部編人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第3單元寫作《寫人要抓住特點(diǎn)》學(xué)案2_第1頁(yè)
部編人教版語文七年級(jí)上冊(cè)第3單元寫作《寫人要抓住特點(diǎn)》學(xué)案2_第2頁(yè)
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1、寫人要抓住特點(diǎn)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握用適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽懗鋈宋锾攸c(diǎn)。重、難點(diǎn)用適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽懗鲞@種特點(diǎn)。 TOC o 1-5 h z 關(guān)于描寫:外貌描寫:指導(dǎo) :強(qiáng)調(diào) :提醒 :眼睛是心靈的窗戶 ,對(duì)于表現(xiàn)人物個(gè)性有舉足輕重的作用。 年齡不同,閱歷不同,心理不同,那么眼神也各不一樣,或者清澈明亮,或者飽經(jīng)滄桑,或者寫滿期待,或者充滿絕望語言描寫 :指導(dǎo) :把握語言風(fēng)格,防止眾口同腔。俗話說 : “言為心聲 , 由于人物的年齡、性別、性格、經(jīng)歷、職業(yè)、文化程度、思想覺悟等不同,所以語言風(fēng)格也一定是不一樣的。不看寫作對(duì)象,想當(dāng)然的用描寫小弟弟的語言描寫老爺爺。用描寫老奶奶的語言描寫小姑娘,用描寫知識(shí)

2、分子的語言描寫勞動(dòng)人民 ,這并不是你描寫的人物自己在說話,而是讓他們說你設(shè)計(jì)的話,這是一定要防止的。注意 :描寫語言要寫清人物說了些什么?怎么說的?動(dòng)作描寫 :動(dòng)作描寫要做到 :1、準(zhǔn)確、真實(shí)。人物是怎么做的就怎么寫 ,實(shí)事求是 ,真實(shí)的反映生活實(shí)際。 在動(dòng)詞的運(yùn)用上要揣摩、推敲,選擇最恰當(dāng) ,最能反映人物性格的詞語。2、對(duì)于連續(xù)性動(dòng)作的描寫 ,一定要先想到動(dòng)作的先后順序 ,除了寫出做了什么 TOC o 1-5 h z 還要寫出是怎么做的,在什么背景下做的?心理描寫 :心理描寫對(duì)于我們來說是難度較大的。寫自己的心理容易,寫他人的心理難,通常我們采用這樣的形式:直接寫 : “他想或者 “他自言自語地說 “他默默的告訴自己 “他在心中發(fā)誓間接寫 :通過語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫來提醒人物的心理狀態(tài),反映人物內(nèi)心隱藏著的微妙感情。小結(jié)歸納提升寫作實(shí)踐“小小練功臺(tái) : “觀察身邊的一個(gè)人,抓住特征加以

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