2022年看樣學(xué)樣教案

1、第 頁2022看樣學(xué)樣教案看樣學(xué)樣教案作為一名人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是我收集整理的看樣學(xué)樣教案，希望能夠幫助到大家?？礃訉W(xué)樣教案1活動目標(biāo)1、在掌握歌曲的根底上，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的演唱形式，并能大膽地進(jìn)行模仿、表演。2、開展幼兒的模仿能力、創(chuàng)造能力，能創(chuàng)造性地進(jìn)行表演、游戲。3、激發(fā)幼兒參與活動興趣，體驗對唱表演和合作游戲的快樂。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?；顒訙?zhǔn)備頭飾、伴奏?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動 引出歌詞1、進(jìn)入活動室：教師帶著幼兒邊聽音樂、

2、邊做動作進(jìn)活動室。2、引出歌詞： 教師提問：剛剛我們都作了些什么動作？教師引導(dǎo)幼兒做對答的游戲，看我點點頭，幼：大家點點頭，讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲1、念說歌詞：教師放音樂，與幼兒一起按照音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。2、學(xué)唱歌曲：1教師邊做動作、邊示范演唱歌曲：提問歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲2引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3 遍。三、游戲1、師幼互動：在幼兒掌握歌曲的根底上，教師說游戲規(guī)那么引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的方法，教師領(lǐng)唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒模仿2、幼幼互動：請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱要求領(lǐng)唱幼兒聲音響亮

3、3、創(chuàng)造性游戲：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作，教師幫助幼兒仿編歌曲，邊演邊唱拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等4、請幼兒與自己喜歡的小伙伴一起合作游戲四、教師小結(jié)表揚表現(xiàn)好的寶寶，并隨音樂學(xué)老師做動作出活動室?？礃訉W(xué)樣教案21、幫助幼兒建立良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習(xí)慣。2、糾正幼兒不正確的姿勢。3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。小猴頭飾假設(shè)干活動過程：1、進(jìn)行游戲請你像我這樣做。其中包括看圖書的姿勢。聽課時的姿勢。畫畫時的姿勢。2、發(fā)給幼兒每人一個小猴頭飾，進(jìn)行游戲小猴學(xué)樣，教師說出簡單的動詞，讓幼兒做出相應(yīng)的動作，如：拍手、坐正、手放膝蓋、看書姿勢、繪畫姿勢等等。3、加大游戲難

4、度，加快變換動詞的速度及難度，讓幼兒模仿正確姿勢。4、進(jìn)行比一比活動。滲透方式：在幼兒日常的生活各個環(huán)節(jié)，糾正錯誤姿勢?？礃訉W(xué)樣教案3一、導(dǎo)入1.教師帶著幼兒邊聽音樂、邊做動作進(jìn)活動室。2.引出歌詞教師提問：剛剛我們都作了些什么動作？教師引導(dǎo)幼兒做對答的游戲，看我點點頭，幼：大家點點頭，讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲(樂幼教)1.念說歌詞教師放音樂，與幼兒一起按照音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。2.學(xué)唱歌曲1教師邊做動作、邊示范演唱歌曲。提問：歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲2引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍三、游戲1.師幼互動：在幼兒掌握歌曲

5、的根底上，教師說游戲規(guī)那么。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的方法，教師領(lǐng)唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒模仿。2.互動請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱。要求領(lǐng)唱幼兒聲音響亮3.創(chuàng)造性游戲啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作，教師幫助幼兒仿編歌曲，邊演邊唱。拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等。4.請幼兒與自己喜歡的小伙伴一起合作游戲。四、教師小結(jié)表揚表現(xiàn)好的寶寶，并隨音樂學(xué)媽媽做動作出活動室?？礃訉W(xué)樣教案4活動名稱：小班音樂活動“看樣學(xué)樣活動目標(biāo)：1、在掌握歌曲的根底上，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的演唱形式，并能大膽地進(jìn)行模仿、表演。2、開展幼兒的模仿能力、創(chuàng)造能力，能創(chuàng)造性地進(jìn)行表演、游戲。3、激發(fā)幼兒參與活動興趣，體驗

6、對唱表演和合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：舞蹈教室、頭飾、伴奏活動過程：一、導(dǎo)入活動：引出歌詞1、進(jìn)入活動室：教師帶著幼兒邊聽音樂、邊做動作進(jìn)活動室。2、引出歌詞：教師提問：“剛剛我們都作了些什么動作？教師引導(dǎo)幼兒做對答的游戲，看我點點頭，幼：大家點點頭，讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲1、念說歌詞：教師放音樂，與幼兒一起按照音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。2、學(xué)唱歌曲：1教師邊做動作、邊示范演唱歌曲：提問“歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲2引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)2-3遍三、游戲：1、師幼互動：在幼兒掌握歌曲的根底上，教師說游戲規(guī)那么引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱

7、的方法，教師領(lǐng)唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒模仿2、幼幼互動：請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱要求領(lǐng)唱幼兒聲音響亮3、創(chuàng)造性游戲：啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同的動作，教師幫助幼兒仿編歌曲，邊演邊唱拍拍肩、跺跺腳、拍皮球、開汽車等4、請幼兒與自己喜歡的小伙伴一起合作游戲四、教師小結(jié)：表揚表現(xiàn)好的寶寶，并隨音樂學(xué)媽媽做動作出活動室?；顒釉u析：根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在設(shè)計此活動時本著“讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)的原那么，以游戲的形式貫穿整個教學(xué)活動，為幼兒營造、創(chuàng)設(shè)了輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣一來充分調(diào)動了幼兒參與活動積極性，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，體驗到其中的樂趣！看樣學(xué)樣教案5活

8、動目的：1、在掌握歌曲的根底上，讓幼兒初步學(xué)習(xí)對唱的演唱形式，并能大膽地進(jìn)行模仿、表演。2、開展幼兒的模仿能力、創(chuàng)造能力，能創(chuàng)造性地進(jìn)行表演、游戲。活動準(zhǔn)備：頭飾、伴奏?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：引出歌詞1、進(jìn)入活動室：教師帶著幼兒邊聽音樂、邊做動作進(jìn)活動室。2、引出歌詞：教師提問：剛剛我們都作了些什么動作？教師引導(dǎo)幼兒做對答的游戲，看我點點頭，幼：大家點點頭，讓幼兒反復(fù)的練習(xí)說歌詞二、學(xué)習(xí)歌曲1、念說歌詞：教師放音樂，與幼兒一起按照音樂的旋律有節(jié)奏的邊練習(xí)念歌詞邊做動作。2、學(xué)唱歌曲：1教師邊做動作、邊示范演唱歌曲：提問歌曲中唱得和我們做的動作一樣嗎？歌曲是怎樣唱的？讓幼兒隨老師一起小聲的清唱歌曲2引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)23遍。三、游戲：1、師幼互動：在幼兒掌握歌曲的根底上，教師說游戲規(guī)那么。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對唱的方法，教師領(lǐng)唱幼兒對唱，每唱一遍將相同的動作變換著做，讓幼兒模仿2、幼幼互動：請一名幼兒領(lǐng)唱其他幼兒對唱。要求領(lǐng)唱幼兒聲音響亮3