小學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查4篇

1、師德師風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查自查報(bào)告師德師風(fēng)， 是大家非常熟悉的一個(gè)問(wèn)題。 在教學(xué)過(guò)程中， 老師有的時(shí)候會(huì)控制不住自己的情緒，在課堂上對(duì)孩子發(fā) 火。因?yàn)樗麄兪俏闯赡耆?，所以思想不成熟，?huì)做一些惹我 們生氣的事情。這個(gè)時(shí)候我們一定要冷靜下來(lái)，正確地對(duì)待 他們出現(xiàn)的問(wèn)題。我們用小棍敲他們，或者說(shuō)嚴(yán)厲地大聲呵 斥，他們會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況呢？他們會(huì)蒙圈，不知道我們 在吼什么，或者說(shuō)打了之后，他認(rèn)為反正我受到懲罰了，他 行動(dòng)上也不會(huì)有什么改變。老師們粗魯?shù)刈鲞@些，實(shí)際上對(duì) 他們的行為思想并沒(méi)有達(dá)到進(jìn)行規(guī)范的作用。所以我們做的 是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該靜下心來(lái)，慢慢地和他們對(duì)話(huà)，認(rèn)真的 對(duì)待他們提出的每一個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)

2、探究一下他們出現(xiàn)的問(wèn) 題背后的原因，這才是解決問(wèn)題的正確方法。本著教師職業(yè) 道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn)，自查如下：1、積極學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教首先，自覺(jué)遵守教師法 、教育法、教師職業(yè)道德 規(guī)范，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會(huì)在發(fā) 展，知識(shí)在更新， 只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí) 吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。2、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書(shū)育人 育人先做人，正人先正己，要求別人做到，自己堅(jiān)決要 做到。以教書(shū)育人為本職， 作學(xué)生、 教師的表率。 廉潔從教， 維護(hù)自身 ”愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索 創(chuàng)新 ”的美好形象。 牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)， 憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 增強(qiáng)使命

3、感、緊迫感和危機(jī)感。3、注重傾聽(tīng)交流和諧發(fā)展 關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂 少年時(shí)，常常會(huì)覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，其實(shí)當(dāng)我們 真正有能力感受這種舔犢之情時(shí)，我們并不難理解其中的溫 暖。所以 ”學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話(huà) ”是一種美德，傾聽(tīng)孩子發(fā)自心 底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交流，表達(dá)自己的意愿，體現(xiàn)自己 識(shí)大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動(dòng)中，我都要 以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教 導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉 快茁壯地成長(zhǎng)。4、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格 學(xué)高為師，身正為范 ”，師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞 好教育教學(xué)的保證，是教師的立

4、身之本。教育無(wú)小事，教師 的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的 影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié) 實(shí)現(xiàn)的 , 因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生 心目中的 模仿對(duì)象 ”。所以，我要時(shí)刻銘記。從我做起，從 小事做起，從今天做起 ! 我要以自身良好的師德形象影響學(xué) 生。5、理解家長(zhǎng)心理指導(dǎo)家長(zhǎng) 家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我 要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和 配合 , 不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委 婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。6、廉潔從教管理，不謀私利 與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，

5、不進(jìn)行 有償家教。教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。每 一位教師愛(ài)自己的事業(yè)，對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁 有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。自覺(jué)抵制社會(huì)不良 風(fēng)氣影響，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。葉圣陶先生說(shuō)”千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做 真人 ”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用， 注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。因此我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小 學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 義務(wù)教育法未成年人保護(hù)法 教 師法等法律法規(guī)，從理論上武裝了自己，以高尚的人格感 染人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，學(xué)生才會(huì) ”親其師， 信其道 ”，進(jìn)而 ”樂(lè)其道 ”。總之，這次的自查活動(dòng)很有必要，

6、讓我們能靜下心來(lái)審 視自己，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。剖析自己的過(guò)程是正確 認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自 勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。在新一輪的教育改 革中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教、 為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好 形象而努力。中小學(xué)師德師風(fēng)自查報(bào)告為國(guó)家培育高水平， 高素養(yǎng)， 有道德， 有修養(yǎng)， 講誠(chéng)信， 守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的 現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素 養(yǎng)是特別重要的。師德師風(fēng)的 好壞往往影響和打算學(xué)校的 校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為老師不僅要較好書(shū)，更要育好人，

7、各方面都要為人師表。才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。本人從事教 育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不 足與同仁共勉。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)也熟悉到 自己工作中的不足之處。1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停 留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn) 許多困惑 , 甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀(guān)望的態(tài)度。其根 源于自己主觀(guān)上思想怠惰， 不思進(jìn)取， 客觀(guān)上理論修養(yǎng)不夠。2、業(yè)務(wù)有待提高，學(xué)問(wèn)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其 根源于思想僵化。3、教研力度不夠，只注意平常的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng) 聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，很少寫(xiě)教研優(yōu)秀 論文，只做井底之

8、蛙，沒(méi)有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù) 重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不擅長(zhǎng)積累。針對(duì)性以上缺點(diǎn)，自己提出整改和努力意見(jiàn)如下：1、專(zhuān)心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參與學(xué)校教育部門(mén)有 關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改 進(jìn)教學(xué)方法。3、加強(qiáng)本職工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng) 奉獻(xiàn)精神。通過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)覺(jué)自己原來(lái)還有這 么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作 作風(fēng)，提高工作效率?；ǜ嗟木μ岣咦约旱膸煹滤?， 為教學(xué)服務(wù) , 為提高老師自身的綜合素養(yǎng)服務(wù)。中小學(xué)教師師徳師風(fēng)個(gè)人對(duì)照自查報(bào)告最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師 職業(yè)的特殊

9、性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使 我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就 我個(gè)人在“六學(xué)六查、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型，查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)的學(xué)生，更 多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型 的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán) 格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師 人格不斷完善的動(dòng)力。不足之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆 一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。二、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型，查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面在教育

10、教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書(shū) 育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的 職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待 學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn) 真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思 想。積極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往 往受情緒支配。三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué) 生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身 作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德

11、，克 服個(gè)人主義、 注意言行， 不講粗話(huà)， 以模范對(duì)學(xué)生做出表率。 外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì) 社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已， 保持良好的生活習(xí)慣。不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激。四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作 方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向 他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。不足之處：關(guān)心集體還不夠。五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在每天四問(wèn)中寫(xiě)道： “一切心術(shù)不 正行為不端，都是由不廉潔而起 。工作中，我堅(jiān)守高尚情 操, 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用 職責(zé)

12、之便謀取私利，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要 學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。六、學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科 學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求， 適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、 研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí) 新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己 的教育、積極更新教育觀(guān)念，提高自己的教育、教學(xué)和科研 水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相 互幫助、不恥下問(wèn)。不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新，大膽實(shí)踐

13、，勇于創(chuàng) 新不夠。今后努力的方向：1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推 進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān) 心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤 勞苦鉆，精益求益。3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改 進(jìn)教學(xué)方法?？傊覍⒆プ∵@次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步 提高認(rèn)識(shí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做 起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)， 少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧 于自己的人民教師。師德師風(fēng)個(gè)人對(duì)照檢查自查報(bào)告

14、時(shí)光荏苒，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，面對(duì)自 己走過(guò)的路，有艱辛也有快樂(lè)，有成就也有不足，現(xiàn)就我的 師德師風(fēng)方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個(gè)報(bào)告。、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題：1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校， 教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué) 生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處 理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ) 前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé) ; 在批改作業(yè)、 考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。2、 在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格; 耐 心教導(dǎo)， 保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 但在平等、 公平對(duì)

15、待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué) 生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德 的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉， 師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能 量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我 尚待努力。3、教書(shū)育人方面，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè) 務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí) ; 我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 ; 但探 索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改 進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不 斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu) 化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定

16、的。在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重 同志 , 就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想 ; 我能夠維護(hù)其他 教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但 對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng) , 還缺乏智慧上的協(xié)作 ; 我應(yīng)當(dāng) 通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。5 在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè) 務(wù), 不斷學(xué)習(xí)新知識(shí) ; 我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平 ; 但探 索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改 進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依 法治教這個(gè)準(zhǔn)則。2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和

17、樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永 保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和 科研水平還不夠快。4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事 業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施： 對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師 風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 4 項(xiàng)整改措施：1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定 ; 理想信念不動(dòng)搖 ; 理論要強(qiáng)。為此， 我必須做到 : 切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整 改; 繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立先進(jìn)而 純潔的現(xiàn)代教育觀(guān)。2、完善學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。 注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意 見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良 好教師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。 堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工 作，