初中道德與法治人教七年級下冊 在集體中成長《集體生活邀請我》教學(xué)設(shè)計

1、第六課“我”和“我們” 第1課時集體生活邀請我教學(xué)設(shè)計1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)知道集體的含義；理解個人在集體中感受到的溫暖；個人與集體的關(guān)系能力目標(biāo)通過設(shè)置情景，分組討論的方式，讓學(xué)生理解個人離不開集體，只有團結(jié)的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣【重點難點】個人與集體的關(guān)系。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(多媒體出示PPT圖片)1、教師：同學(xué)們，我們來看一幅圖片。問：圖片上是什么？是的，大雁在飛翔。你們知道嗎（邊說便點擊課件）大雁（介紹圖片上的知識）。學(xué)生思考：從大雁身上，你體會到了什么？（指名回答）教師：我們每個人就像大雁一樣，也是

2、生活在集體中。（出示課件） 教師：請用一些關(guān)鍵詞 描述你對在這些集體中生活的感受？教師歸納：團結(jié)、幸福、快樂、自豪、溫暖 、甜蜜、 教師：集體生活是幸福的，集體生活是快樂的，集體生活是溫暖的。那今天我們就去感受集體生活的美好。（出示課件，板書課題）二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：集體的溫暖教師：首先，我們一起去感受集體的溫暖（板書：集體的溫暖）。要感受集體的溫暖，我們應(yīng)該想一想：什么是集體？（出示課件）教師講解集體含義，并舉例。（出示課件）教師補充：集體的聯(lián)結(jié)度越高，集體每一個成員感知到的集體溫暖就越多，那聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)呢？（出示課件）(1)成員間相互關(guān)聯(lián)的程度；(2)集體對成員的重要性；(3)

3、成員間相互交流的頻率；(4)成員對共同目標(biāo)的共識程度；(5)成員間的默契程度；集體存在的時間長短?；顒右唬呵榫疤骄拷處煟合旅妫覀儊砜磧蓚€場景。出示課件情景一：下雨了，某同學(xué)忘記帶雨傘，學(xué)校準(zhǔn)備“愛心雨傘”。情景二：班級里有學(xué)生生病在家，不能上課，同學(xué)、老師打電話關(guān)心問候，并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。討論：當(dāng)同學(xué)拿到“愛心雨傘”后；當(dāng)該同學(xué)得到同學(xué)、老師的關(guān)心時，心里會是什么感受？（讓學(xué)生先討論，不要忙著歸納）教師：我們這個集體也是溫暖的，說說你在班級體中感受到的溫暖片刻。（提示：學(xué)校的保安室、每天課間操站隊指名2-3個學(xué)生回答）提示：在這樣的集體中會被感動，會感覺到溫暖。（點擊課件，出現(xiàn)上面問題答

4、案。教師歸納：安全感、歸屬感、自豪感）教師總結(jié)：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己加入某個組織和團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，減少孤獨和寂寞，獲得安全感。（板書：安全感、歸屬感）活動二：情景探究教師：經(jīng)過集體成員的共同努力，我們的集體獲得了各種各樣的榮譽，我們來說一說。 (出示PPT)教師歸納：當(dāng)我們班取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生光榮、驕傲、自豪之感，當(dāng)我們班收到批評、懲罰時，我們不安、羞愧、自責(zé)。這就是集體榮譽感（板書：集體榮譽感）教師補充：這種集體榮譽感帶給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽感是集體成員共同奮

5、斗的結(jié)果，是我們共榮的榮譽。教師歸納：我們認(rèn)識到了什么是集體，在集體中，我們有安全感、歸屬感、榮譽感，這些感受帶給我們溫暖和感動。（出示課件）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：集體的力量情景一：教師直接板書：集體的力量，邊板書邊問：集體的力量來自哪里呢？(出示PPT)教師：看圖片，劃龍舟比賽時怎么才劃的快？（提示：指揮的、擊鼓的、運動員各自要求，歸納：分工明確，目標(biāo)一致，步調(diào)一致）。點擊上面課件。有句諺語說得好：團結(jié)就是力量（出示課件）同學(xué)們大聲喊出。我們再來看這句古語（點擊）教師歸納：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。情景二：讓學(xué)生分角色扮演“三個

6、和尚沒水喝”的故事。思考：為什么三個和尚卻沒水喝？提示：通過分析三個和尚所說的話，表明他們有依賴思想，如果在集體中，每個人都像這三個和尚的做法一樣，便無法發(fā)揮集體的力量。思考：集體力量與個人力量的關(guān)系？出示課件教師講述：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。教師：雷鋒說：（出示課件）情景三：集體的力量是強大的出示課件 教師：請同學(xué)們閱讀上面資料，思考：以上事例說明集體有怎樣的力量？（提示：強大的）那這種力量到底有多強大？我們來看下面的事例（出示課件）教師總結(jié)

7、：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。三、課堂總結(jié)教師：這節(jié)課，我們知道了集體的含義，從集體給我們的安全感、歸屬感、榮譽感方面感受到了集體的溫暖。明白了集體的力量來源來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)，理清了集體力量和個人力量之間的關(guān)系，懂得集體力量的作用。（出示課件）四、拓展教師：集體生活是美好的、溫暖的、幸福而快樂的，希望同學(xué)們?nèi)谌爰w生活中去快樂成長，健康成長吧?。ǔ鍪菊n件）五、結(jié)束教師：全體起立，以“團結(jié)就是力量”的歌曲結(jié)尾，讓學(xué)生再次感受團結(jié)的集體才能發(fā)揮出集體的力量。3、板書設(shè)計第六課 “我”和“我們”安全感集體的溫暖 歸屬感榮譽感集體生活邀