《好玩的肥皂》幼兒園小班教案

1、好玩的肥皂幼兒園小班教案好玩的肥皂幼兒園小班教案1 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒在實(shí)踐中感知肥皂的主要特征，了解肥皂基本用途和使用方法。 2、樂于參加活動，能大膽表述自己的發(fā)覺 3、體驗(yàn)勝利帶來的樂趣。 4、樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂。 5、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。 活動預(yù)備： 臟手帕一塊、水四盆、大肥皂1塊、小肥皂若干。 活動過程： 一、出示臟手帕，引起幼兒留意。 提問： 這塊手帕潔凈嗎？（不潔凈）手帕臟了怎么辦？（要放在水里洗一洗） 是不是放在水里洗一下就潔凈了呢？老師邊問邊把手帕放在水里搓一下，然后拿出來給小伴侶看：手帕洗潔凈了嗎？（啟發(fā)幼兒觀看手帕病沒洗潔凈。

2、） 老師接著問：那怎么辦呢？（啟發(fā)幼兒敘述要在手帕上擦點(diǎn)肥皂。） 二、老師進(jìn)行操作，引導(dǎo)幼兒觀看手帕怎么潔凈的。 老師拿出一塊干肥皂在手帕上擦了幾下，可肥皂擦不上去。（引導(dǎo)幼兒講出肥皂要沾些水。） 老師在肥皂上沾了一點(diǎn)水，擦在手帕上，說：請小伴侶看看，現(xiàn)在手帕洗潔凈了嗎？（假如幼兒說：“還要搓一搓，搓出泡沫后再放到水里洗，手帕就會洗潔凈了。”老師可根據(jù)幼兒說的，搓出泡沫，然后放在清水里洗凈，再拿出來給幼兒看，幼兒會發(fā)覺手帕已變潔凈了。） 三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì)、用途和使用方法。 老師作啟發(fā)性提問：手帕上的臟東西到哪兒去了？（引導(dǎo)幼兒觀看臟東西到水里去了。） 臟東西怎么會到水里去了呢？回答后讓

3、每個幼兒用手指觸摸沾上肥皂是怎么樣的。（又粘又滑） 老師小結(jié)：肥皂遇到水后，就變得又粘又滑了。擦在手帕上，經(jīng)過揉搓就會產(chǎn)生泡沫，手帕上的臟東西就被粘住帶到水里去，所以手帕就變潔凈了，而盆里的水卻變臟了。 老師讓每個幼兒根據(jù)洗手帕的方法把自己的手洗潔凈，先把手弄濕，擦上肥皂，雙手互搓，搓出泡沫后，再放在清水里邊搓邊洗。通過洗手的練習(xí)，使幼兒懂得肥皂的性質(zhì)（遇水后粘滑，搓動時有泡沫）和用途，并學(xué)會了正確使用肥皂的方法。 老師做小試驗(yàn)：把一小塊肥皂浸在熱水里，讓幼兒觀看肥皂塊慢慢變小，直到變成肥皂水，使幼兒懂得肥皂會溶解于水的特點(diǎn)。 四、復(fù)習(xí)歌曲肥皂泡。 活動反思： 肥皂是日常生活中常見的日用品，孩

4、子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗潔凈，而感愛好的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法熟悉肥皂，既不能引起幼兒觀看的愛好，又不能達(dá)到進(jìn)展幼兒思維的目的。 而這次活動，我把熟悉肥皂的教學(xué)和洗手帕結(jié)合進(jìn)行，是從幼兒的年齡動身，考慮幼兒的心情、愛好和心里的因素，它奇妙地利用了幼兒求知欲，奇怪心強(qiáng)，喜愛自己探究、自己動手等特點(diǎn)，讓幼兒主動地了解實(shí)物的特點(diǎn)和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，明顯是好多了。 其次，本活動從“手帕臟了怎么辦？”這個問題開頭，逐步打開幼兒思索是閘門。通過老師邊提問邊操作，邊讓幼兒自己動手實(shí)踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗；要把手帕洗潔凈，肯定要擦上沾了水的肥皂，搓

5、出泡沫；由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到潔凈，幼兒也隨之把握了肥皂的性質(zhì)，了解了其用途與使用方法了。 第三，次活動在讓幼兒熟悉事物時所采納的方法是從形象到抽象，從詳細(xì)到概括。這樣，幼兒通過各種形象和動作的刺激與反射，所獲得的學(xué)問便會記得牢，經(jīng)久不忘。 好玩的肥皂幼兒園小班教案2 活動目標(biāo)： 1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。 2、樂于參加活動，能大膽表述自己的發(fā)覺。 3、在嬉戲中體驗(yàn)勝利的喜悅。 活動預(yù)備： 外形、顏色、氣味不同的肥皂若干，盛水臉盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。 活動過程： 一、幼兒感知各種各

6、樣的肥皂，說說自己的發(fā)覺。 1、寶寶們看，老師這里有一只神奇的盒子，盒子里有一樣?xùn)|西，猜猜看會是什么呢？ （1）讓幼兒猜一猜，摸一模，聞一聞。 （2）原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來。 2、老師這里還有很多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶，請出來?。ɡ蠋煷蜷_蓋布） （1）哇，這么多的肥皂寶寶呀，請你們每人挑一塊你自己喜愛的肥皂寶寶，拿在手中認(rèn)真看一看、摸一摸、聞一聞，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的？ 先與旁邊小伴侶相互講一講，再請小伴侶來告知大家。 （2）老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的？什么不一樣？（有各種外形、各種顏色、聞起來有的香味，有的藥

7、味。） 二、說說肥皂的用途。 1、那你們在什么地方也見過肥皂寶寶？ 2、肥皂寶寶是用來干什么的呢？它有什么用？ 什么時候要洗手（在飯前便后、手臟）、洗澡（愛護(hù)皮膚）、洗衣服（潔凈、香）等 3、老師小結(jié)：肥皂的用處。 三、感知肥皂遇水后的變化。 老師告知你們一個小隱秘，肥皂寶寶有一個好伴侶，你們知道它是誰嗎？（水）他們常常在一起玩嬉戲，你們想一想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？（先把袖口卷起來） 1、老師提出要求：看一看，肥皂在水里會有什么變化？你發(fā)覺了什么，把你的發(fā)覺告知大家。 2、幼兒操作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)覺肥皂的小隱秘：發(fā)覺很滑、用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里。 3、把肥皂放在筐中，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再過來告知大家你的發(fā)覺。 （1）肥皂在水中摸起來有什么感覺？（滑滑的） （2）小手搓一搓會發(fā)覺什么？（泡泡） （3）剛才的水是沒有顏色的，現(xiàn)