2022年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范本

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范本一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,教導(dǎo)處在縣教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教育教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,使得教學(xué)工作有條不紊,圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù),取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作作一個(gè)簡(jiǎn)單回顧。.一、夯實(shí)校本培訓(xùn),提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。.拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了人民教育刊物中立足校本教研,

2、發(fā)展教師隊(duì)伍等文章,各教研組開展了觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤、聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。.有效教研促成長(zhǎng)教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,結(jié)合課題,深化課堂教學(xué)改革的要求,使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以研修課為主要內(nèi)容,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究,能采取互助式教研方式,商討解決教學(xué)實(shí)際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課,注重反思,積累優(yōu)秀案例。二、開展豐富多彩的活動(dòng),搭建

3、學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)童年,應(yīng)該是孩子們最快樂、最值得留戀的。盡可能多地為孩子創(chuàng)造歡樂,在活動(dòng)中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我們工作中關(guān)注的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們的活動(dòng)可謂精彩紛呈。我校組織學(xué)生參加了中心校的田徑、乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)校還先后組織了跳繩比賽、作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等一系列比賽活動(dòng)。同時(shí)少先隊(duì)將出黑板報(bào)的任務(wù)分解到每個(gè)中隊(duì),讓他們比一比哪個(gè)中隊(duì)辦的板報(bào)內(nèi)容更豐富、更精彩、更美觀。這樣既豐富了學(xué)生的課余生活,也陶冶了他們的情操。學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng),知識(shí)得到拓展,視野得以開闊,思維變得活躍,綜合素養(yǎng)得到提升。三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量.課程管理嚴(yán)落實(shí)本期,學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教師一日常規(guī),重新修訂了考

4、勤請(qǐng)假制度,對(duì)照學(xué)?？傉n表、班級(jí)課程表、教師個(gè)人小課表進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí),我校實(shí)施的校長(zhǎng)室請(qǐng)假-教導(dǎo)處調(diào)課-代課人簽字-調(diào)課人補(bǔ)上制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行普查,并能做及時(shí)反饋。按照檢查-反饋-改進(jìn)-復(fù)查四步走的方式,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,步步為營(yíng),一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場(chǎng),求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度,我們采取聽課評(píng)課捆綁制,

5、使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效,3.規(guī)范常規(guī)做保障我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度,規(guī)范自己的教學(xué)行為,尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作的監(jiān)督與檢查,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié):如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施、試卷分析、教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等,教導(dǎo)處分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作,向課堂_分鐘要質(zhì)量,向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。4.教學(xué)管理提質(zhì)量本期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好

6、的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè),進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì),交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情;四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂_分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實(shí)實(shí)地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī);六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。轉(zhuǎn)四、存在的問題及構(gòu)想教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高、公開課推諉、

7、以及教師老年化。另外在師資配備方面還請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)多多考慮。面對(duì)新形勢(shì),我們感到任重而道遠(yuǎn)。我們除了要繼續(xù)抓好提高教師業(yè)務(wù)能力以外,更要提高我們的自身素質(zhì),規(guī)范各項(xiàng)管理,提高管理能力,使教導(dǎo)處的工作上一個(gè)新臺(tái)階。2022年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范本（二）本人自任小學(xué)一級(jí)教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作，在黨和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進(jìn)步，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同事，遵紀(jì)守法，響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召。能積極執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)下教育的需要。在工作中任勞任怨，扎實(shí)求進(jìn)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，保質(zhì)保

8、量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。工作中本人能夠認(rèn)真鉆研大綱，研究教法，細(xì)心備課，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進(jìn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充實(shí)自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，特別注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高，所任課班級(jí)學(xué)科成績(jī)一直名列榜首。當(dāng)然，教師不但要教書，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)，來管理班級(jí)，影響學(xué)生的品行。凡是要求學(xué)生做到的，自已首先要做到，同時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。幾年來所擔(dān)任的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào)。如今，教育對(duì)教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實(shí)，如果不進(jìn)行學(xué)習(xí)就會(huì)落伍、被淘汰，為此，我抓住每年的在職繼續(xù)