初中歷史人教七年級(jí)上冊(cè)（2023年修訂） 統(tǒng)一國家的建立教學(xué)設(shè)計(jì) 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

1、第12課 漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝教材分析本課講述的漢武帝統(tǒng)治時(shí)期是我國封建社會(huì)的一個(gè)鼎盛時(shí)期，是中華民族鞏固統(tǒng)一和發(fā)展的重要階段。本課為第三單元的中心課，上承已學(xué)秦統(tǒng)一中國，下啟絲綢之路，漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝在這里起承上啟下的作用。本課的課標(biāo)要求是：知道“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的含義和作用。知道漢武帝從思想、政治、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固“大一統(tǒng)”王朝的主要史實(shí)。 教材主要從三個(gè)方面介紹了漢武帝從政治、思想和經(jīng)濟(jì)方面的治國方略，特別需要注意的是本課主體內(nèi)容旁的圖片、相關(guān)史事、問題思考、材料研讀以及課后問題的出現(xiàn)。這也是新教材的一大亮點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1、了解漢武帝大一統(tǒng)措施的背景，掌握漢武帝鞏固大一

2、統(tǒng)的具體措施，并分析其影響。2、知道漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固“大一統(tǒng)”王朝的主要史實(shí)。3、知道“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的含義和作用?！具^程與方法】1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖片、圖表、文字史料，通過創(chuàng)設(shè)情景、觀看視頻、小組討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、通過思考和探究“漢武帝大一統(tǒng)局面的形成”培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問題解決問題的能力。3、學(xué)會(huì)用比較的方法對(duì)比“秦皇漢武”加強(qiáng)中央集權(quán)措施的異同?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】通過對(duì)漢朝大一統(tǒng)局面的形成的學(xué)習(xí)，感受杰出歷史人物（劉徹、主父偃、董仲舒等）對(duì)民族歷史發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)，初步培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史文化中的愛國情懷。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、漢武

3、帝頒布推恩令和罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)以及鹽鐵專賣，統(tǒng)一鑄幣并分析其影響。2、漢武帝“大一統(tǒng)”的措施 【教學(xué)難點(diǎn)】1、理解“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”2、理解漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，正確客觀評(píng)價(jià)歷史人物劉徹。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：1、溫故知新：閱讀下列材料，回答問題。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了漢初因?yàn)榍氐谋┱颓啬?zhàn)亂，社會(huì)生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，人口銳減。漢高祖及后來的漢文帝、漢景帝采取休養(yǎng)生息政策。結(jié)果出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活安定、國力增強(qiáng)的“文景之治”局面。2、激趣導(dǎo)入。漢朝延續(xù)了四百多年，在漢武帝統(tǒng)治時(shí)期，國勢(shì)最為昌盛。漢武帝是如何強(qiáng)化中央權(quán)力的呢？他所采取的措施又有什么樣的作用和影響？二、教學(xué)新課（一

4、）自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)：任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】1、讓學(xué)生結(jié)合教材自主學(xué)習(xí)本課知識(shí)，完成自學(xué)檢測(cè)試題，并將疑惑點(diǎn)問題記錄反饋老師。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，并結(jié)合課前預(yù)習(xí)漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝自主導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生完成漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝自學(xué)檢測(cè)，3、教師反饋指導(dǎo)，解析答案，處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)中存在問題。 （二）教師講述：“推恩令”的實(shí)施1、人物簡(jiǎn)介：教師向?qū)W生介紹漢武帝劉徹漢武帝劉徹（前156-前87年），七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，在位五十四年。漢武帝是繼秦始皇之后又一位雄才大略的皇帝，歷史上經(jīng)常以秦皇漢武并稱。電視劇漢武大帝片頭上說：“他建立了一個(gè)國家前所未有的尊嚴(yán)；他給了一個(gè)民族

5、挺立千秋的自信；他的國號(hào)成了一個(gè)民族永遠(yuǎn)的名”。2、師生歸納：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本內(nèi)容歸納：（1）原因：漢初分封的諸侯王的勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。（2）建議者：主父偃（3）目的：加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，維護(hù)國家的統(tǒng)一。（4）內(nèi)容：推恩令就是規(guī)定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位以外，還可以推“私恩”，把王國的封地分給其他的子弟，皇帝封他們?yōu)楹睿路獾暮顕鴼w中央直接統(tǒng)轄的郡進(jìn)行管理。（5）影響：通過層層推恩，諸侯王的土地變得越來越小，削弱了諸侯王的實(shí)力，大大加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。4、教師總結(jié)：漢武帝通過“推恩令”消除了諸侯國的威脅，諸侯王的封地和勢(shì)力越來越小，并建立刺史制

6、度，加強(qiáng)對(duì)地方的監(jiān)督，中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)，鞏固了中央集權(quán)。（2）“推恩令”的巧妙之處：推皇恩、削王權(quán)。這樣層層分封，從表面上看，各諸侯的子弟都受到了恩惠，但實(shí)際上各諸侯國實(shí)力大大減弱了，無法同中央抗衡了，這樣就加強(qiáng)了中央王朝的統(tǒng)治，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。王國問題得到解決?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”教師講述：（1）原因：西漢初期諸子百家的學(xué)說在社會(huì)上很流行，許多士人常常聚集在諸侯王門下，批評(píng)皇帝的政策，指責(zé)中央。（2）建議者：董仲舒（3）目的：思想上大一統(tǒng)，鞏固政權(quán)，穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)。（4）內(nèi)容：把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。在長安興辦太學(xué)，以儒家詩、書、禮、易、春秋為教材，培養(yǎng)儒學(xué)人才。（5）影響：從此儒

7、家思想成為我國正統(tǒng)思想，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。教師補(bǔ)充：太學(xué)是中國古代的大學(xué)，漢武帝時(shí)開創(chuàng)，是中國當(dāng)時(shí)最高學(xué)府。太學(xué)中的老師稱為博士，學(xué)生稱為博士弟子。太學(xué)中學(xué)習(xí)的主要課程都是一些儒家經(jīng)典，學(xué)生經(jīng)考試合格，被任免為政府官吏。這種“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”的做法，就使?jié)h武帝實(shí)現(xiàn)了思想層面的大一統(tǒng)。鹽鐵專賣教師講述：（1）原因：富商豪強(qiáng)控制國家經(jīng)濟(jì)命脈（2）目的：為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制（3）內(nèi)容： 由中央統(tǒng)一鑄造五銖錢； 實(shí)行鹽鐵官營、專賣； 統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。（4）影響：使國家的財(cái)政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。3、教師補(bǔ)充：鹽鐵官營，有利于增加官府的經(jīng)濟(jì)收入

8、，解決了封建國家的財(cái)政困難，一定程度上打擊了地方上的富商大賈，削弱了他們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，從而有利于鞏固封建的中央集權(quán)制度，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)層面的大一統(tǒng)。4、教師延伸：漢武帝除了在政治、思想、經(jīng)濟(jì)三個(gè)方面鞏固大一統(tǒng)外，在軍事上還派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，派張騫兩次通西域，開辟了絲綢之路，擴(kuò)大了西漢的疆域，使西漢開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期，從而鞏固了大一統(tǒng)王朝。三、 知識(shí)梳理 帝國危機(jī)漢武帝的措施影 響政治危機(jī)1.頒布“推恩令”削弱諸侯國勢(shì)力2.設(shè)立刺史制度加強(qiáng)了中央集權(quán),維護(hù)了國家統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)政治上的大一統(tǒng)。思想危機(jī)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)統(tǒng)一鑄五銖錢；鹽鐵官營，專賣；平抑物價(jià)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政治上的大一統(tǒng)。軍事危機(jī)北擊匈奴匈奴再無力與西漢對(duì)抗四、課堂小結(jié)同學(xué)們，正因?yàn)闈h武帝在思想、政治、經(jīng)濟(jì)等方面的一系列改革，鞏固了大一統(tǒng)王朝