新人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第13課 橋 教學(xué)課件

1、六年級(jí)上冊(cè)新人教部編版小學(xué)語(yǔ)文13.橋第一課時(shí)點(diǎn)擊播放視頻橋有一個(gè)村莊，曾經(jīng)有過(guò)一座窄窄的木橋,橋雖窄,卻是村子通往外面世界的一條重要的通道。有一天,山洪暴發(fā),村子里的人爭(zhēng)先恐后地涌向木橋,驚心動(dòng)魄而又感人至深的故事就此展開(kāi)。大家想知道是怎樣的故事嗎?朗讀課文(1)讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。(2)查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞的意思。po xio咆 哮sng嗓 子tng淌 著 雨 水y沙 啞fi廢 話ji揪 出shn呻 吟我會(huì)認(rèn)咆 哮形容水流奔騰轟鳴。勢(shì)不可當(dāng)指來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。獰 笑兇惡地笑。放 肆呻 吟指因痛苦而發(fā)出的聲音。輕率任意，毫無(wú)顧忌。詞語(yǔ)解析po xio 咆 哮是一個(gè)詞語(yǔ)，都和口發(fā)

2、聲有關(guān);tn 淌揪 ji把“淌”和“躺比較著記憶，既能記住讀音,又能記住字形?！熬尽弊xji,不要讀成qi。po 咆 哮 xiotn 淌y 啞呻 shn都是左右結(jié)構(gòu)，都是左窄右寬人們到木橋之前發(fā)生了什么?人們是怎么過(guò)木橋的?洪水退后又發(fā)生了什么?過(guò)木橋前人們驚慌擁擠;在老黨支書(shū)的指揮下過(guò)橋;洪水退后才知道老支書(shū)和年輕人都犧牲了, 他們是父子。寫(xiě)黎明時(shí)山洪暴發(fā),村民驚慌失措。第一段(第16自然段)寫(xiě)老村支書(shū)冒著生命危險(xiǎn)指揮村民有秩序地過(guò)橋。第二段(第723自然段)交代死去的老村支書(shū)和被洪水吞沒(méi)的年輕人是父子關(guān)系。第三段(第2427自然段)課文主要講了一件什么事？黎明，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，老村支書(shū)記冒著生

3、命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。應(yīng)該讀出一種擔(dān)心和恐懼的感情,還要讀出山洪的兇猛。“人們跌跌撞撞地向那木橋擁去”一句要讀出人們的驚慌之情。可以退黨,到我這兒報(bào)名”要讀得斬釘截鐵,渾厚有力，讀出老漢的臨危不亂和威嚴(yán)。課堂小結(jié)這節(jié)課,我們學(xué)會(huì)了生字詞,疏通了文意,并體驗(yàn)了有感情朗讀，了解了一個(gè)在山洪暴發(fā)時(shí),老村支書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋,最后自己和兒子卻被洪水卷走了的故事,初步感知了老支書(shū)的人物形象。下節(jié)課我們將繼續(xù)深入理解課題“橋”的含義。13.橋第二課時(shí)上節(jié)課我

4、們初讀了橋這篇課文。還記得課文講了一個(gè)什么樣的故事嗎?接下來(lái),就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的具體內(nèi)容。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。黎明的時(shí)候，雨突然大了?！跋駶姟Ｏ竦埂！彼膫€(gè)字，兩句話，極其簡(jiǎn)短，感覺(jué)到雨大、雨急?！皾姟焙汀暗埂狈浅Ｐ蜗?寫(xiě)出了雨很大、很急。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。指山洪來(lái)勢(shì)迅猛,不可抵擋。從比喻句可以看出來(lái)“像一群受驚的野馬”。野馬本來(lái)跑得就快,何況是受驚了,豈不更快?這個(gè)比喻句寫(xiě)出了山洪來(lái)勢(shì)兇猛,無(wú)法控制。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。洪水在跳舞,是魔鬼之舞。這句運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法?！八疂u漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。比喻

5、、擬人,增強(qiáng)表現(xiàn)力。感受一下洪水的兇猛。如果你置身其中,心里會(huì)有什么感受?東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。只有北面有座窄窄的木橋。這時(shí),橋就是人們的希望,這是“希望橋”“逃生橋”,而此時(shí)的人群又是怎樣的? 村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。 東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。這是一座危橋。在這危急的時(shí)刻，人們最需要的是有一個(gè)靈魂人物,領(lǐng)導(dǎo)人們逃出生天。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像

6、一座山。 老支書(shū)很鎮(zhèn)定比喻人們停住腳，望著老漢?！巴弊职揽亢涂释＠蠞h沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”這里連用三個(gè)感嘆號(hào),體會(huì)到了情況危急,但老漢仍鎮(zhèn)定、果斷地指揮村民逃生,有強(qiáng)大的氣魄。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。人們紛紛逃向了生的彼岸，只有老漢堅(jiān)守在橋邊指揮，這是一個(gè)置個(gè)人生死于不顧、一心想著他人的老漢啊!忘我老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。比喻情勢(shì)十萬(wàn)火急，誰(shuí)先走就多一分生的希望。在老漢心中,群眾的生命高于一切!他焦急惱火的背后是一顆愛(ài)民之心。這個(gè)小伙子是誰(shuí)?你是從哪兒得知的?

7、從課文最后得知小伙子是老村支書(shū)的兒子。設(shè)置懸念不徇私情他像一座山那樣守護(hù)著人民群眾的生命,不允許任何人在此刻爭(zhēng)搶,哪怕這個(gè)人是自己唯一的兒子,也不徇私情!老村支書(shū)是一個(gè)鐵面無(wú)私，即使對(duì)自己兒子也毫不留情。老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉＿@是一個(gè)愛(ài)子的父親,把生的機(jī)會(huì)優(yōu)先讓給兒子。有情老漢給你留下了一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)用上“橋”這個(gè)字來(lái)夸一夸老漢。老漢一老村支書(shū)在災(zāi)難面前沉著鎮(zhèn)定，舍己為人，無(wú)私無(wú)畏。他是一座山，一座巍然屹立的高山,一座百姓心中的靠山!更是一座橋,一座永不坍塌的生命之橋! 一座建立黨和人民群眾之間依賴和信任的橋! 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“

8、你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”竟沒(méi)人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。讀最后4個(gè)自然段，注意朗讀的語(yǔ)調(diào)。課堂小結(jié)老漢一沉著鎮(zhèn)定 忘我不徇私情 舍己為人木橋生命橋黨群橋表達(dá)特點(diǎn)一語(yǔ)言簡(jiǎn)練比喻、擬人設(shè)置懸念13.橋第一課時(shí)點(diǎn)擊播放視頻橋有一個(gè)村莊，曾經(jīng)有過(guò)一座窄窄的木橋,橋雖窄,卻是村子通往外面世界的一條重要的通道。有一天,山洪暴發(fā),村子里的人爭(zhēng)先恐后地涌向木橋,驚心動(dòng)魄而又感人至深的故事就此展開(kāi)。大家想知道是怎樣的故事嗎?朗讀課文(1)讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順。(2)查字典或聯(lián)系上下文理

9、解生字詞的意思。po xio咆 哮sng嗓 子tng淌 著 雨 水y沙 啞fi廢 話ji揪 出shn呻 吟我會(huì)認(rèn)咆 哮形容水流奔騰轟鳴。勢(shì)不可當(dāng)指來(lái)勢(shì)迅猛，不可抵擋。獰 笑兇惡地笑。放 肆呻 吟指因痛苦而發(fā)出的聲音。輕率任意，毫無(wú)顧忌。詞語(yǔ)解析po xio 咆 哮是一個(gè)詞語(yǔ)，都和口發(fā)聲有關(guān);tn 淌揪 ji把“淌”和“躺比較著記憶，既能記住讀音,又能記住字形?！熬尽弊xji,不要讀成qi。po 咆 哮 xiotn 淌y 啞呻 shn都是左右結(jié)構(gòu)，都是左窄右寬人們到木橋之前發(fā)生了什么?人們是怎么過(guò)木橋的?洪水退后又發(fā)生了什么?過(guò)木橋前人們驚慌擁擠;在老黨支書(shū)的指揮下過(guò)橋;洪水退后才知道老支書(shū)和年輕

10、人都犧牲了, 他們是父子。寫(xiě)黎明時(shí)山洪暴發(fā),村民驚慌失措。第一段(第16自然段)寫(xiě)老村支書(shū)冒著生命危險(xiǎn)指揮村民有秩序地過(guò)橋。第二段(第723自然段)交代死去的老村支書(shū)和被洪水吞沒(méi)的年輕人是父子關(guān)系。第三段(第2427自然段)課文主要講了一件什么事？黎明，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，老村支書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。應(yīng)該讀出一種擔(dān)心和恐懼的感情,還要讀出山洪的兇猛?！叭藗兊沧驳叵蚰悄緲驌砣ァ币痪湟x出人們的驚慌之情?？梢酝它h,到我這兒報(bào)名”要讀得斬釘截鐵,渾厚有力，讀出老漢的臨危不亂和威嚴(yán)

11、。課堂小結(jié)這節(jié)課,我們學(xué)會(huì)了生字詞,疏通了文意,并體驗(yàn)了有感情朗讀，了解了一個(gè)在山洪暴發(fā)時(shí),老村支書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋,最后自己和兒子卻被洪水卷走了的故事,初步感知了老支書(shū)的人物形象。下節(jié)課我們將繼續(xù)深入理解課題“橋”的含義。13.橋第二課時(shí)上節(jié)課我們初讀了橋這篇課文。還記得課文講了一個(gè)什么樣的故事嗎?接下來(lái),就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文的具體內(nèi)容。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。黎明的時(shí)候，雨突然大了。“像潑。像倒?！彼膫€(gè)字，兩句話，極其簡(jiǎn)短，感覺(jué)到雨大、雨急?！皾姟焙汀暗埂狈浅Ｐ蜗?寫(xiě)出了雨很大、很急。語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔

12、而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。指山洪來(lái)勢(shì)迅猛,不可抵擋。從比喻句可以看出來(lái)“像一群受驚的野馬”。野馬本來(lái)跑得就快,何況是受驚了,豈不更快?這個(gè)比喻句寫(xiě)出了山洪來(lái)勢(shì)兇猛,無(wú)法控制。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。洪水在跳舞,是魔鬼之舞。這句運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法。“水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。比喻、擬人,增強(qiáng)表現(xiàn)力。感受一下洪水的兇猛。如果你置身其中,心里會(huì)有什么感受?東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。只有北面有座窄窄的木橋。這時(shí),橋就是人們的希望,這是“希望橋”“逃生橋”,而此時(shí)的人群又是怎樣的? 村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高

13、的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。 東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。 死亡在洪水的獰笑聲中逼近。 人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。這是一座危橋。在這危急的時(shí)刻，人們最需要的是有一個(gè)靈魂人物,領(lǐng)導(dǎo)人們逃出生天。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。 老支書(shū)很鎮(zhèn)定比喻人們停住腳，望著老漢。“望”字包含著依靠和渴望。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”這里連用三個(gè)感嘆號(hào),體會(huì)到了情況危急,但老漢仍鎮(zhèn)定、果斷地指揮村民逃生,有強(qiáng)大的氣魄。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。人們紛紛逃向了生的彼岸，只有老漢堅(jiān)守在橋邊指揮，這是一

14、個(gè)置個(gè)人生死于不顧、一心想著他人的老漢啊!忘我老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。比喻情勢(shì)十萬(wàn)火急，誰(shuí)先走就多一分生的希望。在老漢心中,群眾的生命高于一切!他焦急惱火的背后是一顆愛(ài)民之心。這個(gè)小伙子是誰(shuí)?你是從哪兒得知的?從課文最后得知小伙子是老村支書(shū)的兒子。設(shè)置懸念不徇私情他像一座山那樣守護(hù)著人民群眾的生命,不允許任何人在此刻爭(zhēng)搶,哪怕這個(gè)人是自己唯一的兒子,也不徇私情!老村支書(shū)是一個(gè)鐵面無(wú)私，即使對(duì)自己兒子也毫不留情。老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉＿@是一個(gè)愛(ài)子的父親,把生的機(jī)會(huì)優(yōu)先讓給兒子。有情老漢給你留下了一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)用上“橋”這個(gè)字來(lái)夸一夸老漢。老漢一老村支書(shū)在災(zāi)難面前沉著鎮(zhèn)定，舍己為人，無(wú)私無(wú)畏。他是一座山，一座巍然屹立的高山,一座百姓心中的