中班體育活動(dòng)教案《過(guò)河》含反思

1、Word - 4 -中班體育活動(dòng)教案過(guò)河含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。2.提升爬、跑、跳的能力，熬煉體能，進(jìn)展肢體動(dòng)作的靈便性和協(xié)調(diào)性。3.在難度逐步提升的嬉戲中，主動(dòng)參加，大膽試試，挑戰(zhàn)自我。4.提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體悟玩嬉戲的樂(lè)趣。5.體悟人多力氣大，伙伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1.大繩一根，鱷魚(yú)胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包若干，筐一只。2.活動(dòng)前布置好場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、小蝌蚪變變變1.我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來(lái)做小蝌蚪變變變的嬉戲吧。2.老師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀看并尾隨老師仿照練習(xí)。動(dòng)作如下：(1)身體趴在地上，雙

2、手合放在背上，（教案出自：快思教案網(wǎng)）通過(guò)上身的扭動(dòng)移出發(fā)體;(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿延續(xù)蹬地并扭出發(fā)體前進(jìn);(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿：四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳：仿照青蛙跳動(dòng)的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。二、青蛙跳田埂1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本事嗎?青蛙不僅會(huì)歌唱，還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。2.老師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動(dòng)路線，利用不斷增強(qiáng)高度和寬度來(lái)提升活動(dòng)難度。幼兒可挑選不同難度的場(chǎng)地舉行練習(xí)。老師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：(1)要求幼兒從同一方向舉行跳動(dòng)活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂;落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。

3、(2)按照幼兒的活動(dòng)狀況變化難度，也可按照狀況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增強(qiáng)難度。注重觀看個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)狀況，并賦予適當(dāng)?shù)墓奈韬蛥f(xié)助。(3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請(qǐng)小青蛙自主掌控歇息時(shí)光。(利用本環(huán)節(jié)，全體幼兒嫻熟把握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作辦法，大部分幼兒能夠舉行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠通過(guò)助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。)3.幼兒自由活動(dòng)，老師巡回觀看，利用增強(qiáng)難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如看看別人是怎么跳的怎樣跳才正確現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過(guò)去等)，使幼兒的跳動(dòng)動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)改變?yōu)橹芸缣?。老師在活?dòng)中要注重觀看幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒出示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和平安庇護(hù)學(xué)

4、問(wèn)，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。三、青蛙過(guò)小河1.青蛙越長(zhǎng)越大，本事也越來(lái)越大。對(duì)面田里有許多害蟲(chóng)，現(xiàn)在青蛙要跳過(guò)這條小河去捕獲害蟲(chóng)。這條河有些地方寬，有些地方窄，你們看看能從哪里跳過(guò)去。假如游來(lái)了鱷魚(yú)，你敢不敢從鱷魚(yú)身上跳過(guò)去?2.老師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒按照自己的活動(dòng)能力跳過(guò)小河，鞏固前面嬉戲中把握的動(dòng)作辦法，并通過(guò)所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步熬煉體能。第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過(guò)小河，老師引領(lǐng)幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面，是用什么辦法跳過(guò)去的。要求注重平安，避開(kāi)沖撞。其次次活動(dòng)：老師利用增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提升跳小河的難度。幼兒簇?fù)砘顒?dòng)，老師巡回觀

5、看，注重指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽試試。第三次活動(dòng)：老師胸前貼上鱷魚(yú)圖片做鱷魚(yú)，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng)，再?gòu)镊{魚(yú)身上跳回來(lái)，將害蟲(chóng)放到指定的筐里。3.幼兒依次嬉戲，老師按照幼兒的能力，利用轉(zhuǎn)變自己膝蓋的高度來(lái)調(diào)整幼兒跳動(dòng)的難度。四、青蛙回池塘1. 今日全部的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過(guò)小河，捉害蟲(chóng)，把握了無(wú)數(shù)本事。大家累了吧，我們?cè)侔牙K子圍成池塘，歇息歇息吧。2.小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并互相拍腿放松，歇息游戲。3.容易點(diǎn)評(píng)活動(dòng)狀況，表?yè)P(yáng)幼兒的英勇。4.師幼整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課，教導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、愛(ài)好，尤其是幼兒的閱歷來(lái)舉行教學(xué)打算，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參加者，我希翼和孩子共同發(fā)覺(jué)、探討、尋覓，讓孩子在觀看時(shí)享受探究的歡樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。 過(guò)河，即渡過(guò)河流之意。小溪小河在生活中很常見(jiàn)，古往今來(lái)，由于過(guò)