六年級Unit13教學設計

1、Unit 13 What Did You Do Yesterday Work With Language教學內容：本課時繼續(xù)學習有關動詞的過去式和一般疑問句和特殊疑問句。利用身邊的資源把本課知識跟學生的個人生活連接在一起，設計情景讓學生談論“昨天/上星期做了些什么”。使學生能夠結合不同的情景充分地運用所學語言知識互相討論、分享或者進行交流。教學對象：學生已經接觸和學習了部分動詞的過去式，如：am/is was, arewere,saysaid等，學生對句子的過去時態(tài)形成了初步的概念和了解，但未能熟悉地在適當的情景中運用。教學目標：1、Language knowledge：Vocabulary：

2、（none）Sentences：What did she/he/you doyesterday?She / He/ I .V-ed.Grammar語法: 一般過去時2、Language skill：能自然地運用已學的句型描述和表達自己做過什么事情，或與他人進行自然地交流，知道問與答的句型。3、Affect：培養(yǎng)學生合理安排作息時間的良好習慣。4、Learning Strategies：小組合作, 聽說讀寫技能訓練教學重點與難點：能正確地運用過去式的句型。教具、學具：圖片、詞卡、錄音機教學過程：一、提示課題Unit 13 Work with Language I want to be a goo

3、d assistantAre you clever? Are you good at English? Do you have good eyesight and hearing? Conan needs assistants.Let me check you.二、Revision(一)Test 1 Lets read.(1)The past of the worlds (2)Chant(二)Test 2 Lets match.(Some worlds of U13 text)(三)Test 3 Lets retell the text.三、New lessons1、Test 4 Lets G

4、uessing: What did they do？(看圖猜)逐步引出句型;What did she/he do yesterday?She/He .2、Test 5 Who is the murderer(兇手）?（1）Is Mr Webb the murderer?引出P61.1。Look at the pictures and answer the questions:What did Mr Webb do on Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday?（2）(小組完成)What about on Friday/Saturday/Sunday?(Make up

5、 the dialogue like this:A: Excuse me. May I ask you a question?B: Of course.A: What did Mr. Webb do on.?B: He.A: Thank you.B: Youre welcome.Mr Webb was very busy last week.（3）匯報Test 6 Lets write.P61.2Are you the murderer? Tell your partner about what you did last week.四、拓展1、Play a guessing game:(一個人

6、站在前面，全班看幻燈上的提示做動作，前面的那個同學猜 = 1 * GB3 P:Did you wash your clothes yesterday? Ps: Yes, I did. = 2 * GB3 P:Did you wash your clothes yesterday? Ps: No, I didnt. P:What did you do yesterday? Ps:I .2、Test 7 Listen and anser.Watch the video and choose the “true or false”.3、小結 Test 8 自我測試. = 1 * GB3 從括號內選擇

7、正確單詞。I _(see, saw) a film last night.I _(have, had) a party yesterday.Did you _(do,did) some reading this morning?Yes,I _(do,did).我的學習發(fā)現(xiàn):1.找_ 如：last night, yesterday,this morning, yesterday 2.找_ 如： have, do,see3.記_ 如：went, had, skipped, was, were4.一般疑問句中遇到Did提前,后面動詞用_. = 2 * GB3 名言：All time is no ti

8、me when it is past. 光陰一去不復返。 五、Homework1.完成練習紙上的閱讀題目2. 請你以Mr. Webb 的身份用英語敘述一下上周的個人經歷。教學反思著名教育家葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思可能成為名師?！逼鋵嵾@句話是鼓勵我們老師多寫教學反思。而我通過這節(jié)B7 Unit13的第二課時的公開課，使我從中學到了更多，也思考了很多。本節(jié)課可以說是能力的展示課，學生大多都喜愛看動畫片名偵探柯南，因此將“Conan needs assistants”引進課堂教學，引起學生的表演欲，讓學生提高學興趣,活躍課堂氣氛。本節(jié)課的重點句型是：What did you do yesterday ? 及其回答。為了達到本課的教學目標，盡量考慮到學生學習水平的差異，通過課件、游戲學句型，層層推進，以滿足他們不同學習能力的需求，讓學生輕松達到教學要求。游戲教學能使無味、機械的英語句型操練變得不再枯燥。為了學生在鞏固句型What did you do yesterday ?時表現(xiàn)得積極，為此設計的競猜游戲，圖片用上學生比較熟悉和感興趣的詞組，且全班同學無論中下生都能積極參與的，這樣可以調動了學生的積極性，達到本節(jié)課的高潮。同時我讓學生看相關的Flash 動畫，令到學生感到學英語是如此輕松的。最后通過幾小題的練習，來個知