全站儀的實(shí)習(xí)報(bào)告合集五篇-1

1、全站儀的實(shí)習(xí)報(bào)告合集五篇全站儀的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化學(xué)問(wèn)，是自己能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，樂(lè)觀參與實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問(wèn)題的k href=/Special/xuexifangfa/ target=_blank方法，對(duì)增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大益。同時(shí)也可以說(shuō)這次工作是對(duì)同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過(guò)程中有的同學(xué)雖然生病但是依舊堅(jiān)持工作，可以說(shuō)著種精神是相當(dāng)名貴的。 通過(guò)這次

2、野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來(lái)的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)得到了在實(shí)際中的運(yùn) 首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)覺(jué)我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問(wèn)漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問(wèn)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更堅(jiān)固的把握相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(比如能夠快速對(duì)中整平)。 全站儀的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 首先

3、感謝學(xué)校和老師給以了我這次參與工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次20多天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，無(wú)論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉，全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。 同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化學(xué)問(wèn)，是自己能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，樂(lè)觀參與實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問(wèn)題的方法，對(duì)增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大好處，實(shí)習(xí)報(bào)告全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。同時(shí)也可以說(shuō)這次工作是對(duì)同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過(guò)程中有的同學(xué)雖然生病但是

4、依舊堅(jiān)持工作，可以說(shuō)著種精神是相當(dāng)名貴的。 通過(guò)這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來(lái)的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用 首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)覺(jué)我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問(wèn)漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問(wèn)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更堅(jiān)固的把握相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(

5、比如能夠快速對(duì)中整平)。 全站儀的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 一、前言 土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)同學(xué)必需很好把握的一項(xiàng)技能。并且測(cè)量實(shí)習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是一次很好的熬煉自己動(dòng)手實(shí)踐力量的好機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量學(xué)問(wèn)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本把握的程度。經(jīng)過(guò)自己親自試驗(yàn)和體會(huì)，培育了同學(xué)的基本操作技能，從而增加了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個(gè)人都必需嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測(cè)量實(shí)習(xí)。 二、實(shí)習(xí)目地 土木工程測(cè)量作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)同學(xué)必需很好把握的一項(xiàng)技能。土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)也是工

6、程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)同學(xué)們的親身實(shí)踐，將課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際測(cè)量相結(jié)合，加深同學(xué)們對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，更是培育同學(xué)動(dòng)手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。還能進(jìn)一步嫻熟把握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素養(yǎng)。此外工程測(cè)量，它是個(gè)簡(jiǎn)單的工作，光靠一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以通過(guò)這次實(shí)習(xí)我徹徹底底的明白了測(cè)量是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中我們能夠培育一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量學(xué)問(wèn)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本把握的程度，

7、并且把握測(cè)量?jī)x器的使用，了解其檢驗(yàn)和校正的方法；把握測(cè)繪的基本方法，提高實(shí)際作業(yè)力量。通過(guò)地形圖的測(cè)繪增加測(cè)定與測(cè)設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的力量，為今后解決實(shí)際工程問(wèn)題大俠基礎(chǔ)。測(cè)量實(shí)習(xí)的基本工作： 1、測(cè)繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張； 2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。 四、測(cè)量的基本步驟及其方法 a、測(cè)量步驟 掌握測(cè)量：在肯定區(qū)域內(nèi)，為地形測(cè)圖和各種工程測(cè)量建立掌握網(wǎng)所進(jìn)行的測(cè)量工作。 掌握網(wǎng)具有掌握全局，限制測(cè)量誤差累積的作用，是各項(xiàng)測(cè)量工作的依據(jù)。對(duì)于地形測(cè)圖，等級(jí)掌握是擴(kuò)展圖根掌握的基礎(chǔ)，以保證所測(cè)地形圖能相互拼接成為一個(gè)整體。對(duì)于工

8、程測(cè)量，常需布設(shè)專用掌握網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測(cè)的依據(jù)。 b、測(cè)區(qū)地點(diǎn)及掌握點(diǎn)選擇 地點(diǎn)：逸夫圖書樓以及周邊 掌握點(diǎn)的選擇： 1、通視范圍大，越無(wú)盲區(qū)越好； 2、受干擾程度越小越好，最好是沒(méi)有受干擾的； 3、地點(diǎn)很堅(jiān)固，假如懷疑有可能會(huì)由于倒塌影響，最好回避。 4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往便利；5、還有一個(gè)比較技術(shù)性的，即考慮前后視的距離基本相當(dāng)，以消退儀器誤差。 c.導(dǎo)線測(cè)量 1.導(dǎo)線測(cè)量概述 導(dǎo)線從一組已知掌握點(diǎn)動(dòng)身，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。 2.導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作 相鄰點(diǎn)

9、間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。 點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開(kāi)闊的地方，便于碎部測(cè)量 導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等。 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布勻稱，便于掌握整個(gè)測(cè)區(qū)。 3.導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算 導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。 計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò),算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否精確。 1、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算及其調(diào)整 閉合導(dǎo)線的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點(diǎn)縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過(guò)程中依據(jù)狀況取整，但必需保證調(diào)整后和為零 2、坐標(biāo)的計(jì)算 依據(jù)起始點(diǎn)的

10、已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計(jì)算各點(diǎn)的坐標(biāo)。 d、碎部測(cè)量 （一）碎部測(cè)量 在掌握點(diǎn)上架全站儀，經(jīng)過(guò)對(duì)中、整平和精確對(duì)中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點(diǎn)點(diǎn)號(hào)，用全站儀測(cè)出多個(gè)地物點(diǎn)。 （二）碎部點(diǎn)的選擇 碎步點(diǎn)就是地物地貌的特征，對(duì)于地物，碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點(diǎn)，便得到與實(shí)地相像的地物外形。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō)，碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。 （三）操作步驟如下 1.進(jìn)入程序測(cè)量模式 將全站儀采納光學(xué)對(duì)中方法安置于測(cè)站掌握點(diǎn)上,進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量程序模塊中。 2.創(chuàng)建作業(yè) 在程序測(cè)量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。 3.設(shè)置測(cè)站

11、點(diǎn)、后視點(diǎn)信息,并后視歸零。4.碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集 進(jìn)入碎部點(diǎn)數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量需要置入碎部點(diǎn)點(diǎn)號(hào)和反射棱鏡高，然后照準(zhǔn)碎部點(diǎn)所立對(duì)中桿,按確認(rèn)鍵開(kāi)頭測(cè)量。待坐標(biāo)顯示于屏幕上后,按相應(yīng)的確認(rèn)鍵,測(cè)量碎部點(diǎn)的信息自動(dòng)存儲(chǔ)于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時(shí)觀測(cè)員用對(duì)講機(jī)將該點(diǎn)的點(diǎn)號(hào)報(bào)告給立鏡員，立鏡員聽(tīng)到自己的名字和點(diǎn)號(hào)后就可以移動(dòng)到下一個(gè)測(cè)點(diǎn)上。 5.碎部記錄 立鏡員要現(xiàn)場(chǎng)記錄立鏡處的點(diǎn)號(hào)、地物屬性、及連線關(guān)系 e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾 從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，依據(jù)草圖，畫出測(cè)區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物等地物地貌，最終對(duì)地形圖進(jìn)行整飾。 要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500

12、的地形圖 找準(zhǔn)正方向，并確定掌握點(diǎn)在圖紙上的位置，通過(guò)掌握點(diǎn)進(jìn)一步確定碎步點(diǎn)的位置。 將所測(cè)碎部點(diǎn)，連接繪成地物，勾繪等高線。對(duì)比實(shí)地進(jìn)行檢查。按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進(jìn)行圖面整飾、清潔。 五、過(guò)程總結(jié)： 這次的土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)我們用了四天時(shí)間，其中，第一天的上午我們用來(lái)作實(shí)習(xí)前的預(yù)備，首先老師為我們講解了測(cè)量區(qū)域以及留意事項(xiàng)，隨后我們自行進(jìn)行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y(cè)量區(qū)域進(jìn)行測(cè)量。我們組的測(cè)量區(qū)域?yàn)閳D書館及其周邊地形地物。第一天余下的時(shí)間我們都用來(lái)定導(dǎo)線以及測(cè)量導(dǎo)線。在測(cè)量導(dǎo)線的過(guò)程中，我們便遇到了很多問(wèn)題，比如導(dǎo)線上的掌握點(diǎn)選得不合理，導(dǎo)致全站

13、儀被障礙物遮擋了視線，測(cè)量導(dǎo)線時(shí)我們對(duì)全站儀的使用很不嫻熟，在對(duì)中整平上花費(fèi)了大量的時(shí)間，不過(guò)在我們組員努力摸索以及老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，我們還是能夠嫻熟的操作全站儀了，其次天，我們將圖書館四周的樹(shù)木以及路燈，旗桿等地物測(cè)量完畢，第三天我們對(duì)圖書館以及綠化帶進(jìn)行了測(cè)量。第四天我們對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。 六、實(shí)習(xí)感想 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在以前的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋€(gè)好成果，在理論學(xué)問(wèn)上投入了絕大部分精力，而忽視了對(duì)實(shí)際操作的學(xué)習(xí)以及對(duì)儀器的熟識(shí)工作，這直接導(dǎo)致了我們?cè)趯?shí)際測(cè)量中對(duì)儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒(méi)有把握對(duì)中整平的技巧，

14、我們測(cè)的數(shù)據(jù)始終都存在較大的誤差，最終在老師的關(guān)心下才得以解決。其他還有一些遇到的問(wèn)題。這次實(shí)習(xí)不僅給我們供應(yīng)了一個(gè)檢驗(yàn)平常理論學(xué)習(xí)的把握狀況的機(jī)會(huì)，還讓我們熟悉到了自己在實(shí)踐力量上的不足，讓我們能夠發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，這次實(shí)習(xí)給了我們很好的彌補(bǔ)不足的機(jī)會(huì)，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我們組的組員都能很嫻熟把握了測(cè)量方法。此外，測(cè)量實(shí)習(xí)還讓我們熟悉到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，一個(gè)人是無(wú)法完成實(shí)習(xí)工作的，必需要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不行。良好的團(tuán)隊(duì)合作能夠大大加快測(cè)量工作的進(jìn)度。在測(cè)量過(guò)程中，我們平均每天都要在30多度的陽(yáng)光中曬上三四個(gè)小時(shí)，雖然很幸苦，但這也我們對(duì)以后的工作有了更全面

15、的熟悉，總之，這次的實(shí)習(xí)雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W(xué)到了許多東西，這是一次很有意義的實(shí)習(xí)。 全站儀的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參與工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這次20多天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，無(wú)論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉。 同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化學(xué)問(wèn)，是自己能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，樂(lè)觀參與實(shí)際工程，這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中，懂得了解決一些實(shí)際問(wèn)題的方法，對(duì)增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大好處。同時(shí)也

16、可以說(shuō)這次工作是對(duì)同學(xué)的一次考念，在實(shí)習(xí)過(guò)程中有的同學(xué)雖然生病但是依舊堅(jiān)持工作，可以說(shuō)著種精神是相當(dāng)名貴的。 通過(guò)這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來(lái)的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用，讓我發(fā)覺(jué)我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問(wèn)漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問(wèn)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更堅(jiān)固的把握相關(guān)的

17、學(xué)問(wèn)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度。 全站儀的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 一實(shí)習(xí)目的： 實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)的環(huán)節(jié)。通過(guò)掌握網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增加對(duì)測(cè)繪的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的力量，以做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高實(shí)際成圖技能,為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二所用儀器設(shè)備 1、全站儀 全站儀是指能自動(dòng)地測(cè)量角度和距離，并能按肯定程序和格式將測(cè)量數(shù)據(jù)傳送給相應(yīng)的數(shù)據(jù)采集器。全站儀自動(dòng)化程度高，功能多，精度好，通過(guò)配置適當(dāng)?shù)慕涌?，可使野外采集的測(cè)量數(shù)據(jù)直接進(jìn)入計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理或進(jìn)入自動(dòng)化繪圖系統(tǒng)。與傳統(tǒng)的

18、方法相比，省去了大量的中間人工操作環(huán)節(jié)，使勞動(dòng)效率和經(jīng)濟(jì)效益明顯提高，同時(shí)也避開(kāi)了人工操作，記錄等過(guò)程中差錯(cuò)率較高的缺陷。 全站儀的工作特點(diǎn)： 1、能同時(shí)測(cè)角、測(cè)距并自動(dòng)記錄測(cè)量數(shù)據(jù)； 2、設(shè)有各種野外應(yīng)用程序，能在測(cè)量現(xiàn)場(chǎng)得到歸算結(jié)果； 3、自動(dòng)化數(shù)據(jù)采集，能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)流； 4、從高程測(cè)量的誤差分析可得出結(jié)論。全站儀三角高程測(cè)量不能因提高測(cè)距精度而相應(yīng)提高高差測(cè)量精度,其施測(cè)精度遠(yuǎn)低于水準(zhǔn)高程測(cè)量。因此,全站儀三角高程測(cè)量無(wú)法普遍代替水準(zhǔn)高程測(cè)量。只有在精度較低的高程測(cè)量中才可使用全站儀三角高程測(cè)量。 外業(yè)數(shù)據(jù)采集： 遵循“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”、“步步有檢核”的原

19、則。每次作業(yè)挨次為： 1.確定測(cè)站點(diǎn) 確定測(cè)站點(diǎn)時(shí)，要盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的地勢(shì)，以避開(kāi)常常遷站。 2.架設(shè)儀器 架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距略微放大些，保證平穩(wěn)。角度過(guò)大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低，給觀測(cè)帶來(lái)不便，同時(shí)也影響觀測(cè)員的行動(dòng)；角度過(guò)小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危急。觀測(cè)前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。 3.立棱鏡 測(cè)量讀數(shù)。立鏡時(shí)要保證鏡竿盡量豎直，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35-45米左右。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右，符合精度要求。全站儀能夠自動(dòng)保存數(shù)據(jù)，讀數(shù)較快。一

20、般有兩到三人負(fù)責(zé)立棱鏡，其中兩人同時(shí)立鏡。 4.記錄 本次數(shù)據(jù)一般由一人主測(cè)，另一人勾繪草圖 5.測(cè)站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和 在測(cè)量肯定點(diǎn)數(shù)（一般為300點(diǎn)）后或遷站時(shí)，要進(jìn)行一次測(cè)站點(diǎn)檢和。檢和方法為：重測(cè)某一已知點(diǎn)（一般為后視掌握點(diǎn)），檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。假如誤差超出范圍則所測(cè)數(shù)據(jù)有誤。 三、測(cè)量?jī)?nèi)容 全站儀測(cè)量和其他測(cè)量?jī)x器一樣，首先是對(duì)中整平，先粗平再精平，過(guò)后開(kāi)機(jī)按“菜單”鍵選擇“測(cè)量功能”按對(duì)應(yīng)的“F1”鍵進(jìn)入測(cè)量模式。水平角的測(cè)量：按角度測(cè)量鍵，使全站儀處于角度測(cè)量模式，照準(zhǔn)第一個(gè)目標(biāo)A，設(shè)置A方向的水平度盤讀數(shù)為00000；照準(zhǔn)其次個(gè)目標(biāo)B，此時(shí)顯示的水平度盤讀數(shù)即為兩方向間的

21、水平夾角。其中在做角度測(cè)量時(shí)，望眼鏡向左邊轉(zhuǎn)角度減小，向右邊轉(zhuǎn)角度增大。角度偏差不少于10。 水平距離的測(cè)量：測(cè)距前將顯示器切換到距離界面，須將棱鏡常數(shù)輸入儀器中，儀器會(huì)自動(dòng)對(duì)所測(cè)距離進(jìn)行改正。光在大氣中的傳播速度會(huì)隨大氣的溫度和氣壓而變化，15和760mmHg是儀器設(shè)置的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)值，此時(shí)的大氣改正為0ppm。實(shí)測(cè)時(shí)，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會(huì)自動(dòng)計(jì)算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對(duì)測(cè)距結(jié)果進(jìn)行改正。量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心，按測(cè)距鍵，距離測(cè)量開(kāi)頭，測(cè)距完成時(shí)顯示斜距、平距、高差。其中距離偏差不小于5mm。 坐標(biāo)測(cè)量：首先在某一個(gè)創(chuàng)建的項(xiàng)目?jī)?nèi)，建站通過(guò)已知點(diǎn)測(cè)

22、量，設(shè)定測(cè)站點(diǎn)的三維坐標(biāo)。設(shè)定后視點(diǎn)的坐標(biāo)。設(shè)置棱鏡常數(shù)。設(shè)置大氣改正值或氣溫、氣壓值。量?jī)x器高、棱鏡高并輸入全站儀。照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡，按坐標(biāo)測(cè)量鍵，全站儀開(kāi)頭測(cè)距并計(jì)算顯示測(cè)點(diǎn)的三維坐標(biāo)。而坐標(biāo)測(cè)量的偏差不小于5mm。 面積測(cè)量:類似于坐標(biāo)測(cè)量，也需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)項(xiàng)目，建站選擇已知點(diǎn)那個(gè)命令，假定測(cè)站點(diǎn)的坐標(biāo)和高差，輸入儀器高和棱鏡高，設(shè)定后視點(diǎn)的坐標(biāo)和高差，瞄準(zhǔn)地面點(diǎn)測(cè)量回車，再測(cè)某一塊面積的拐角點(diǎn)，先瞄準(zhǔn)第一個(gè)拐角點(diǎn)測(cè)量再編號(hào)，然后按順時(shí)針或者逆時(shí)針瞄準(zhǔn)其他拐角點(diǎn)測(cè)量回車。在菜單的計(jì)算中選擇各點(diǎn)的編號(hào)，在選擇面積周長(zhǎng)那個(gè)選項(xiàng)回車測(cè)量面積。其中面積的偏差不少于2cm2。 對(duì)邊測(cè)量：當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)之間的地形是不規(guī)章的，我們將選擇對(duì)邊測(cè)量的方法測(cè)量出斜距、高差、水平距離。首先創(chuàng)建項(xiàng)目，到程序再按“4按鍵回車，選擇第三項(xiàng)（rsD），瞄準(zhǔn)A測(cè)量再瞄準(zhǔn)B測(cè)量。最終顯示斜距、高差、水平距離。而對(duì)邊偏差小于5mm 實(shí)習(xí)體會(huì) 首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參與工程實(shí)踐的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，無(wú)論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉。 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些