三年級數(shù)學老師優(yōu)質(zhì)的教學工作計劃5篇

1、精品文檔Word格式 三年級數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)的教學工作方案5篇 人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧!如今就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。信任很多人會覺得方案很難寫?下面是我給大家?guī)淼娜嗉墧?shù)學教師優(yōu)質(zhì)的教學工作方案，盼望大家可以喜歡! 三班級數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)的教學工作方案篇1 一、根本狀況分析 1、同學人數(shù)：57人，其中男生25人，女生31人; 2、同學學習狀況：同學根底參差不齊，一小撮同學數(shù)學成果很差，數(shù)學學習行為習慣、學習習慣養(yǎng)成較差，但是他們天真、活潑、有較強的奇怪心和求知欲望、可塑性較強，對數(shù)學學習布滿期盼和渴望。 3、同學學問、力量分析：在

2、經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后，同學在數(shù)學根本學問、技能方面根本上已經(jīng)到達肯定的水準，對學習數(shù)學有著肯定的愛好，樂于參與學習活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比擬感愛好。但是一局部學困生在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的表達一個孩子學習的真實狀況。因此對這些同學，我應當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的根底比擬差，計算力量、思維力量還需要進一步進步，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強，對于這些同學要在本學期的訓練教學中培育孩子的良好學習習慣，增加孩子的自

3、信念，探尋良好的學習方法，采納各種鼓勵機制，讓孩子迎頭趕上。 二、教材分析 本期教材的主要內(nèi)容數(shù)與代數(shù)局部有：克、千克、噸的熟悉;兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法;兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法;年、月、日;分數(shù)的初步熟悉;空間與圖形有：東、南、西、北;旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象;周長;理論與綜合應用有：總復習和理論活動。本冊教材的重點內(nèi)容是兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法。 在數(shù)與代數(shù)板塊中，兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩三位數(shù)除一位的除法是重點，是在同學已經(jīng)把握了表內(nèi)乘、除法和多位數(shù)加、減的根底上進展教學的，是表內(nèi)乘、除法的進一步進展。這兩個單元的內(nèi)容是由多個簡潔數(shù)學學問構(gòu)造根據(jù)學問本身的規(guī)律挨次綜合而成的學

4、問構(gòu)造。這局部學問又分別是學習多位數(shù)乘、除法的根底。因為在多位數(shù)的乘除法中，也是由多個簡潔學問內(nèi)容根據(jù)學問本身的規(guī)律規(guī)律綜合而的復合;用多位數(shù)除時，每求一步商的過程與用一位數(shù)除的過程根本一樣。因此，這些內(nèi)容都是最根底的，對進一步學習有重要意義，要關(guān)心同學實在把握好?？恕⑶Э?、噸是同學第一次接觸的質(zhì)量單位，教科書重點通過掂一掂、稱一稱、議一議等活動，關(guān)心同學建立質(zhì)量單位的概念，這些概念的建立有利于進步同學解決問題的力量。年、月、日是在把握了12時計時法的根底上綻開教學的，但年、月、日更為抽象，它綜合了數(shù)學學問和天文學問，因此它的學習更為困難。為打破這個難點，教科書從同學最為熟識的日歷入手，采納“

5、觀看爭論分析歸納的學習方式。 在空間與圖形板塊中，東、南、西、北、旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象都是新課程中增加的內(nèi)容，這些內(nèi)容對于進展同學的空間觀念，具有重要的現(xiàn)實意義。教科書通過為同學供給大量現(xiàn)實好玩的素材，展現(xiàn)一個豐富多彩的數(shù)學世界，把這些內(nèi)容的學習過程變成好玩的、布滿想象和推理的活動過程。東、南、西、北是在同學學習了上、下、前、后、左、右的根底上，用前面把握的方位詞學習新的方向。教科書中“上北、下南、左西、右東就特別明晰地呈現(xiàn)了前后學問的聯(lián)絡，同時，教材把同學對方向的熟悉擴展到八個方向。旋轉(zhuǎn)和平移是同學第一次接觸的有關(guān)圖形與變換的學習內(nèi)容，教科書主要結(jié)合生活實例，讓同學感知生活中的旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。計算

6、長方形和正方形周長是計算圖形周長中的一種特例，它是人們經(jīng)過不斷地總結(jié)而獲得的，通過這種特例的教學，同學不但可以把握周長的概念和長方形、正方形周長的計算方法，而且能通過對周長公式的探究，培育同學的抽象和概括力量，進展同學的空間觀念。這樣讓同學經(jīng)受探究周長概念的全過程，能關(guān)心同學從中獲得成功體驗，進一步建立學好數(shù)學的自信念。 三、教學措施 1、注意培育同學敏捷的計算力量，進展同學的數(shù)感。 2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析，加深同學對統(tǒng)計作用的熟悉，逐步形成統(tǒng)計觀念。 3、加強解決問題力量的教學，培育同學綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 4、供給豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意理論與探究，促進同學

7、空間觀念的進展。 5、有步驟地浸透數(shù)學思想方法，培育同學數(shù)學思維力量。 6、情感、態(tài)度、價值觀的培育浸透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內(nèi)在動機。 7、注意對后進生的關(guān)注和輔導，施行以小組為單位的互助學習活動。 8、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數(shù)學學習活動。 四、預期目的 成果目的：平均分達86分，及格率達100%;優(yōu)生率達90%，后進生率按制在0%。 同學學習行為目的：培育學習數(shù)學的愛好，能樂觀主動地參加各項教學活動，在別人的關(guān)心和鼓舞下，能克制數(shù)學學習活動中遇到的某些困難，人人可以感受到成功的體驗，建立更好地學習數(shù)學的信念，養(yǎng)成自覺學

8、習數(shù)學的習慣。 五、教學進度支配 教學內(nèi)容課時數(shù) (方案支配數(shù))周次 克、千克、噸的熟悉及單元檢測5第2-3周 兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及單元檢測16第3-6周 東、南、西、北及單元檢測5第6-7周 旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象及單元檢測2第7-8周 期中復習與期中檢測(含評講試卷)5第9周 兩三位數(shù)除一位數(shù)的除法及單元檢測10第9-11周 周長及單元檢測4第11-12周 分數(shù)的初步熟悉及單元檢測4第12-13周 年、月、日及單元檢測5第13-14周 總復習及檢測20第15-18周 三班級數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)的教學工作方案篇2 一、指導思想 本學期三班級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以同學全面進展、教師業(yè)務力量不斷提升

9、為目的，以進步課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕同學課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。 二、教學現(xiàn)狀的分析 本組由三名數(shù)學教師組成，是一個中青結(jié)合的強有力的教學組合，其中有一名教師擔當過一至六班級的大循環(huán)教學，對教材有整體的把握，有豐富的教學閱歷。 三、主要工作目的 1、標準每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進展教學改革，組織全組教師共同仔細鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為進步教學實效做最好的預備。 2、組織全體組員樂觀參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，不斷進步自身的整體素養(yǎng)，人人爭做教研型教師。 3、加強教學質(zhì)量和同學力量共

10、同進步的意識，向四非常鐘要質(zhì)量，通過教學，力爭能真實的看到每個同學在力量方面的進步。 四、詳細做法 1、細心備課，細心選擇素材，創(chuàng)設(shè)生動好玩、親密聯(lián)絡同學生活實際的生活情境，讓同學學得開心，學得有用，進步同學分析問題、解決問題力量，引導同學在獲得數(shù)學學問和解決問題的同時，不斷拓展學問視野，感受數(shù)學與社會、自然的廣泛聯(lián)絡。 2、恰當運用操作，啟發(fā)同學在動腦動手中領(lǐng)悟數(shù)學學問和方法。 3、注意算法多樣化與算理形象化相結(jié)合，促進同學口算、筆算力量的實在進步。 4、根據(jù)學校的教研活動支配，仔細上好每一節(jié)研討課，組織好每一次的理論學習，做到教學相長。 5、通過聽課和評課以及理論學習，進步教師的素養(yǎng)，促進

11、課堂教學的改革。 6、樂觀工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。 五、教研措施 1、加強理論學習。 本學期教研活動學習學科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料，學習新課程的理念，不斷進步教師的理論素養(yǎng)和教學力量。 2、上好組內(nèi)討論課。 仔細預備組內(nèi)、校級討論課，力求表達課改新理念和自己的教學風格。課后仔細進展教學反思，準時記錄點滴體會，為自我成長積淀肯定理論閱歷，同時整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計。 3、撰寫論文和網(wǎng)絡日志。 教研組里的集體備課、教師的論文、教學反思等隨時上傳，多和其他教師溝通教學看法，注意連接以及和其他學科的結(jié)合。 4、深化進展課題討論。 本學期連續(xù)進展本教研組的討論課題?在學校數(shù)學課中學法指導的討論?的討論工作

12、，并針對課題設(shè)計教案，進展公開教學。 5、開展多種作業(yè)設(shè)計。 每天開展口算練習以及針對所學的學問設(shè)計階段練習，穩(wěn)固同學所學的學問。 三班級數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)的教學工作方案篇3 一、授課教師： 吳日暉、陳國弟、李爭、張士芳、孫德仲 二、指導思想： 1、深化推動和貫徹“二期課改的精神，以新的訓練思想和課程理念施行，以同學進展為本，以培育同學創(chuàng)新精神和理論力量為重點的素養(yǎng)訓練，探究有效教學的新形式。 2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進展討論，搜集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，樂觀探究高效復習途徑，力求到達減負加壓增效。 三、教學目的： 1、態(tài)度與價值觀：通過學習溝通、合作、爭論的方式，樂觀

13、探究，改良同學的學習方式，進步學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。 2、學問與技能：把握到一元二次方程解應用題，把握可化為一元二次方程、一元二次方程的有關(guān)方程的方法，把握相像形的性質(zhì)、斷定。把握銳角的三角比及解直角三角形的方法。 3、過程與方法： 1經(jīng)受“觀看探究猜測證明的學習過程，體驗科學覺察的一般規(guī)律。 2通過探究、學習，使同學逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀看、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進展簡潔地推理。 四、學習時間及內(nèi)容支配： 9月10月： 一元二次方程的應用。 11月12月： 相像形。 20_年1月： 期終考試。 五、學習資料： ?一課一練?、?周周練?。 六、考

14、試備忘錄： 10月下旬期中考試; 1月上旬期終考試。 三班級數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)的教學工作方案篇4 新學期開頭了，為了進一步貫徹施行課程改革，讓同學在輕松的學習氣氛中，把握所學學問，培育同學獨立思索、分析問題、解決問題的力量，特制定本學期數(shù)學教學方案如下： 一、同學狀況分析： 三班級共有51名同學，其中男生28人，女生23人。同學們根本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于同學來自不同的家庭，家長的文化程度、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。因此還有局部同學的學習習慣和行為習慣較差，大局部同學在課堂只停留在仔細、用心聽，缺少主動參加的意識和習慣，一局部同學上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不愿準時完成

15、，喜歡拖拉作業(yè)。所以本學期針對這些特點，在數(shù)學課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引 力;而且還要培育同學對數(shù)學的學習愛好，讓同學身在其中，才能堅決同學學好數(shù)學的信念，增加同學的意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向，面積，年、月、日，簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學解決問題，數(shù)學廣角和數(shù)學理論活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步熟悉。這局部乘、除法計算仍

16、舊是學校生應當把握和形成的根底學問和根本技能，是進一步學習計算的重要根底。 在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量學問的范圍，除了面積單位的熟悉外，還支配了熟悉較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步進展同學的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與詳細體驗，培育同學估量面積大小和時間長短的意識和力量。 三、課標對本冊教材的教學要求 1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。 3、初步熟悉簡潔的小數(shù)(小數(shù)局部不超過兩位)，初步

17、知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。 4、熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，可以用給定的一個方向(東、南、西、或北)識別其余的七個方向并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡潔的道路圖，能描繪行走的道路。 5、熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進展簡潔的單位換算;把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。 6、熟悉時間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法，

18、會用24時計時法表示時刻。 7、理解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析;理解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8、經(jīng)受從實際生活中覺察問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。 9、初步理解集合和等量代換的思想，形成覺察生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 四、本學期的教學重點和難點及奮斗目的 教學重點和難點 除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。位置與方向和面積兩

19、個單元，是本冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容。 奮斗目的 1、在教師的指導下能從實際生活和現(xiàn)實情境中搜集信息、組合信息，覺察并提出簡潔的數(shù)學問題，從而進展數(shù)學應用意識。 3、在教師的鼓舞和指導下，能樂觀地參與觀看、操作、探究、溝通等數(shù)學活動，對與數(shù)學有關(guān)的身邊的某些事物有奇怪心，對學習內(nèi)容和學習活動感愛好，有學好數(shù)學的愿望。 4、在教師和同學的鼓舞關(guān)心下，能克制數(shù)學活動中遇到的困難， 初步獲得成功的體驗，進一步培育學好數(shù)學的愿望。 五 、 尖子生的培育和學困生的轉(zhuǎn)化 1、學困生的轉(zhuǎn)化 (1)課上充分調(diào)動學困生的學習樂觀性，多留心觀看他們，提一些有針對性的問題，讓他們答復。 (2)課堂練習中，催促他們

20、仔細完成，遇到不明白的地方要大膽問。 (3)實行“一幫一、一對紅的措施，共同進步，共同進展。 2、尖子生的培育 (1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維力量。 (2)進展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。 (3)開展爭做小教師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展現(xiàn)自己。 六、課時支配 (一)位置與方向(5課時) (二)除數(shù)是一位數(shù)的除法(13課時) 1、口算除法 3課時左右 2、筆算除法 9課時左右 整理和復習1課時 (三)統(tǒng)計(4課時) 1、簡潔的數(shù)據(jù)分析 2課時左右 2、平均數(shù) 2課時左右 (四)年、月、日(5課時) 制作年歷 1課時

21、(五)兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時) 1、口算乘法 3課時左右 2、筆算乘法 4課時左右整理和復習 1課時 (六)面積(7課時) (七)小數(shù)的初步熟悉(5課時) (八)解決問題(4課時) 三班級數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)的教學工作方案篇5 一.教學任務 新年新氣象，新學期開頭了，我將全力以赴，投入新的工作。本學期，需要完成義務訓練課程標準試驗教科書三班級數(shù)學上冊的全部內(nèi)容。 二、學期目的 (一)總體學問目的 1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應的估算和驗算。 2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算。 3、初步熟悉簡潔的分數(shù)(分母小于10)，會讀、寫分數(shù)并知道各局部的名稱，初步熟悉

22、分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。 4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進展測量。 5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克;熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡潔計算。 6、初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的;可以列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果，知道大事發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性

23、做出描繪。 7.能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù)，形成覺察生活中的數(shù)學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 (二)力量目的 1、經(jīng)受從生活中覺察并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 2、理解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學合作解決問題的閱歷。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 (三)情感目的 1、在別人的鼓舞和關(guān)心下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。 2、在別人的鼓舞和關(guān)心下，能克制在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信念。 3、經(jīng)受觀看、操作

24、、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思索過程的合理性 4、在別人的指導下，可以覺察數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，進步學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 三、教材分析 1、教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法(一)，測量，萬以內(nèi)的加法和減法(二)，倍的熟悉，多位數(shù)乘一位數(shù)，長方形和正方形，分數(shù)的初步熟悉和數(shù)學廣角等。 2、教學的重點、難點 教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形 教學難點：時分秒的熟悉、長方形和正方形 四.同學分析 1、同學雙基力量與非智力因素的分析 智力因素 期末檢測數(shù)學

25、成果統(tǒng)計表 分數(shù)段9010080897079606960以下 人數(shù)381156 2、同學根本狀況分析 等級優(yōu)中差 共性狀況同學活動力很強，活潑好動，特殊是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不理解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。 同學根本狀況同學學習仔細，不能主動學習，語文力量還未形成上課較仔細，但主動學習心情不太高，較被動，精力集中時間較短自我掌握力量差，學習被動，同學名單 非智力因素 本班共有同學34名，女生12人，男生22人。二班級的同學在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，