）熱身小游戲：“刺猬變變變游戲規(guī)則;學(xué)生下蹲雙手抱膝低頭、教師口令:小刺猬學(xué)生口令:變變變練習(xí)原地蹲撐1、課的導(dǎo)入:小

6、刺猬保護(hù)自己的方法是怎樣？2、那萬一我們要是摔倒了（老師做摔倒?fàn)?，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？（老師設(shè)置不同的情景，讓學(xué)生發(fā)揮想想，想動作。）3、老師巡視4、請幾名學(xué)生來示范5、剛剛同學(xué)們做出了好幾種保護(hù)自己的動作。劉老師也想出了一個，下面我們來一起看看劉老師的動作吧。老師講解示范-前滾翻動作放松運動隨著音樂一起做放松運動課后小結(jié)：今天這節(jié)課我們嘗試學(xué)習(xí)了跨越式跳高動作。大家的表現(xiàn)也很好。課后作業(yè)大家回去復(fù)習(xí)一下我們今天學(xué)過的內(nèi)容。師生再見收拾器材組織隊形成四列橫隊 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *學(xué)生自由討論* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *