大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得及收獲5篇

1、大學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)心得及收獲5篇經(jīng)過這次實(shí)習(xí)讓自己認(rèn)清了自己缺乏和缺點(diǎn)。關(guān)于高校生個(gè)人實(shí)習(xí)心得及收獲該怎么寫的呢？下面給大家?guī)砀咝Ｉ鷤€(gè)人實(shí)習(xí)心得及收獲，希望大家喜愛!高校生個(gè)人實(shí)習(xí)心得及收獲1今日，我們踏上了新征程，開頭一段全新的“旅行”。早上醒的特別早，有一點(diǎn)小沖動(dòng)，懷著對(duì)將來的向往，我開頭整理行李，搬行李。七點(diǎn)半大家都已經(jīng)集合完畢了。臨上車之前，我們照了一張全家福，希望大家在新的崗位上能夠有所錘煉，有所提高。我除了沖動(dòng)之余，也有一點(diǎn)點(diǎn)的憂心，擔(dān)憂自己能不能勝任，能不能教好同學(xué)。假如同學(xué)沒有完成作業(yè)怎么辦？上課不仔細(xì)聽講怎么辦？雖然，在上半年我們聽了許多老師的經(jīng)驗(yàn)，技巧?？赡钱吘怪皇锹犅牐瑳]有

2、實(shí)際操作過，難免還是會(huì)擔(dān)憂。帶著這種心情，我們來到了X二中，第一眼感覺學(xué)校環(huán)境挺好，教學(xué)樓很漂亮?？催^宿舍，食堂，也都很滿意。中午吃飯的時(shí)分，遇到同學(xué)放學(xué)，清一色的校服，給我的感覺就是整齊。再回宿舍的路上都是同學(xué)，一瞬間就有了壓迫感，突然意識(shí)到，我如今已經(jīng)老師了，我的一言一行都會(huì)受到同學(xué)們，老師們的關(guān)注，要有老師的樣子，在這里，你不僅僅是你，你代表著你的學(xué)校。在頂崗實(shí)習(xí)期間我肯定要多向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師們多多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如如何上課，如何管理班級(jí)，如何解決同學(xué)之間的相處問題等。當(dāng)?shù)氐睦蠋焸兌冀?jīng)過長期的實(shí)踐，明白如何解決各種各樣的問題，只要我可以虛心的和他們請(qǐng)教，肯定會(huì)有收獲。而且這半年

3、的頂崗實(shí)習(xí)過程也會(huì)成為我人生中的一段難忘的閱歷。高校生個(gè)人實(shí)習(xí)心得及收獲2很是榮幸能夠得到進(jìn)入XX公司實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，更是讓我可以真正的進(jìn)入到工作的環(huán)境去感受作為一位“社會(huì)人”的真正模樣。這段時(shí)間的工作讓我在其中對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了新的認(rèn)知，也對(duì)自己的各方面有了更好的了解，更是讓我明白接下來的生活我還應(yīng)當(dāng)要努力的方向。剛踏入公司的大門，就被每個(gè)人勞碌的情景，不斷敲擊鍵盤的聲響給迷住，更是讓我對(duì)接下來的實(shí)習(xí)生活有了更大的期望。伴著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作環(huán)境，工作崗位以及工作任務(wù)的介紹更是讓我深入的了解到接下來實(shí)習(xí)生活我該要面對(duì)的一切。在開展自己的工作之后，我完蛋大部分的時(shí)間都是在學(xué)習(xí)，一方面是在學(xué)習(xí)如何去綻開自己的

4、工作，另一方面是在學(xué)習(xí)更多在工作上需要的技能。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我也是非常的關(guān)懷，更是非常和氣的來交給我操作的方法，更是讓我在學(xué)習(xí)技能上有了更多的感受。領(lǐng)導(dǎo)也是給了我非常多的自己思索的空間，尤其是在教導(dǎo)時(shí)不會(huì)特別細(xì)致的講解并描述給我，就希望通過自己的研討思索，從中找尋到自己真正有所感悟的東西。也正是這樣的一種方式讓我對(duì)自己這段時(shí)間所學(xué)到的東西印象非常的深入，更是成為了我這人生中非常珍貴的財(cái)寶。由于自己也是來到公司實(shí)習(xí)，在較多的方面都是不太了解的，所以每一位同事也是有盡可能的幫忙我，在我存在問題時(shí)按時(shí)給到我較好的幫忙，也讓我可以在每天的工作中去做到更好的成長。當(dāng)然在實(shí)習(xí)期間自己也是犯下了較多、較大的錯(cuò)誤

5、，還好有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我進(jìn)行講解與分析，讓我可以在其中感受到更多等候自己去成長的地方。也真是從那些失誤中讓我慢慢的明白工作力量以及檢查的重要性，若是我是公司的正式員工顯現(xiàn)那樣的紕漏便肯定是會(huì)受到嚴(yán)肅的批判與懲罰。一方面我很是慶幸自己還是實(shí)習(xí)生的這個(gè)身份，另一方面也是明白了自己的確還有太多的地方需要去學(xué)習(xí)，需要去成長。實(shí)習(xí)的這些時(shí)間不管是在工作上還是在生活或是其他方面，我都是得到了很是不錯(cuò)的提升。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)在我工作力量上的指導(dǎo)，讓我在工作上有了更大的成長，更是可以較好的完成自己的工作任務(wù)，各位同事與我的和諧相處上讓我感受到了每個(gè)人的暖和，大家對(duì)我的關(guān)懷與指導(dǎo)也是讓我的內(nèi)心有感受到非常深入的煽動(dòng)，也是盡可能

6、的讓自己會(huì)在工作上去提升自我，讓自己有更大的進(jìn)展。如今實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于自己還存在著問題的地方，我還需要在校內(nèi)中去改進(jìn)，讓自己可以以最好的狀態(tài)去面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)，更是為以后的畢業(yè)工作打好根底。高校生個(gè)人實(shí)習(xí)心得及收獲3到目前為止，在廣二外的三個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)中，從一開頭摸索初一數(shù)學(xué)的教學(xué)，到如今終于可以上一節(jié)教學(xué)目標(biāo)較明確、教學(xué)內(nèi)容完好的數(shù)學(xué)課，也算是初初踏入老師道路上一個(gè)小小的成就吧。通過聽初一初二初三乃至高一的數(shù)學(xué)課之后，我體會(huì)到了各色各樣的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)技巧，也從這些體會(huì)中領(lǐng)悟出了一些個(gè)人對(duì)初高中數(shù)學(xué)教學(xué)差異的理解。首先最大的差異是課堂的氣氛。在初中，我們需要一個(gè)切合新課內(nèi)容的情境導(dǎo)入

7、來活潑課堂氣氛，將同學(xué)們帶入你的課堂教學(xué)中，使得我們的課堂能更高效地進(jìn)行，也便利同學(xué)們對(duì)新課內(nèi)容的理解和把握，這些情境導(dǎo)入的內(nèi)容和形式大多數(shù)是來自現(xiàn)實(shí)生活和從前的學(xué)問，課堂氣氛往往是以活潑、互動(dòng)較多為主。而在高中，我們更需要的是一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課或者從前學(xué)過的概念定理公式等內(nèi)容，為接下來的新課內(nèi)容提供一個(gè)學(xué)問根底和理論依據(jù)，課堂氣氛則是比擬清靜，甚至?xí)葦M緘默。其次，另一個(gè)很大的差異是學(xué)問層面的要求。在初中，依據(jù)中考的根本要求我們是不需要要求同學(xué)一字不漏地把概念、定理等學(xué)問點(diǎn)背出來，只需要理解、會(huì)敏捷運(yùn)用就充足了，重在解題思路和解題方法，以提高同學(xué)的運(yùn)算力量和觀看力量為主。而在高中，

8、我們要求同學(xué)要有一個(gè)完好全面的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)框架，對(duì)學(xué)問點(diǎn)的熟識(shí)度要到達(dá)看到一個(gè)題目就要明白考的是什么學(xué)問點(diǎn)，重在解題的優(yōu)化和舉一反三，以提高同學(xué)規(guī)律思維力量、空間想象力量和分析解決力量為主。最終，還有一個(gè)差異是課后作業(yè)及輔導(dǎo)。在初中，課后作業(yè)及輔導(dǎo)主要是以老師為中心，根據(jù)老師的要求保質(zhì)保量地完成作業(yè)，課后輔導(dǎo)由老師來引導(dǎo)同學(xué)找出學(xué)問漏洞和解決問題。而在高中，這兩個(gè)環(huán)節(jié)主要是以同學(xué)為中心，更多地是強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間的互相競(jìng)爭合作，對(duì)難題進(jìn)行自主合作性商量，老師更多地是扮演一個(gè)歸納總結(jié)的輔助角色，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究創(chuàng)新，發(fā)散思維。顯現(xiàn)這三個(gè)差異的主要原因有三個(gè)。第一是中高考考綱的要求。中考以根底為主，因此對(duì)同

9、學(xué)降低了要求；而高考核心考點(diǎn)較多，對(duì)同學(xué)的要求也相應(yīng)地提高。第二是同學(xué)的身心進(jìn)展程度。初中生特別是初一同學(xué)，剛進(jìn)入青春期，思維活潑但缺乏學(xué)問儲(chǔ)藏，因此除了端正學(xué)習(xí)看法以外更重要是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如標(biāo)準(zhǔn)解題格式和步驟，強(qiáng)化運(yùn)算力量等；而高中生有肯定的學(xué)問儲(chǔ)藏，因此要提高他們的思維活潑度和思維發(fā)散力量，激勵(lì)他們?nèi)プ灾魈骄繉W(xué)習(xí)。只有找準(zhǔn)同學(xué)的改變規(guī)律，才能更好地綻開教學(xué)意圖，更有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。高校生個(gè)人實(shí)習(xí)心得及收獲4通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人人間一生不行能都是一帆風(fēng)順

10、的，只要英勇去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了文秘工作應(yīng)支持認(rèn)真仔細(xì)的工作看法，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要容易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開頭，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我明白工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)把握了一些與人交往的技能，并且在次

11、期間，我留意觀看了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時(shí)機(jī)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)習(xí)期間，我從末顯現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的明白應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培育了我的耐煩和素養(yǎng)。能夠做到聽從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并一直堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。為期2個(gè)月的實(shí)

12、習(xí)結(jié)束了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，收益非淺.如今我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)。回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思索過，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。如今發(fā)現(xiàn)了這個(gè)缺乏之處，應(yīng)當(dāng)還算是按時(shí)吧，由于我明白了何謂工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教導(dǎo)，我從中受益非淺。高校生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文實(shí)習(xí)是高校進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的錘煉時(shí)機(jī)，也是高校生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過度階段，更是高校生培育自身工作力量的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢

13、業(yè)的高校生，能否在實(shí)習(xí)過程中把握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培育好工作力量，顯的尤為重要。一是強(qiáng)化思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。二是注意聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，高校里所學(xué)專業(yè)學(xué)問和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是別離的，它們各有側(cè)重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著聯(lián)系三是熱愛實(shí)習(xí)崗位，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率?！皭蹗彶拍芫礃I(yè)”，熱愛實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我努力培育自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱忱，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)學(xué)問，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位

14、技能學(xué)問做到“懂，會(huì)，做”。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力肯定會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍然連續(xù)努力。高校生個(gè)人實(shí)習(xí)心得及收獲5成為一名老師，課堂就是我們的主陣地，課堂教學(xué)就是師生人生中一段重要的閱歷。怎樣才能是自己的陣地堅(jiān)固就要看自己的力量了。在課堂上要表達(dá)課標(biāo)精神，重視營造快樂課堂。老師在努力表達(dá)新課標(biāo)的要求。新課標(biāo)指出同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)就應(yīng)是一個(gè)活潑活潑的，主動(dòng)的和富有獨(dú)特的過程。此刻的課堂教學(xué)不再是單一的老師教，同學(xué)學(xué)的過程，而是同學(xué)在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究，師生合作溝通的快樂的課堂活動(dòng)。每位老師都表達(dá)重視營造和諧，快樂的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納

15、者；此刻課堂中的，同學(xué)才是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者，引導(dǎo)者與合。表達(dá)學(xué)科與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)資料是現(xiàn)實(shí)的，有好處的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，老師都重視創(chuàng)設(shè)貼近同學(xué)生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)同學(xué)探究的愛好和欲望，使同學(xué)體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)問就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于同學(xué)主動(dòng)地進(jìn)行觀看，實(shí)踐，推測(cè)，驗(yàn)證，推理與溝通等數(shù)學(xué)活動(dòng)。表達(dá)主動(dòng)性學(xué)習(xí)，重視同學(xué)的動(dòng)手操作。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，越來越多的老師開頭重視孩子的動(dòng)手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。要想真正的學(xué)好學(xué)問就是要同學(xué)們主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，動(dòng)手操作，自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)學(xué)問。表達(dá)常規(guī)