2022年教學(xué)計(jì)劃范文集合七篇【實(shí)用】

1、2022 年教學(xué)計(jì)劃范文集合七篇教學(xué)計(jì)劃 篇 1一、以優(yōu)化教學(xué)管理為著眼點(diǎn)， 以課改實(shí)驗(yàn)為抓手， 全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)行， 學(xué)校嚴(yán)肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足教學(xué)計(jì) 劃規(guī)定的全部課程。不斷完善學(xué)校教育教學(xué)管理?xiàng)l例。學(xué)校 每天對(duì)各班的上課情況進(jìn)行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課、讓課、 占課和無人課的現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，對(duì)學(xué)生在校 時(shí)間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一、二年級(jí)不

2、留書面家庭作業(yè)， 三年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí)，四年級(jí)不超過 45 分鐘，五、六年級(jí)控制在1 小時(shí)以內(nèi)。雙休日適量布置動(dòng)腦與動(dòng)手、 書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)， 體現(xiàn)了活動(dòng)性、趣味性、豐富性相結(jié)合的原則， 留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。同時(shí)教導(dǎo)處定期或不定期對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行問卷調(diào)查、隨機(jī)抽查，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象，堅(jiān)定不移地走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路。為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循，使得教學(xué)工作有的放矢，我校制定了一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度，這樣就使得學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及教學(xué)管理活動(dòng)的操作更規(guī)范，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)的高效運(yùn)行。 在制定制度時(shí)， 我們努力呈現(xiàn)一種細(xì)節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對(duì)

3、細(xì)節(jié)的追求。制度只是一種提醒，是對(duì)質(zhì)量 期望，是責(zé)任心的外顯，是我們對(duì)學(xué)生真正的關(guān)心。學(xué)校質(zhì)量管 理，需要用制度來守護(hù)。面對(duì)老師，“在統(tǒng)一中追求自由，在標(biāo)準(zhǔn)中追求特色， 在一致中追求個(gè)性” 是我們進(jìn)行質(zhì)量管理的出發(fā)點(diǎn)。（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n。教研組長(zhǎng)組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的備課分工計(jì)劃，讓各位教師提前搜集資料，寫出“可圈可點(diǎn)”的教案，然后大家共同評(píng)議、 修改、完善， 形成教案母本， 實(shí)現(xiàn)教案資源共享。研究?jī)?nèi)容要涵蓋教材、 學(xué)生、教法乃至課程標(biāo)準(zhǔn)中所有教學(xué)中的實(shí)際問題； 在研究的基礎(chǔ)上， 根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格確定出自己的 教案，在課堂教學(xué)中實(shí)施檢驗(yàn)。教學(xué)中， 執(zhí)教者必須本著實(shí)用性， 科學(xué)性和創(chuàng)

4、新性相結(jié)合原則，結(jié)合班級(jí)和學(xué)科的教學(xué)實(shí)際對(duì)教案母本進(jìn)行再處理，注重體現(xiàn)教學(xué)的共性與個(gè)性，強(qiáng)調(diào)因材施教。2、認(rèn)真上課。要想提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵要提高課堂效率。 我校非常重視常態(tài)課的研究，不定期巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師反饋。為了及時(shí) 了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百計(jì)抽出時(shí)間走進(jìn)課堂， 隨堂聽課， 以督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。 上完課隨即叫教師把教案拿來檢查，看教師是不是按教案上課。 同時(shí)還翻看學(xué)生的作業(yè)， 了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況。聽課后與上課教師耐心交流，肯定成績(jī)，指出不足，以 引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的實(shí)行，效果很理想，得到了教師的一

5、致好評(píng)，課堂教學(xué)效率有了很大的提高。3、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)和延伸，是教師了解學(xué)生獲取知識(shí)的程度、掌握技能的水平和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的重要途 徑。有效的作業(yè)布置與批改，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，及時(shí)地進(jìn)行矯正和補(bǔ)漏，鞏固課堂教學(xué)效果。我們要求教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清， 做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教導(dǎo)處每月定期進(jìn)行作業(yè)檢查和有定期抽查， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。 同時(shí)我們還通過召開學(xué)生座談會(huì)來了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況。4、認(rèn)真輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán)。課外輔導(dǎo)要注重差異， 分類指導(dǎo)，精心實(shí)

6、施，講究成效。我校輔導(dǎo)對(duì)象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生， 真正做到提優(yōu)補(bǔ)差。 要求教師輔導(dǎo)時(shí)熱情耐心， 尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生， 激勵(lì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高。學(xué)校每學(xué)期都發(fā)放補(bǔ)差計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)狀分析， 引人而異的制定詳細(xì)的輔導(dǎo)措施， 并對(duì)該生進(jìn)行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個(gè)學(xué)生。5、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平。 我們要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思。 每次檢查教案時(shí)把檢查教學(xué)反思作為重中之重， 發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會(huì)上點(diǎn)名表揚(yáng)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)寫得不好的教師當(dāng)面交流， 指出其不足及今后改進(jìn)的地方。同

7、時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。二、以建設(shè)校本教研制度為出發(fā)點(diǎn)， 以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)， 努力提升教師專業(yè)發(fā)展水平。1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)， 全面提升我校教師的專業(yè)技能水平及提高我校的教學(xué)質(zhì)量，教師之間互相研討、 比賽等形式來進(jìn)行活動(dòng)。2、強(qiáng)化校本教研。各教研組及時(shí)討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題， 不能解決的問題則記錄下來，在學(xué)校教研大組活動(dòng)時(shí)匯報(bào)交流。以教研組為單位討論教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)等問題， 集體備同一課，由一位教師上課，再進(jìn)行討論，達(dá)到相互促進(jìn)共同提高的目的。每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課，認(rèn)真摘好聽課筆記，并積極參加評(píng)課活動(dòng)。

8、評(píng)課時(shí)，要求聽課教師人人發(fā)言，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重點(diǎn)指出存在的問題。積極參加其他教研組的聽評(píng)課活動(dòng)。每學(xué)期每位教師至少享受一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)， 參加市級(jí)以上教研活動(dòng)回來，必須在一周內(nèi)上好移植課。總之教學(xué)工作是學(xué)校的工作中心， 我校將按照 “嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的要求，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)使教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。盡管我們踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作，但我們知道與先進(jìn)的學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我們堅(jiān)信， 在區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下， 我們通過不斷的努力與探索， 一定能把工作做得更好。教學(xué)計(jì)劃 篇 2指導(dǎo)思想教學(xué)是一個(gè)塑造人類靈魂的過程， 教學(xué)工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長(zhǎng)，關(guān)系到中

9、華民族的興衰，所以我們要以“三 個(gè)面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代， 真正能夠面向未來， 面向現(xiàn)代化， 同時(shí)在教學(xué)過程中， 積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去， 爭(zhēng)取將教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。我們的學(xué)生狀況本期我所任教的幾個(gè)班級(jí)中， 班學(xué)生相對(duì)基礎(chǔ)較好一些，學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，班級(jí)學(xué)風(fēng)較為濃厚，大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性，有極強(qiáng)的求知欲， 這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對(duì)老師的教學(xué)工作提出較高的要求；但相對(duì)來說，卻是全校里較差的一個(gè)班， 有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，有的是因?yàn)?/p>

10、在生理上有一定的不足， 而導(dǎo)致這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度，對(duì)于不同這樣差距比較大的學(xué)生，我們只能因材施教，對(duì)寄宿班和普通班做不同層次的要求， 使學(xué)生能夠各取所需， 在不同層次上得到充分的發(fā)展， 同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活，做到真以人為本。教材分析九年級(jí)的化學(xué)教材為新教材， 分為上下兩冊(cè)， 其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容，它由七個(gè)單元組成：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一 門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)， 通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂， 從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物

11、質(zhì)空氣著 手，研究了空氣的組成， 學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體氧氣，并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成， 導(dǎo)入到微觀世界， 了解了分子和原子， 為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來， 又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成， 使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，為今后的探究打下基礎(chǔ)。第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手， 對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí)，并探究了二氧化碳的制取。第七單

12、元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始，去探究燃燒的條件，同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)，了解 燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)方法啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)， 提高學(xué)生動(dòng)手操作能力， 要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)， 領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵， 同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。教學(xué)目的化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展， 通過初中化學(xué)的教育， 激發(fā)學(xué)生探索自然變化規(guī)律， 加強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)深層理論打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、思考與理解能力，提高分析 問題與解決問題的能力，使學(xué)生做到學(xué)一

13、行，精一行，真正做到 學(xué)以致用。課時(shí)安排走進(jìn)化學(xué)世界小時(shí)我們周圍的空氣 6 小時(shí)自然界的水 7 小時(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 8 小時(shí)化學(xué)方程式 6 小時(shí)碳和碳和氧化物 6 小時(shí)燃料及其利用 5 小時(shí)復(fù)習(xí) 5 小時(shí)教學(xué)計(jì)劃 篇 3工作重點(diǎn)：1、組織新調(diào)入教師匯報(bào)課2、組織高三高考報(bào)名3、組織相關(guān)材料歸檔一、常規(guī)教學(xué)：1、繼續(xù)組織高一周考：各備課組認(rèn)真全面總結(jié)第 1 次周考的得失， 包括：試題內(nèi)容、試題難度、 試卷長(zhǎng)度、 試題量、 題型配備、 卷面設(shè)計(jì)、 考試組織、試卷講評(píng)等各方面； 敢于正視存在的問題并想辦法解決； 堅(jiān)持周考制度不動(dòng)搖！班主任要與科任積極協(xié)調(diào)， 切實(shí)做好相關(guān)的思想教育、 組織等工作； 要

14、把周考與學(xué)習(xí)小組評(píng)比有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的互相幫助、 互相監(jiān)督作用； 建議把每次周考的小組平均分評(píng)比張貼在班級(jí)以示鼓勵(lì)；在全面總結(jié)得失的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織好第2 次周考的試題、考試、評(píng)卷、講評(píng)，切實(shí)發(fā)揮周考的周較正、周強(qiáng)化作用；年級(jí)主任切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)；周考試題電子版要傳入學(xué)校服務(wù)器“上傳文件”下“周考試 題”中，文件名命名規(guī)則：學(xué)科 +第幾次 +考試日期，如：物理第1 次 20 年 11 月 19 日.doc2、繼續(xù)組織新調(diào)入教師公開課：具體安排見青年教師匯報(bào)課活動(dòng)計(jì)劃及青年教師匯報(bào)課安排表；各年級(jí)主任要負(fù)責(zé)登記本年級(jí)參加聽課人員；各教研組長(zhǎng)要按規(guī)定時(shí)間組織好本組評(píng)課，年級(jí)主任參加并做

15、記錄；電教部做好電教服務(wù)工作，保障有力；評(píng)課老師評(píng)課要全面深刻， 具有導(dǎo)向性， 理論與實(shí)踐相結(jié)合； 在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織全體作課青年座談；3、教學(xué)常規(guī)檢查：包括：早自習(xí)檢查、上課檢查、集備檢查，具體由年級(jí)主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施并做好相應(yīng)的檢查記錄；各教研組要堅(jiān)持經(jīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)方面的相制度規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行；各科任教師務(wù)必認(rèn)真記好作業(yè)批改記錄，作業(yè)批改嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)規(guī)定， 不能應(yīng)付了事； 各年級(jí)檢查作業(yè)時(shí)一并檢查作業(yè)批改記錄。4、組織電子材料歸檔：青年匯報(bào)課作課教師要把課件及教案電子版?zhèn)魅雽W(xué)校服務(wù)器“上傳文件”相應(yīng)目錄（教師教案和教師課件）下，文件名為“學(xué)科 +教師姓名” , 例如：數(shù)學(xué)張三 .doc

16、；各備課組要把本學(xué)期和上學(xué)期歷次月考試卷電子版?zhèn)魅雽W(xué)校服務(wù)器“上傳文件”相應(yīng)目錄（月考試卷）內(nèi)相應(yīng)學(xué)科下，文件名為“學(xué)科 +第幾次月考試卷 +考試時(shí)間年月日”，例如：物理第 1 次月考 20 年 11 月 19 日.doc ；5、組織高三高考報(bào)名：要求速戰(zhàn)速?zèng)Q，不影響學(xué)生復(fù)習(xí)備考情緒；具體事項(xiàng)由年級(jí)主任負(fù)責(zé)；6、繼續(xù)組織高三尖子生集中考試個(gè)別輔導(dǎo)：不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 切實(shí)提高效率和效果； 要在敢于堅(jiān)持的同時(shí)敢于突破常規(guī)；教學(xué)計(jì)劃 篇 4一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16 個(gè)單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49 課，每課教學(xué) 1 課時(shí)。二、基本情況：今期本人任教初三年級(jí)的

17、4-8 班，由于以前學(xué)生對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷 懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生 動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇 心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班， 為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行， 贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間， 教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快， 計(jì)劃今期將世界歷史上、下冊(cè)全授完。三、教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面， 比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異， 以此來增強(qiáng)愛國(guó)主義情感。四、教材分析上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24 課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25 課，結(jié)

18、合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。五、指導(dǎo)思想本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神， 以全面貫徹方針， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板, 以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度 , 切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革 , 努力提高教學(xué)質(zhì)量。 歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對(duì)世界有更深刻的了解， 本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史， 教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半 功倍的效果。六、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)：1、深化對(duì)歷史教學(xué)大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量

19、。抓好課堂 45 分鐘的教學(xué)效率 , 注重教學(xué)方法 , 教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模 型多媒體，絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。2、認(rèn)真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng),以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平, 提高自己的教學(xué)水平。3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。4、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)， 發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。5、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步。6、深入研究和

20、領(lǐng)會(huì)畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。 如學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。7、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化， 充分利用人文景觀和歷史遺跡， 豐富歷史課堂內(nèi)容。8、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì)智能的核心是思維， 思維的起點(diǎn)是問題， 如何提出有質(zhì)量的問題， 是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始，由淺入深，思維有易到難， 從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。七、教學(xué)進(jìn)度九月講授世界歷史上冊(cè)：第一到第五單元十月講

21、授世界歷史上冊(cè)，從第五單元十四課到本冊(cè)結(jié)束第十周、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)十一月講授世界歷史下冊(cè)一、二單元十二月講授世界歷史下冊(cè)三、四單元剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史教學(xué)計(jì)劃 篇 5初中生物學(xué)課本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識(shí)，其中就有大量科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過程中，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的態(tài)度、方法和精神，那么無形中就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)研究理念的滲透。一、目標(biāo)要求：1、以初效課堂、有效作業(yè)為目標(biāo)來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)六認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)下，加強(qiáng)研究，完善過程。2、以夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、提升學(xué)生生物素養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)采

22、取有效的教學(xué)策略、 手段讓學(xué)生掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)和基本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo); 理科班更要夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)習(xí)能力，提初分析解決問題的能力。3. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤、 管理， 時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，給予個(gè)別輔導(dǎo)、或 者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容本期只有四個(gè)月的時(shí)間， 文科班周課時(shí)三節(jié)， 理科班周課時(shí)兩節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度，本期教學(xué)任務(wù)計(jì) 劃下文科班完初中必修 1、2、3、共三冊(cè)復(fù)習(xí)，進(jìn)行會(huì)考，理科班完成初中選修 3現(xiàn)代生物科技專題的教學(xué)任務(wù)。三、具體措施目前初三生物教學(xué)面臨

23、的最主要的問題是：課時(shí)少、任務(wù)重， 如何在兩或三課時(shí)下保質(zhì)保量的完成初三生物教學(xué)，成了我們初三生物目前的一大問題， 根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際情況， 結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問題：1、領(lǐng)會(huì)兩綱 ( 大綱和考綱 ) ，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練 ; 突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn) ; 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)， 使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。3、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。 我們這一級(jí)初三教學(xué)速度比較快， 事實(shí)下學(xué)生學(xué)著后面的，前面的又遺忘了。所以對(duì)這部分學(xué)生， 我們尤其要放低起點(diǎn)， 不能對(duì)他們期望

24、值過初， 注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是我們的學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)課堂提問的力度。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣， 全面提初教學(xué)質(zhì)量。4、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看 出，學(xué)生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們?cè)谄饺战虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題、做作業(yè)規(guī)范性。 自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測(cè)卷，做到有的放矢。5、注意對(duì)專業(yè)名詞描述的準(zhǔn)確性。生物學(xué)術(shù)語要求學(xué)生記憶清楚。定期進(jìn)行規(guī)范表達(dá)訓(xùn)練，解決答而不全、答而不準(zhǔn)的現(xiàn)象，遺傳圖解的書寫、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象6、加強(qiáng)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)力度，平日復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要時(shí)常落實(shí)，防止題海

25、戰(zhàn)術(shù)， 注重方法培養(yǎng)。7、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，摸準(zhǔn)考查意圖，找準(zhǔn)題眼，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準(zhǔn)。8、積極開展、參加教研活動(dòng)。積極開展相互聽課活動(dòng)，以老帶新，共同提初。研究課堂教學(xué)，努力提初教學(xué)質(zhì)量。9、教學(xué)中，時(shí)間分配要合理，要對(duì)課堂下通過什么方式、什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作精心設(shè)計(jì)。 要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識(shí)， 當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完成。堅(jiān)持四講四不講的原則。四、工作目標(biāo)1、提初教師的自身素質(zhì)。 初質(zhì)量的教育需要初質(zhì)量的教師， 教師首先要有愛學(xué)校作主人， 愛學(xué)生作表率， 愛事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì) ; 其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提初常規(guī)教學(xué)和教改教研水平， 以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提初。

26、本學(xué)期除了完成下級(jí)主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報(bào)刊、絡(luò)學(xué)習(xí)專 業(yè)知識(shí)，提初自己的能力。另外積極參加各類教科研，積極撰寫 教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提初自己的教研能力。2、認(rèn)真落實(shí)三精心教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心下好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究初考考綱，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處。3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式， 努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)初考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。4、做好章節(jié)過關(guān)和段考、

27、期考考試工作。根據(jù)初考生物試題的特點(diǎn)，精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題。在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)初考的需要。5、根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度靈活處理盡量不給學(xué)生拉下一節(jié)課。教學(xué)計(jì)劃 篇 6自從我成為中學(xué)教師以來， 我所教授的課程就是政治。 在政治方面我感覺自己還是比較有天賦的，對(duì)各種時(shí)事政治都能夠有自己敏感準(zhǔn)確的判斷， 正是在這種條件下， 學(xué)校讓我擔(dān)任政治教師，我對(duì)自己政治教師的崗位還是很滿意的。在我教授了幾年政治以后， 我對(duì)政治教學(xué)已經(jīng)有了自己最準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)了，在今后的教學(xué)中，我相信自己可以做的更好！這學(xué)期是初三第一學(xué)期，學(xué)生們還有一年就要中考了，我相

28、信他們會(huì)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的， 我也會(huì)為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步作出自己最大的努力！一、學(xué)生教材情況分析：（一）學(xué)生情況分析：1。本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了 初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路， 特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪， 學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)， 但是仍不夠細(xì)致和全面， 還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。2。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 學(xué)習(xí)任務(wù)不明確， 學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)， 這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作， 縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。3。本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，所教班級(jí)將有進(jìn)

29、一步調(diào)整，新分配的班級(jí)間會(huì)存在很大的差異，情況比較陌生， 本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應(yīng)特別予以傾斜， 爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)掌握不同學(xué)生的，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增強(qiáng)實(shí)效性。（二）教材情況分析：1。本學(xué)期教材是上冊(cè)教材的延續(xù)，主要研究三個(gè)主題，那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技；二、依法治國(guó)；三、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。2。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊(cè)教材，共有三單元，六課內(nèi)容， 分別研究熱愛科技、 崇尚科學(xué)； 走創(chuàng)新之路； 治國(guó)安邦的總章程； 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；公平、正義人們永恒的追求；在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)六個(gè)主題。3。本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、 綜合性更加緊密， 需要幫助學(xué)生從整體上把握

30、教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺悟。二、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)、大綱要求和應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：（一）教學(xué)重點(diǎn)：1。創(chuàng)新與科技發(fā)展 2 。憲法是國(guó)家的根本大法3。維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感（二）教學(xué)難點(diǎn)：1。搭起創(chuàng)新的橋梁2。憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則3。公平、正義的含義（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)自身潛能，努力提高自身素質(zhì)。2。樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護(hù)憲法的權(quán)威。深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)

31、國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要作用， 自覺樹立法制觀念， 增強(qiáng)守法意識(shí)。3。樹立公平意識(shí)，積極參與良好的合作，樹立規(guī)則意識(shí)， 尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正，具有強(qiáng)烈的社會(huì)正義感。增強(qiáng)公平意識(shí)， 勇于承擔(dān)自已負(fù)有的社會(huì)責(zé)任， 服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。4。增強(qiáng)法律意識(shí)，勇于承擔(dān) 自己負(fù)有的社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。（四）能力目標(biāo)：1。培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力。2 增強(qiáng)區(qū)別科學(xué)與迷信的能力，在現(xiàn)實(shí)生活中，不參加各種迷信活動(dòng)。3。維護(hù)憲法尊嚴(yán)，自覺同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。培養(yǎng)守 法觀念， 在日常生活中自覺維護(hù)社會(huì)秩序。提高

32、辨別是非善惡的能力， 掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法， 逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。4。在社會(huì)生活中，與人進(jìn)行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。 初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力， 能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任地做出選擇。在積極參與社會(huì)公益活動(dòng)中， 提高社會(huì)實(shí)踐能力和服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的能力。（五）知識(shí)目標(biāo)：1。了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國(guó)科技發(fā)展所取得的成就。 初步理解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力。 知道迷信活動(dòng)的危害性， 理解科學(xué)是反對(duì)迷信的最有力武器。 知道科技創(chuàng)新的必要性， 懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。2。知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力。知 道依法治國(guó)的含義， 理解依法治國(guó)， 建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略。知道依法治國(guó)方略的基本要求，理解意義。知道監(jiān)督和制約機(jī)制的幾種基本形式， 理解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施及司法公正的保障。3。了解公平的含義，知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重