64465+試論鋼琴學習初期的重要環(huán)節(jié)

1、試論鋼琴學習初期的重要環(huán)節(jié)學生姓名： 學 號： 專 業(yè)： 指導老師姓名： 目 錄 TOC o 1-2 h z u HYPERLINK l _Toc409210798 摘 要 PAGEREF _Toc409210798 h 3 HYPERLINK l _Toc409210799 Abstract PAGEREF _Toc409210799 h 4 HYPERLINK l _Toc409210800 一、興趣是最大的老師 PAGEREF _Toc409210800 h 5 HYPERLINK l _Toc409210801 （一）尊重兒童年齡特點 PAGEREF _Toc409210801 h 5

2、 HYPERLINK l _Toc409210802 （二）教材選擇科學合理 PAGEREF _Toc409210802 h 6 HYPERLINK l _Toc409210803 （三）評價準確，表揚恰當 PAGEREF _Toc409210803 h 6 HYPERLINK l _Toc409210804 二、重視孩子鋼琴學習中家長的重要性 PAGEREF _Toc409210804 h 7 HYPERLINK l _Toc409210805 （一）制定練琴時間表 PAGEREF _Toc409210805 h 7 HYPERLINK l _Toc409210806 （二）營造一個良好的練

3、琴環(huán)境 PAGEREF _Toc409210806 h 7 HYPERLINK l _Toc409210807 （三）努力讓孩子練琴時做到專心致志，玩耍時痛痛快快 PAGEREF _Toc409210807 h 7 HYPERLINK l _Toc409210808 三、鋼琴教學入門技巧的培養(yǎng) PAGEREF _Toc409210808 h 8 HYPERLINK l _Toc409210809 （一）彈奏姿勢要正確 PAGEREF _Toc409210809 h 8 HYPERLINK l _Toc409210810 （二）了解并掌握必要的基礎知識 PAGEREF _Toc409210810

4、 h 8 HYPERLINK l _Toc409210811 （三）正確掌握非連音、連音、跳音的彈奏技術(shù) PAGEREF _Toc409210811 h 8 HYPERLINK l _Toc409210812 四、準確掌握慢練和分手練習 PAGEREF _Toc409210812 h 9 HYPERLINK l _Toc409210813 （一）慢速練習 PAGEREF _Toc409210813 h 9 HYPERLINK l _Toc409210814 （二）分手練習 PAGEREF _Toc409210814 h 10 HYPERLINK l _Toc409210815 五、練習樂感 P

5、AGEREF _Toc409210815 h 12 HYPERLINK l _Toc409210816 （一）低指貼鍵練習 PAGEREF _Toc409210816 h 12 HYPERLINK l _Toc409210817 （二）用中等速度與力度練習 PAGEREF _Toc409210817 h 12 HYPERLINK l _Toc409210818 （三）變速練習 PAGEREF _Toc409210818 h 13 HYPERLINK l _Toc409210819 參考文獻 PAGEREF _Toc409210819 h 13摘 要自改革開放以來，經(jīng)濟、文化、教育 科技等各領域

6、發(fā)展迅猛，人們生活水平迅速提升，在這種歷史背景下，有越來越多的家長關(guān)注孩子的教育，特別是大力提倡素質(zhì)教育的今天，家長們更是注重孩子的全面發(fā)展，學書法、學舞蹈、學朗誦等等，其中讓孩子選擇學習鋼琴的最為普遍。這些年逐步興起的鋼琴學習熱更是將鋼琴推廣到尋常百姓家。 萬事開頭難，學鋼琴之初，正是打基礎的重要階段，學習質(zhì)量至關(guān)重要。那么, 在現(xiàn)今十分普及的鋼琴學習中究竟存在哪些較為嚴重的問題? 鋼琴教學者又容易忽略了哪些鋼琴學習中極其重要的環(huán)節(jié)呢? 本文就對鋼琴學習初期的重要環(huán)節(jié)進行了研究，希望對學生的鋼琴學習能有所幫助。關(guān)鍵詞：興趣；啟蒙教學；練習方法AbstractSince reform and

7、opening up, economy, culture, education, science and technology swift and violent development in various fields, such as, rapidly improving peoples living standard, in this historical background, there are more and more parents pay attention to the childs education, especially advocating quality-ori

8、ented education energetically today, but also pay attention to the all-round development of children, parents learn calligraphy, learn to dance, read, and so on, which let the child choose to learn the piano is the most common. XueXiRe gradually over the years the rise of the piano and the piano are

9、 generalized to ordinary people. All things are difficult before they are easy to learn the piano, it is the crucial stage of groundwork, learning quality is very important. So, in what is now very popular in piano learning what serious problems? Piano teaching is also easy to overlook the extremely

10、 important link in piano learning? This paper studied the piano learning an important part of the early, hope to help to students piano learning.Keywords: interest; enlightenment teaching; practice method一、興趣是最大的老師鋼琴是技能型學習，其過程是漫長枯燥的，要想將來鋼琴學習發(fā)展的長遠，打下堅實的基礎是非常必需，也是必要的。愛因斯坦曾經(jīng)說過“興趣是最好的老師”，還有人說“興趣是能力的源泉”，

11、對于孩子來說，只有培養(yǎng)了學習鋼琴的興趣，他們學起鋼琴來才會積極主動，才會擁有持之以恒的動力。因此，讓孩子養(yǎng)成了能夠持續(xù)的、濃厚的興趣，是推進鋼琴教學的重要環(huán)節(jié)，是使鋼琴教學效果取得事半功倍的一個有效途徑。興趣的培養(yǎng)可以從以下幾個方面入手：（一）尊重兒童年齡特點采用活潑有趣的教學方法，調(diào)動兒童學習鋼琴的興趣。孩子發(fā)展存在個性差異，先天素質(zhì)各有差異，接受水平有高有低，作為教授琴藝的老師一定要遵循因材施教的原則，針對不同年齡段的兒童，分別采用差異性的教學方法，所選教材貼近孩子生活，活潑有趣的講解會給孩子帶來濃濃的興趣。1.重基礎，入門階段的學習要重視學鋼琴，不要小看入門之處的學習，在這個階段，要根據(jù)

12、孩子的思維特點，教學的方式要直觀、形象。教學時，多采用聯(lián)想、類比的方法。心理學家認為：“生理愉悅，是兒童最初的美感本能。6個月以前的嬰兒就已能辨別音樂中的旋律、音高、音色；1歲左右的嬰兒能對各種音樂、旋律具有分辨能力；3歲至5歲是發(fā)展幼兒喜悅等積極情感的關(guān)鍵和快速期。”根據(jù)孩子的這一特點，在開始學習的階段，鋼琴教師一定要在教學中通過鋼琴的演奏，讓孩子感受到鋼琴演奏的獨特魅力，通過我們恰當?shù)?、動聽的琴聲來刺激孩子的聽覺器官，開發(fā)兒童內(nèi)在的樂感潛力，讓孩子對美妙的聲音產(chǎn)生想學習的沖動。利用孩子對美好聲音的渴望，把正確的動作和正確的聲音結(jié)合起來，既解決了技術(shù)問題，又激發(fā)了他們的興趣。 2.老師教的妙

13、趣橫生，學生學得輕松愉快每個孩子都有天生的好奇心，對新鮮事物很容易產(chǎn)生興趣。老師在教學的過程中，講解的語言要生動有趣，可以利用“講故事”的方式展開教學?；顫娪腥さ墓适虑楣?jié)、生動鮮明的人物形象，妙趣橫生的語言描繪，這些都可以激發(fā)兒童的想象力，可以達到鍛煉孩子思維能力的目的。在鋼琴教學中，將故事情節(jié)演變到其中，用兒童化的語言，描述故事形象，可以在孩子內(nèi)心產(chǎn)生共鳴和親切感，可以強化孩子對鋼琴學習的接受力和適應性，這樣能達到提高兒童學習鋼琴的興趣的目的。（二）教材選擇科學合理教材的選擇很重要，直接決定著孩子是否愿意學習鋼琴，愛不愛學習鋼琴。所以在選擇教材時，要針對孩子的心理特點，選擇的教材要生動，題材

14、要多樣。而且還便于在教學中開展愉快教學，教學內(nèi)容也應該由簡單到復雜，遵循循序漸進的原則。千萬不要總是選擇枯燥乏味的練習曲，或者技巧性難的曲子，這樣不僅不能扎實基礎，還會打擊學生學習鋼琴的積極性。（三）評價準確，表揚恰當 好孩子都是夸出來的，鋼琴教師在開展教學時，要用愛心、耐心、細心去關(guān)注孩子。要多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，多鼓勵、表揚他們。特別是對彈得不好的孩子，更應該通過表揚和鼓勵，使他們擁有學習鋼琴的信心，有了信心，才會有興趣。在教學中，老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，及時鼓勵他們的進步。但是老師的評價和表揚要準確恰當，避免“夸大其詞”，那樣的表揚反而會適得其反。怎樣讓孩子更自信？表揚，這是最好的方法。

15、對于孩子的每一次進步，哪怕極其微小，老師也要做出及時的、恰當?shù)目隙ê捅頁P。這些都能刺激兒童的興奮點，強化他們的興趣，讓兒童在愉快之中完成鋼琴學習計劃，并在練琴過程中保持良好的心情和持久的興趣。二、重視孩子鋼琴學習中家長的重要性在孩子的鋼琴學習中，對于“興趣”的重要作用，很多家長和老師都已清楚，也會在生活中和教學時培養(yǎng)孩子的興趣。除此之外，家長在孩子學琴過程中的“陪讀”作用也是非常重要的。模仿能力強是孩子的一大特點，這是因為他們的生理、心理和智力等很多各方面都處于發(fā)展階段，還不夠成熟，而家長的一言一行和家長的文化素養(yǎng)對孩子都有深刻的影響。在孩子學琴的過程中，作為“陪讀者”家長應努力在以下一個方面

16、做好：（一）制定練琴時間表幫助孩子制定練琴時間表，并監(jiān)督孩子嚴格按照時間表練琴，這樣孩子才能養(yǎng)成規(guī)律的、正常的、良好的練琴習慣。（二）營造一個良好的練琴環(huán)境盡最大可能讓孩子擁有一個寧靜、愉悅、干凈的練琴環(huán)境。這樣的環(huán)境氛圍可以讓孩子感覺輕松、舒適，容易集中注意力，有利于激發(fā)練琴的積極性，加強記憶力，練琴效率比較高。（三）努力讓孩子練琴時做到專心致志，玩耍時痛痛快快鋼琴學習是漫長而又辛苦的過程，在孩子練習鋼琴時，家長要讓孩子有張有弛，輕松適度，勞逸結(jié)合，努力營造溫馨的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度，對孩子的學習方法提出中肯的建議。前蘇聯(lián)音樂教育家卡巴列夫斯基認為，音樂教育的首要問題在于“怎樣使

17、孩子對音樂產(chǎn)生興趣。”心理學表明：興趣是使個人對所愛的事物給予優(yōu)先注意，并且具有時刻向往的心情，學習者的學習興趣與學習效果有著直接的關(guān)系。家長要做的是激發(fā)這種學習的熱情，而不是抹殺這種興趣。三、鋼琴教學入門技巧的培養(yǎng)（一）彈奏姿勢要正確正確的坐姿決定著練琴效果和習慣的養(yǎng)成，影響到今后的進一步學習，因此學習鋼琴的第一步就是學會正確的坐姿。身體要與鍵盤的中央對正，座位高低以小臂與鍵盤同一水平，座位前后以肘彎略大于直角為宜，只坐凳子的三分之一，感覺到臀部和腳對身體重心的支撐。雙腳自然置于踏板前，腳下墊物以膝彎不小于直角為宜。上身端正自然、略向前傾，雙肩自然下沉，把全身的力量轉(zhuǎn)移到指尖上;其次，要掌握

18、正確的手型。雙手放在鍵盤上時要使肘部和前臂的高度與鍵盤一致，左右肘部自然放松并稍向身體外側(cè)展開。手型應放松，掌關(guān)節(jié)撐起，像是握了一個雞蛋，掌心空；指關(guān)節(jié)突出，手腕自然放平，大約與鍵盤平行，此為鋼琴彈奏的基本手型。（二）了解并掌握必要的基礎知識通過示范讓學生理解音的長短，節(jié)奏的快慢。教學時，根據(jù)孩子的心理特點，接受能力，采用直觀形象的方法進行教學。比如，音高的教學，可以利用畫小山來表示音高排列；利用孩子熟悉的兒歌，來鍛煉孩子的節(jié)奏感。（三）正確掌握非連音、連音、跳音的彈奏技術(shù)1.非連音奏法讓學生體會重量落下，手臂的放松。先將手腕慢慢提起，手放松下垂（可以適度的甩甩手腕感受整個手的放松），略高于鍵

19、盤后自然落下，落下后，手腕略低于手，保持好拱形的基本手型。2.連音奏法體會音與音間的連貫，關(guān)鍵是重心的移動。連音奏法應從兩個音的連音開始，讓學生在學習兩個音的連奏中體會與非連音奏法一樣的落下，然后再輕輕抬起第二個手指，像走路一樣，把第一個音落下去時手指所承受的重力均勻、平穩(wěn)地轉(zhuǎn)移過去彈奏第二個音，緊接著又像彈奏非連音時一樣將手再提起來。我在進行這條練習時,一般采用的最簡單的方法,將12345彈奏來連貫起來,掌握了5個音的連奏后，再練習更多音的連奏，逐步擴大。3.跳音奏法分為手臂跳音、手腕跳音、手指跳音等多種。學生啟蒙教學可從手臂跳音入手學習。手臂跳音的彈奏是與非連音一樣地提起手腕重量落下，手指

20、一觸及鍵盤立即反彈起來，迅速離鍵，輕巧、富有彈性,注意下鍵后手腕、手臂放松，利用手指的反彈力迅速離鍵。四、準確掌握慢練和分手練習通過慢練，可以提高讀譜的準確性，便于掌握復雜的節(jié)奏，也能很好的控制手指的力度，雙手的相互協(xié)調(diào)，巧妙配合才能保證演奏的成功，因此慢練與分手練習是最基礎的的練琴方法。（一）慢速練習慢練可以克服練習過程中可能會產(chǎn)生的一些問題，可以讓練習者在最初接觸曲譜是就養(yǎng)成正確的習慣，可以讓練習者仔細的注意到曲譜中的每一個細節(jié)。慢練也就是慢速練習，練習新曲子通常先從“慢”開始。慢速就是放慢速度，彈奏的節(jié)奏要比曲子本來的節(jié)奏速度慢，這是為了能夠能夠讓大腦有充足的時間將音符、表情、力度等符號

21、看清楚，慢練對于讀譜、正確使用指法、解決演奏中的放松等是有利的。所有的音樂作品，都是樂譜形式。培養(yǎng)正確的讀譜習慣是很重要的。拿到一首曲子，一定要先看清楚譜號、調(diào)號、拍號、時值、力度標記等，確定演奏方法，更要注意到曲譜中速度的變化快慢。慢速的練習方法，可以提高讀譜的準確性。2.慢練能夠培養(yǎng)正確的指法曲子彈奏的動聽與否，也取決于指法是否正確。順指法、音階法、琶音法等這些都好掌握。但是決定曲子特色的一些特殊的指法則需要慢速練習才能掌握。讀譜時，不同的地方標記不同的指法，每次練習時，要嚴格按照標記的指法進行練習，這樣在大腦中容易形成彈奏模式，彈奏曲子才會流暢。3.慢練利于解決演奏中的放松問題對于彈鋼琴

22、的人來說，最忌諱的就是緊張情緒，它會影響到鋼琴的演奏效果。練琴的目的之一也是為了能夠放松。慢速練習，可以讓演奏者在練習的過程中不斷的體會，不斷的聆聽放松后帶來的美的音色，加以動腦，才能使放松始終貫穿于整個彈奏過程。慢速練習有利于我們的練習效果，在進行慢速練習時，當慢慢熟悉了演奏技巧以后，要分階段的進行提速練習，每次加快速度的程度，應該要在慢練的逐漸加快的速度中得到保持和體現(xiàn)出來，直到達到該作品的原速為止。（二）分手練習分手練習，也是練琴基本功之一。分手練習使我們的精力更加集中，方便練習時能夠細心檢查，從而保證練琴的質(zhì)量。分手彈奏有利于提高練琴效率、有利于手和手指的平穩(wěn)動作的練習。1.分手彈奏能

23、夠提高練琴效率鋼琴的美妙演奏，依賴的是雙手的巧妙配合。要想擁有一雙配合默契的手，在平時就要注重分手練習。分手和合手是鋼琴練習的基礎。分手就是單手，彈奏樂曲，如果單手演奏都沒有掌握好，合手彈奏就更加的困難。樂曲的動聽悅耳依靠的是雙手的緊密配合，雙手的協(xié)調(diào)與配合依靠的是單手演奏的良好基本功。在剛開始練習一首曲子的時候，要用雙手慢速彈奏，這樣是為了準確讀譜。熟悉了譜子以后，就要采用分手也就是單手演奏的練習方法。單手彈奏練習的好處是練習時注意力便于集中，先練好一只手的節(jié)奏、觸鍵、樂句、指法等，再換另一只手進行單手演奏練習。這種練習方法，自己就可以看到演奏技能的提高，這樣可以大大提高練琴時的積極性，提高

24、練琴的效率。分手練習，一首作品中真正困難的地方往往只是那幾處，反復的分手練習，然后再合手練習，如果練好了這幾個地方了，整首作品也就差不多成功了一半。等單手練好了以后，應該對該作品從頭到尾的反復慢練幾遍。2.分手彈奏對于手腕和手指的平穩(wěn)動作的練習是有好處的分手練習是鋼琴練習的基本功之一。說到底，鋼琴的練習就是為了協(xié)調(diào)我們的手指、手腕、手臂，協(xié)調(diào)我們的全身各部位。鋼琴的彈奏練習可以讓身體各部位有效的配合、協(xié)作。鋼琴練習者在練習一首樂曲時，第一步應該是慢速練習，熟練之后要慢慢提速。這種練習方法，可以協(xié)調(diào)手指、手腕、手臂的動作，這樣可以避免浪費時間，形成錯誤的手型。正確的手型對于鋼琴演奏者來說是很重要

25、的。獸性的正確與否也決定著演奏效果的好壞。好的手型，不是一天兩天就可以練好的，而是一個長期的過程。不過，這也得看人來，因為學藝術(shù)還講究悟性，像有些人，他們的手指天生就靈活，悟性也很好，學起來就比較快比較容易些，而有一部分人，不是說他們不聰明，而是悟性相對差一點的，學起來就會慢一些?？偠灾?，鋼琴是一個需要雙手配合來完成的樂器，慢練和分手練習都只是鋼琴演奏的練習方法，練習方法不是練琴的目的，練琴是為了有感情的原速彈奏。練習方法正是為美妙的演奏服務的。慢練和分手練習這兩種練習方法，在攻克難點上是最高效、最節(jié)省時間的練習方法?？梢哉f，“慢練”前與“慢練”后的區(qū)別是：在慢練前彈奏的音色比較硬沒有彈性，

26、而且顆粒感不強，模糊不清。加快速度就容易斷或漏音，強弱關(guān)系處理不好等，不能達到作的品要求，而經(jīng)過“慢練”，這些問題就可以迎刃而解了。這也讓我更清楚的認識到“慢練”的重要性，因為可以解決很多的問題。“慢練”在鋼琴練習中是不可缺少的一部分。五、練習樂感嫻熟的指法，藝術(shù)家的表情，這些都不是鋼琴練習的最終目的。練琴的目的是通過嫻熟的指法，將曲譜作者的情感通過高超的演奏淋漓盡致的表現(xiàn)出來，感染聽眾，感動聽眾。而能夠做到這些的前提是把樂譜理順。所謂理順,指每個音都要彈到,不溜掉,不虛脫, 不飄浮;手腕、手臂都配合自如z所有音之間的連接十分平滑、勻稱。比如對連續(xù)的十六分音符來說,均勻是比速度更為重要的第一位

27、的要求。為做到這一點,可采取以下方法:（一）低指貼鍵練習學琴之初，進行高抬指練習是很重要的。這種練習方法可以使手指第三關(guān)節(jié)積極運動,手指動作迅捷有力。但高抬指練習也有它的弊端，如音質(zhì)粗糙、容易漏音、手指彈奏不能將力道集中到琴鍵上等。改變這種弊端的方法是采用低指貼練習方法。這種練習方法可以很好地控制住每一個手指,使之僅僅從琴鍵表面到鍵底的有限距離內(nèi),依靠微小而精確的動作,把音彈得結(jié)實、有 力、集中和均勻。手指一點都不離開鍵盤表面,全部動作只是在 鍵面與鍵底之間交替進行。通過長時間的低指貼鍵練習,可以掌 握并強化手指第一關(guān)節(jié)的動作。這對于獲得集中而圓潤的優(yōu)良音質(zhì)是非常重要的。（二）用中等速度與力度練習在鋼琴練習中，要學會用耳朵傾聽，傾聽每個聲音的音質(zhì)、音色，用心感受每次觸鍵的質(zhì)量，可以不使用踏板。使用了踏板，影響耳朵對音響的錯覺，不容易