人教精通版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案- unit 1 Lesson4

1、基本信息學(xué)科課程名稱英語(yǔ)Lesson 4教材版本課型人教精通新授章節(jié)授課日期第一單元4.8軟硬件環(huán)境希沃電子白板、錄播室使用人教版精通（三年級(jí)起點(diǎn)）數(shù)字教材的片段：使用資源標(biāo)記 1325-14021844-1912教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)前期分析本課是教材中 unit1 里面的第四課。它主要由新單詞 study living room 和基本句型 whats in the study?There is a/an.組成。處于整冊(cè)教材中前面的位置。它對(duì)前 期所學(xué)的知識(shí)很好的進(jìn)行了再現(xiàn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了提升。在本單元中處于第四課 的位置，對(duì)前三課的知識(shí)目標(biāo)進(jìn)行了回顧，循序漸進(jìn)的滲透了下一課的內(nèi)

2、容，起到了 承接知識(shí)點(diǎn)的作用。經(jīng)過(guò)一到三年級(jí)的學(xué)習(xí)，他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，和低年級(jí)的學(xué)生相 比，具有比較強(qiáng)的自行探究的能力。并且這一階段的學(xué)生在觀察能力、思維能力、語(yǔ) 言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，有著強(qiáng)烈的好奇心與動(dòng)手操作的能力。他們喜歡 在自己的探索中獲取知識(shí)，喜歡在玩中學(xué)，喜歡在做中學(xué)，喜歡在想中學(xué)，喜歡在用 中學(xué)。我們班的學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不慎牢固，在學(xué)習(xí)的方式上，存在著單一式的學(xué) 習(xí)，缺乏合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不能做到與人交流，與人對(duì)話。但他們喜歡受到表?yè)P(yáng)或贊 美，取得進(jìn)步需要及時(shí)被鼓勵(lì)。1. 能聽、說(shuō)、認(rèn)讀下列三會(huì)單詞: picture, computer 能聽、說(shuō)、讀、

3、寫下列四 會(huì)單詞： home, study, 并能在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。2. 能理解表示在某處存在某物的句子。靈活運(yùn)用下列語(yǔ)句在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交 流： There is There are 3. 能理解并掌握 What is in the study? 詢問(wèn)某地有什么的句子，并能靈活運(yùn)用 這些句子在真實(shí)的語(yǔ)境中進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)1.能夠聽、說(shuō)、讀單詞 2.在真實(shí)的活動(dòng)中理解學(xué)習(xí)交際用語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)策略學(xué)生能夠根據(jù)情況靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)表演對(duì)話。在本課的講授過(guò)程中，主要注重教師的引導(dǎo)作用，將學(xué)生作為課堂的主體進(jìn)行授課。 教師運(yùn)用情景教學(xué)法，借助多媒體等進(jìn)行情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的

4、學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用游戲 教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，最后運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，對(duì)本課的重點(diǎn)內(nèi)1教學(xué)用具容進(jìn)行操練。普通教具：房間和家具圖片信息技術(shù)方面：電腦（包含視頻以及音頻播放裝置）， PPT 課件，希沃電子白板教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源使用1設(shè)計(jì)意圖Step 1 warm up 1.Greeting: 師生打 StudentsPPT出示迷宮，設(shè)置情招呼。listen to景引入主題:Home.2.Qiaohu is our n teacher andew friend. Hes l trytoost. Can you help understand him to find

5、his the home? situation.Task 1:Students1）Guessing gam listen to the利用電子白板蒙層 利用電子白板蒙層的功Step2Presentatione. 利用電子白板蒙 teacher and 層的功能讓學(xué)生猜 guessthe詞，復(fù)習(xí)前三課所 wordsof學(xué)單詞，然后導(dǎo)入 pictures. 新單詞: homestudyStudentstogether.2）然后用 Lets chant chant 操練3）Ask：What sin the study? 然 Students：T 后導(dǎo)入單詞 compu here is a ter/

6、picture.(句型 new comp There is a new c uter. omputer.)的功能圖片和 ppt圖片和 ppt能讓學(xué)生猜詞，復(fù)習(xí)前 三課所學(xué)單詞，然后導(dǎo) 入新單詞:用 chant 來(lái)操練單詞 和重點(diǎn)句型。用問(wèn)答練習(xí)句型。2Students運(yùn)用 游戲 復(fù)習(xí)本 課Task2：Play a gam playthe的新單詞，在游戲過(guò)e( 電子白板中對(duì)戰(zhàn) game with 游戲，操練單詞和 teacher to希沃白板游戲程中 使學(xué)生對(duì)本 課 的新 句子有所熟 悉句型)Task3：practice thenewsentences和理解。通過(guò) 對(duì)歌曲的學(xué) 習(xí)1）Ask an

7、d answe and studyPPT和演繹，加深對(duì)本課r: What s in yo the ur ?/ There is/ wordsnewinCardsStickers重點(diǎn) 句型以及詞 語(yǔ) 的記憶。this lesson.are.(句型操練)2）Lets chant.(課本 chant 學(xué)習(xí))Task4: Find the di Find the di fferences.( 找出不 fferences. 同游戲)(找不同) StudentsPPT 圖片通過(guò) 觀察能力增 強(qiáng) 學(xué)生 的自信心和 對(duì) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。Task5:read the在前 面的鋪墊下 對(duì)1 ）Listen and

8、 a textafter 電子課本資源中 課文做細(xì)致的理解，nswer: Whats in teacher. Kate s study?2） Let s read. Students的動(dòng)畫。PPTStickers朗讀 并熟練掌握 文 中重點(diǎn)語(yǔ)句的運(yùn)用。 并讓學(xué)生自編自演，3） Let s act.show theirdialogues使他 們得到語(yǔ)言 運(yùn) 用上的提高和訓(xùn)練。Step3 Practiceto the class.Andgetstickers andpointstheirgroups.to1. Sing a song: M Studentsy new home.( 終于 liste

9、n to the PPT通過(guò)完成任務(wù)，加深 學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。幫 助 巧 虎 完 成 了 任 songand 動(dòng)畫務(wù)，他順利到家后開 sing with it3心地唱歌。)together.2. Watch some pictures: I love home.(讓獲得獎(jiǎng)勵(lì)卡片的學(xué) 生 上 臺(tái) 組 成 這 句 Students話，進(jìn)行情感教育。)make new3. Draw your hom dialogues in 用希沃傳輸照片學(xué)生自畫自編自演，e and make a negroups and 功能展示學(xué)生的使他 們得到語(yǔ)言 運(yùn)w dialogue in groact out.繪畫作品

10、。用上的提高和訓(xùn)練。ups.4. Show time: Actit out.Step5 summeryand homework:教學(xué)評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)在課堂中，及時(shí)的運(yùn)用表?yè)P(yáng)評(píng)價(jià)法，用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。Good! Good job! You did well.Great! Well done! Youre a good boy. Youre a good girl. 等。 在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用游戲評(píng)價(jià)法，及時(shí)地了解了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。在課堂操 練中，通過(guò)“合作評(píng)價(jià)法”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力和實(shí)踐能力。我根據(jù)本節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo)，把小學(xué)生分成若干小組，向每個(gè)小組布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們根據(jù)

11、課文內(nèi)容進(jìn) 行新對(duì)話的編排并進(jìn)行練習(xí)并在全班進(jìn)行表演交流，讓小組每個(gè)成員都享受成功的喜 悅。Lesson 4home study computer pictureWhats in the study?There is a new computer.教學(xué)反思4本節(jié)課所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是用于提問(wèn)的句子“what s in the study? ” 以及 “Theres a/an”這一用來(lái)描述房間里有什么家電和家具表述方式。由于有了低年 級(jí)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這堂課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是十分陌生，特別是句子的部分， 在之前的學(xué)習(xí)中就有過(guò)一定的接觸。于是本堂課遵循了四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、 樂(lè)于探索等心理發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行了設(shè)計(jì)。在課堂上利用 電子教材中的歌曲動(dòng)畫，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué) 習(xí)產(chǎn)生了興趣，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)