口語交際：商量 優(yōu)質(zhì)教案

1、口語交際：商量【教目標(biāo)】.能用商量的語氣和別人商量事情。.商量時(shí)，能說清楚自己的想法?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】1課時(shí)【教過程】一、談話導(dǎo)入，引出課題引入課題：同們，無論是在家里，在校里，還是在社會(huì)上，我們難免會(huì)有需要他人幫助 的時(shí)候，有自己拿不定主意或與他人意見不一致的時(shí)候。這時(shí)候，我們就需要與別人商量。 怎樣與別人商量呢？這里面的問大著呢！今天，我們口語交際課的內(nèi)容就是“商量”。（板 書：口語交際：商量）（出示課件2）（設(shè)計(jì)意圖：貼近日常生活的課堂導(dǎo)入能幫助生盡快融入課堂，常見的生活情境讓生很 自然地產(chǎn)生表達(dá)的欲望，思考遇到這些常見的問題自己該怎么解決，進(jìn)而體驗(yàn)到遇事商量很 有必要

2、。）二、借助例子，初商量1.利用中“換值日”的例子，引導(dǎo)生展開交際。（1）在生活中，有時(shí)候我們需要跟別人商量事情。比方，你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí) 間，該怎樣跟她商量呢？（出示課件3）（2）生匯報(bào)，師生評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。預(yù)設(shè)片段：不同意但是雙方都很有禮貌的情景。（出示課件4）你：小麗我想跟你商量一件事情。小麗：你說吧，有什么事？你：我想和你調(diào)換一下值日時(shí)間，因?yàn)榻裉焓俏疑?，想早一點(diǎn)兒回家，你看行嗎？ 小麗：哎呀，不行啊。真不巧，今天，我放要去舞蹈，不能和你調(diào)換。真抱歉！ 你：沒關(guān)系，我再問問別人。預(yù)設(shè)片段：同意換值日的情景。（出示課件5）你：小麗，你有空嗎？我有事情想麻煩你一下。小麗：你說

3、吧，有什么事？你：我想和你調(diào)換一下值日時(shí)間，因?yàn)榻裉焓俏疑?，想早一點(diǎn)兒回家，你看行嗎？小麗：沒問題啊，今天我值日就行！你：太好了！謝謝你！周五我值日！（3）提問：同們，聽了上面的對(duì)話，你知道和別人商量時(shí)要怎樣說話了嗎？（出示課 件6）預(yù)設(shè)：懂禮貌，不能生硬。（4）教師小結(jié)：和別人商量時(shí)要有禮貌，語氣要委婉一點(diǎn)，征求別人意見時(shí)，可以用上“行不行” “可不可以”等。和別人商量，不一定都能成功。沒有達(dá)成自己的意愿，你也要表示理解。當(dāng)別人同 意自己的意見或建議時(shí)，你要禮貌地表示感謝。（5）根據(jù)建議改進(jìn)交際內(nèi)容，分組再次練說。三、創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用“商量”.出示書中兩個(gè)小情境，請同桌兩個(gè)人進(jìn)行模擬交際。（

4、出示課件7）情境一：向同借的書沒看完，想再多借幾天。情境二：最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽。要求：用商量的語氣。把自己的想法說清楚。（板書：要用商量的語氣。把自己的想 法說清楚。）.比一比，說一說。要求生用簡潔清楚的話商量相關(guān)的問題，看看誰說的話最受人歡迎，商量的結(jié)果最有效。.生匯報(bào)，相互評(píng)價(jià)。預(yù)設(shè)1：（出示課件8）小雨：小明我有件事想和你商量一下。小明：你說吧。小雨：我上次向你借的書我還沒看完，想再多借幾天，你看可以嗎？小明：好呀，沒問題！小雨：真的是太感謝你了！預(yù)設(shè)2：（出示課件9）小欣：爸爸，我最愛看的電視節(jié)目就要開始了，在里面我到了很多的知識(shí)，收獲很大， 我現(xiàn)在可以看

5、一會(huì)兒嗎？爸爸：好的，不要看太久哦！注意休息眼睛。小欣：好的，謝謝爸爸，我會(huì)的。我們可以一起看。.想一想：結(jié)合上面的對(duì)話，說一說你的感受。（出示課件10）預(yù)設(shè)：和別人商量時(shí)除了有禮貌，用商量的語氣，還要把自己的想法說清楚。.教師評(píng)議總結(jié)：我們與人商量時(shí)一定要多注意說話的方法，待人有禮、說話清楚是 最重要的。不過，要知道如果商量的結(jié)果是沒有成功，我們也要對(duì)人有禮貌。五、拓展練習(xí)，鞏固提升.引領(lǐng)練習(xí)：你會(huì)了 “商量”的技巧，那么在幾個(gè)人一起商量的時(shí)候，怎樣才能快速地 達(dá)成大家一致同意的結(jié)果呢？（出示課件11）預(yù)設(shè)：（1）要輪流發(fā)言，相互禮讓，不要爭搶。（2）自己發(fā)言時(shí)要表達(dá)清楚，有理有據(jù)。（3）要

6、注意傾聽他人的發(fā)言。（4）小組探討哪些意見可行。（5）少數(shù)服從多數(shù)。.聯(lián)系生活，實(shí)踐應(yīng)用。（1）引導(dǎo)討論：請同們想一想自己最近有什么需要與同商量的事情？（2）生討論，展開交際。（3）演繹故事，完整講述。（4）引導(dǎo)評(píng)價(jià)，相機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)生回歸生活實(shí)際的交際情境，真正從生活實(shí)際、從身邊小事出發(fā)，體 驗(yàn)到會(huì)商量的重要性，從而有效地調(diào)動(dòng)他們內(nèi)在的情感體驗(yàn)，會(huì)正確處理這些常見的問題的 方法。）六、課堂小結(jié).教師總結(jié)：（出示課件12）同們，我們遇到自己拿不定主意或與別人意見不一致等 情況時(shí)，只要會(huì)了商量，很多問題就能迎刃而解。.齊讀兒歌，力口深“商量”的技巧記憶。（出示課件13）商量問真不少，語氣真誠有禮貌，表達(dá)清楚很重要，會(huì)寬容和理解，禮貌回應(yīng)要做到?！景鍟O(shè)計(jì)】口語交際商量.用商量的語氣.把自己的想法說清楚【教反思】語文即生活，生活即語文。此次口語交際是與生活實(shí)踐密切相關(guān)的，也是對(duì)二年級(jí)生培 養(yǎng)良好交際習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。在本節(jié)課教設(shè)計(jì)中，我通過環(huán)節(jié)設(shè)置讓生就一些生活中常見的活 動(dòng)場景中會(huì)商量。生在情境中習(xí)到了一種規(guī)范、禮貌地表達(dá)自己想法的方式。我還注重“說” 與“演”的結(jié)合，讓生在輕松愉快多樣化的氣氛中大膽表達(dá)，起到了不錯(cuò)的課