八年級初二物理教學計劃下學期

1、第 頁八年級初二物理教學計劃下學期八班級初二物理教學計劃下學期初二物理教學計劃下學期一、基本狀況分析我所教的(1)(2)班共有同學70人，由于上學期我外出學習的緣故，沒有給他們教完一學期的課，對他們的狀況還不是太了解，只能通過上期期末考試成果和上課狀況來作大致評估，兩個班同學成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。兩個班同學上課時，同學的學習積極性不高，不夠敏捷這就需要我在教法和同學的學習方法上作進一步改進，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的技能，加之，八班級同學剛接觸物理，這是新開設(shè)

2、的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。二、指導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部徑直領(lǐng)導(dǎo)由課程標準討論小組反復(fù)的研討而完成的，在運用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學的進展，要樹立一切為了同學的進展的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個同學，著重同學的全面進展，關(guān)注同學的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要著重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應(yīng)社會需要的人才。三、教材分析教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物

3、理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，援助同學抓住中心。在引入課題、講解并描述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。四、教學目標1、知識與技能A、初步

4、認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境愛護的關(guān)系。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的討論方法，科學立場和科學精神。2、過程和方法：A、經(jīng)受觀測物理現(xiàn)象的過程，能簡約描述所觀測的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測技能。B、能在觀測物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)覺問題的技能。C、通過參加科學探究活動，學習擬訂簡約的科學探究計劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信

5、息收集技能。D、通過參加科學探究活動，初步認識科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理技能。3、情感立場與價值觀：A、能保持對自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。五、改進教學，提高教學質(zhì)量的主要措施1、同學是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細的觀測、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的技能。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望，

6、鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學會相宜的學習方法，為同學終生學習打下良好的基礎(chǔ)。2、要留意討論同學的心理特征，了解他們的知識、技能基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)實時調(diào)整自己的教學安排。由于同學的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求。六、教改詳細措施1、仔細學習新課程標準，領(lǐng)悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。我需要仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、著重教材體系，加強同學的實際操作技能的培育。新教材不僅在傳授文化知識，更著

7、重于培育技能。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。并在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每一個同學依據(jù)已有的知識，做好有關(guān)的物理試驗數(shù)據(jù)的分析。3、培育學習物理的愛好。常言道愛好是最好的老師，有了愛好就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理試驗和多講物理科學故事肯定程度上能激發(fā)同學的愛好，平常教學語言要多變和適當增加幽默感，加強語言的感染力。課下要多與同學溝通談心，了解同學的內(nèi)心想法和愛好，課堂上針對同學的愛好恰當設(shè)問。4、加大備課力度。備課備得好與否，徑直關(guān)系到課堂教學的效果好不好，關(guān)系到同學能否學好那堂課老師所授知識。要仔細鉆研教材，充分

8、預(yù)備試驗、領(lǐng)悟插圖用意和目的。同時在備課前要仔細做課后習題和學習之友上的習題，牢牢把握重難點，實時猜測同學的誤區(qū)，課堂上做到有的放矢。5、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維技能。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。6、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，需要以同學嚴格要求，不能放松任何一個環(huán)

9、節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè);教育同學養(yǎng)成獨立思問題的技能，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。7、開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。課外活動是同學獵取知識，提高技能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要著重利用業(yè)余時間，組織同學參與一些有意義的課外教學活動。以此達到培育同學的技能，鞏固同學所學的知識。8、想法解決計算題丟分大的問題。選擇有針對性的計算題，制作成小紙條，課余時間讓同學抽紙條做題，同學做一道我輔導(dǎo)一道，紙條抽的次數(shù)多了同學的缺點也就改的多了，知識也用活了，計算題

10、也就變得簡單了。9、由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合學校實際，選取同學常見的事例，盡可能采作圖片、視頻課件進行教學。10、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，還要上了一堂教學觀摩課。七、詳細時間安排如下：(教學參考)周次日期內(nèi)容(課時)第一周3.13.5電壓(1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1-2)第二周3.83.12電阻(1)變阻器(1)第三周3.153.19復(fù)習和總結(jié)(1)測試和評卷(1-2)第四周3.223.26探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系(1)歐姆定律及應(yīng)用(2)第五周3.294.2測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)第六周4.54.9復(fù)習和總結(jié)(1)測試和評卷(1)第七周4.124.16電能(1)電功率(1)第八周4.194.23電功率(1)測量小燈炮的電功率(2)第九周4.264.30預(yù)備期中考試第十周5.35.7五一假期中考試和評卷第十一周5.105.14電與熱(2)第十二周5.175.21電功率和安全用電(1)復(fù)習和總結(jié)