2022二年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃

1、Word - 41 -2022二年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二(6)班44名同學(xué)，由于有過(guò)對(duì)本班一班級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)受，比較了解本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況，歸納起來(lái)本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：同學(xué)有深厚的繪畫(huà)愛(ài)好;同學(xué)已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn);同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析：各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變

2、化：1、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。三、教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)同學(xué)愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好，培育同學(xué)喜愛(ài)美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。3、鼓舞同學(xué)通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。4、鼓舞同學(xué)觀看生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)

3、綜合解決問(wèn)題的力量。四、教學(xué)措施：1、注意審美力量的培育。 教學(xué)中，要制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育。讓同學(xué)在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。4、確立同學(xué)的主體地位。培育同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的

4、。要敬重和愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的制造成果要賜予充分的確定敬重。5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問(wèn)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的力量。6、重視同學(xué)的自評(píng)和互評(píng)。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以同學(xué)進(jìn)展為本的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和共性差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如影像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力

5、量和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。8、廣泛利用各種課程資源。努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。9、設(shè)置各種嘉獎(jiǎng)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)愛(ài)好之外，嘉獎(jiǎng)是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)進(jìn)度：(略)2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇2一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。二、教學(xué)目的任務(wù)1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。3、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記

6、憶，制造等力量。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。2、進(jìn)展同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量。四、個(gè)人教研專(zhuān)題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育五、主要措施1、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫(huà)愛(ài)好。3、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。六、教學(xué)進(jìn)度支配周 流淌的顏色(1)其次周 變化無(wú)窮的線條(2) 閃光的名字第三周 好玩的泥塑 為你好第四周 花花衣(1、2)第五周 金鑰匙 對(duì)印的花紋第六周 蜻蜓飛飛(1、2)第七周 我也是藝術(shù)家第八周 用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信第九周 好玩的瓶蓋第十周 回家的路上(1、2)第十一周 今日菜單第十二周 乘著大象(1、

7、2)第十三周 會(huì)說(shuō)話的手(1、2)第十四周 風(fēng)來(lái)了第十五周 回轉(zhuǎn)的玩具 電腦美術(shù)(1)第十六周 指偶劇院 形形色色的世界第十七周 自添內(nèi)容第十八周 同學(xué)創(chuàng)作第十九周 復(fù)習(xí)考查2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇3一、同學(xué)狀況分析這學(xué)期我任教二班級(jí)段4個(gè)班級(jí)美術(shù)課，這4個(gè)班同學(xué)間整體水平都比較穩(wěn)定，個(gè)別同學(xué)美術(shù)技能較強(qiáng)，繪畫(huà)水平較高，但創(chuàng)新意識(shí)較弱，也有個(gè)別后進(jìn)生常常美術(shù)用具不帶，影響課堂和四周的同學(xué)。這學(xué)期盼望通過(guò)小組合作的形式加強(qiáng)同學(xué)，小組間的合作溝通，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體，使同學(xué)的美素素養(yǎng)得到整體的提高。二、教材分析浙美版第4冊(cè)試驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特殊是教育部基

8、礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)為指針，以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)槁)為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫(xiě)注意同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以至用為原則，選擇符合二班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有19課，分為10個(gè)隱性單元，內(nèi)容函蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中

9、。三、教學(xué)目標(biāo)1、造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。3、觀賞評(píng)述：欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。4、觀賞評(píng)述：采納造型嬉戲的方法進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。四、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循

10、序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。五、教學(xué)措施1、注意審美力量的培育：在教學(xué)中，應(yīng)制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育：用各種方法相互啟發(fā)，激活制造性思維，采納類(lèi)比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們制造。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能的難度，注意美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的審美力量、鑒賞力量、涵養(yǎng)人文精神。4、確立同學(xué)的主體地位：老師作為活動(dòng)的組織者、參加者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中老師與同學(xué)

11、是公平的。5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問(wèn)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題力量。6、重視同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)：使同學(xué)在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)，提高技能，培育審美情趣。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：老師應(yīng)以生動(dòng)好玩的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇4上學(xué)期依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，合理制定了教學(xué)方案;仔細(xì)備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)

12、期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：二班級(jí)共五個(gè)班，同學(xué)經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、觀賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有肯定的愛(ài)好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。二、教學(xué)內(nèi)容分析：(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：其次冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)培育同學(xué)綜合力量和繪畫(huà)、手工制作技能的探究(二)、教學(xué)總目標(biāo)：(1)、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫(huà)方法;熟悉和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。(2)、智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)造型技能;培育同學(xué)

13、的制造性思維;培育同學(xué)對(duì)美妙事物的感知力量。(3)、思想品德目標(biāo)：培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物;進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。(四)教學(xué)的主要措施：1、老師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過(guò)自己的想象展現(xiàn)

14、作品。2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問(wèn) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂(lè)觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷。三、教學(xué)進(jìn)度表：(略)2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇5一、同學(xué)狀況分析經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。3，培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力量。三、教材分析：本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表

15、現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以?xún)和钆c科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以同學(xué)與生活、自然為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以同學(xué)與文化生活為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民喜愛(ài)的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。2，在課堂教學(xué)中(特殊

16、是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。4，提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。2，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)(1)對(duì)

17、各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。(2)運(yùn)用簡(jiǎn)單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。2、力量培育要點(diǎn)(1)激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和觀看力。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的外形，畫(huà)精彩彩鮮亮的畫(huà)面。(3)嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。4)培育同學(xué)通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。3、審美教育要點(diǎn)(1)通過(guò)觀賞我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，

18、使同學(xué)了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育，喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)1 影子大王 2 2 灑水成畫(huà) 2 3 自畫(huà)像 2 4 漂亮的昆蟲(chóng) 25 神鳥(niǎo)變樹(shù) 2 6 聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà) 2 7 小蝌蚪 2 8 奇妙的畫(huà)冊(cè) 29 大嘴巴 2 10 童話屋 2 11 搖滾小精靈 2 12 紅燈停綠燈行 213 捏泥動(dòng)物 2 14 請(qǐng)你告知我考試2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇6一、同學(xué)狀況分析這學(xué)期我任教二班級(jí)段4個(gè)班級(jí)美術(shù)課，這4個(gè)班同學(xué)間整體水平都比較穩(wěn)定，個(gè)別同學(xué)美術(shù)技能較強(qiáng)，繪畫(huà)水平較高，但創(chuàng)新意識(shí)較弱，也有個(gè)別后進(jìn)生常常美術(shù)用具不帶

19、，影響課堂和四周的同學(xué)。這學(xué)期盼望通過(guò)小組合作的形式加強(qiáng)同學(xué)，小組間的合作溝通，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體，使同學(xué)的美素素養(yǎng)得到整體的提高。二、教材分析浙美版第4冊(cè)試驗(yàn)教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特殊是教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)為指針，以教育部制定并頒發(fā)的全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)槁)為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫(xiě)注意同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以至用為原則，選

20、擇符合二班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有19課，分為10個(gè)隱性單元，內(nèi)容函蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，觀賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中。三、教學(xué)目標(biāo)1、造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。3、觀賞評(píng)述：欣賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。4

21、、觀賞評(píng)述：采納造型嬉戲的方法進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。四、教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。五、教學(xué)措施1、注意審美力量的培育：在教學(xué)中，應(yīng)制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育：用各種方法相互啟發(fā)，激活制造性思維，采納類(lèi)比、求異想象等方

22、法，引導(dǎo)他們制造。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能的難度，注意美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的審美力量、鑒賞力量、涵養(yǎng)人文精神。4、確立同學(xué)的主體地位：老師作為活動(dòng)的組織者、參加者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中老師與同學(xué)是公平的。5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人尖社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問(wèn)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)與生活中各種問(wèn)題力量。6、重視同學(xué)的自評(píng)與互評(píng)：使同學(xué)在評(píng)價(jià)中進(jìn)一步鞏固學(xué)問(wèn)，運(yùn)用學(xué)問(wèn)，提高技能，培育審美情趣。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段：老師應(yīng)以生動(dòng)好玩的教學(xué)手段來(lái)引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)

23、形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇7一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析二班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高，二、教學(xué)目的任務(wù)1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。3、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力量。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。2、進(jìn)展同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量。四、個(gè)人教研專(zhuān)題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育五、主要措施1、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具，

24、2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫(huà)愛(ài)好。3、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。六、教學(xué)進(jìn)度支配周各種族伴侶(1)其次周各民族伴侶(2)看新聞，畫(huà)新聞第三周拉根線條去漫步即興添加，練筆成圖第四周新穎的帽子(1、2)第五周漂亮的手提袋畫(huà)味覺(jué)，畫(huà)嗅覺(jué)第六周裝飾瓶(1、2)第七周車(chē)第八周我設(shè)計(jì)的車(chē)我造的車(chē)第九周乘車(chē)印象吹氣投籃第十周感覺(jué)肌理(1、2)第十一周紙版畫(huà)國(guó)慶第十二周賀卡(1、2)第十三周會(huì)說(shuō)話的手(1、2)第十四周第十五周郵票亮眼睛(1)第十六周亮眼睛(2)機(jī)器人伙伴第十七周自添內(nèi)容第十八周同學(xué)創(chuàng)作第十九周復(fù)習(xí)考查2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇8一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：二班

25、級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和制造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。2、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、 引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。四、

26、完成任務(wù)的措施：1、 仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)方案。2、 好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。五、課時(shí)支配：每課支配一到三課時(shí)完成，機(jī)動(dòng)課時(shí)兩到三節(jié)，考核兩課時(shí)。2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇9一、同學(xué)狀況分析經(jīng)過(guò)以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1，通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。3，培育同學(xué)空間

27、知覺(jué)，形象記憶，制造等力量。三、教材分析：本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以?xún)和钆c科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以同學(xué)與生活、自然為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以同學(xué)與文化生活為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民喜愛(ài)的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。四、

28、教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。2，在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。4，提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。2，在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，

29、來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。(2)運(yùn)用簡(jiǎn)單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。2、力量培育要點(diǎn)(1)激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和觀看力。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的外形，畫(huà)精彩彩鮮亮的畫(huà)面。(3)嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。4)培育同學(xué)通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館

30、作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。3、審美教育要點(diǎn)(1)通過(guò)觀賞我國(guó)聞名畫(huà)家的作品，使同學(xué)了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育，喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配略2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇10一、學(xué)情分析：本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二(6)班44名同學(xué)，由于有過(guò)對(duì)本班一班級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)受，比較了解本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況，歸納起來(lái)本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：同學(xué)有深厚的繪畫(huà)愛(ài)好;同學(xué)已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn);同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析：各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)

31、活動(dòng)過(guò)程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：1、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。三、教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)同學(xué)愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好，培育同學(xué)喜愛(ài)美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。3、鼓舞同學(xué)通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，

32、并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。4、鼓舞同學(xué)觀看生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問(wèn)題的力量。四、教學(xué)措施：1、注意審美力量的培育。 教學(xué)中，要制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育。讓同學(xué)在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能

33、技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。4、確立同學(xué)的主體地位。培育同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的制造成果要賜予充分的確定敬重。5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問(wèn)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的力量。6、重視同學(xué)的自評(píng)和互評(píng)。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和以同學(xué)進(jìn)展為本的思

34、想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和共性差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如影像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。8、廣泛利用各種課程資源。努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。9、設(shè)置各種嘉獎(jiǎng)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)愛(ài)好之外，嘉獎(jiǎng)是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。五、教學(xué)進(jìn)度：略2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇11一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：二班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、觀賞。

35、同學(xué)對(duì)美術(shù)有肯定的愛(ài)好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。二、教學(xué)內(nèi)容分析：(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：其次冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)培育同學(xué)綜合力量和繪畫(huà)、手工制作技能的探究(二)教學(xué)總目標(biāo)：(1)、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫(huà)方法;熟悉和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。(2)、智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)造型技能;培育同學(xué)的制造性思維;培育同學(xué)對(duì)美妙事物的感知力量。(3)、思想品德目標(biāo)：培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物;進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。(三)教

36、材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。(四)教學(xué)的主要措施：1、老師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去思索、去探究、去爭(zhēng)論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過(guò)自己的想象展現(xiàn)作品。2、同學(xué)方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問(wèn)，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。樂(lè)觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷

37、。三、教學(xué)進(jìn)度表：周次課題1添畫(huà)2給畫(huà)嬉戲3紙盒變家具4和媽媽在一起5茂密的花6吊飾7節(jié)節(jié)蟲(chóng)8出殼了9頭飾設(shè)計(jì)10藝術(shù)作品中的動(dòng)物11我的保藏卡12假如我是巨人13拓印樹(shù)葉真好玩14做筆筒15畫(huà)夜景16畫(huà)影子17熟悉身邊的樹(shù)18給畫(huà)中的節(jié)2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇12一、班級(jí)狀況分析1、本班班級(jí)紀(jì)律和其它各科學(xué)習(xí)成果較好。2、以前學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能一般較為鞏固，對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的力量，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于平面物形象有肯定的目測(cè)力量和概括表達(dá)力量，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。3、完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少

38、數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在一班級(jí)的水平。二、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。(2)運(yùn)用簡(jiǎn)單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我國(guó)畫(huà)家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。2、力量培育要點(diǎn)(1)激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和觀看力。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的外形，畫(huà)精彩彩鮮亮的畫(huà)面。(3)嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。(4)培育同學(xué)通過(guò)感受和想象，對(duì)

39、美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。3、審美教育要點(diǎn)(1)通過(guò)觀賞我國(guó)畫(huà)家的作品，使同學(xué)了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育，喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇13一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量及狀況分析：二班級(jí)的同學(xué)少，比較好管理，學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的留意力比較集中，這學(xué)期著重增加同學(xué)的繪畫(huà)詳細(xì)形象的技巧，通過(guò)一學(xué)期的觀看，普遍動(dòng)手力量比較差。新學(xué)期同學(xué)接受節(jié)美術(shù)課，對(duì)二班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎、好玩、好玩的，而且過(guò)年的假期讓同學(xué)玩的愛(ài)好未了，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自己的制造思維、想象力量、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)

40、不必要的麻煩。二、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：(繪畫(huà))自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜愛(ài)的內(nèi)容。(手工)制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫(huà)。用撕或剪的方法制作紙工圖形。用各種平面材料貼面。制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。三、教材重、難點(diǎn)：1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟識(shí)的內(nèi)容。2、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫(huà)，及各種平面材料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的力。3、觀賞兒童畫(huà)及自然物，提高觀賞力量。4、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。5、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。四、針對(duì)該班級(jí)的教學(xué)方案：從上學(xué)期教學(xué)狀況看，該班級(jí)段

41、同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，顏色表現(xiàn)力有待加強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛(ài)，繪畫(huà)作業(yè)質(zhì)量比較較高。但也有存在以下問(wèn)題：同學(xué)整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作力量比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。五、主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。六、教學(xué)進(jìn)度支配2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇14一、教學(xué)條件分析：二班級(jí)同學(xué)經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、觀賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有肯定

42、的愛(ài)好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。二、教學(xué)內(nèi)容分析：第四冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來(lái)培育同學(xué)綜合力量和繪畫(huà)、手工制作技能的探究。三、任務(wù)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫(huà)方法;熟悉和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。2、智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)造型技能;培育同學(xué)的制造性思維;培育同學(xué)對(duì)美妙事物的感知力量。3、思想品德目標(biāo)：培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物;進(jìn)一步培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是

43、以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、方法措施：1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和敬重。3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流

44、暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，限度地開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育，使同學(xué)具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的力量。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺(jué)，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的力量。4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同共性和力量的同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。五、教學(xué)進(jìn)度表：時(shí)間方案進(jìn)度二月份第1至5課三月份第6至10課四月份第11至15課五月份第16至20課六月份第20至25課七月份期末檢測(cè)2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇15一、同學(xué)狀況分析：本學(xué)年同學(xué)受到了地域和師資方面的影響，以前開(kāi)展的繪畫(huà)學(xué)習(xí)較少，小部分同學(xué)有一些簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)學(xué)問(wèn)技

45、能，雖然同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較劇烈表現(xiàn)*，但構(gòu)圖布局方面差，構(gòu)圖普片偏小，同時(shí)部分同學(xué)繪畫(huà)作業(yè)馬虎，繪畫(huà)樂(lè)觀性不高。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。3、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力量。三、教材分析：本冊(cè)教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評(píng)述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以?xún)和钆c科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“同學(xué)與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活

46、物象的情感，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以“同學(xué)與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓同學(xué)感知中國(guó)陶瓷，體會(huì)民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對(duì)勞動(dòng)人民喜愛(ài)的情感等。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、想象畫(huà)的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。2、在課堂教學(xué)中(特殊是繪畫(huà)練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。3、進(jìn)行工藝制作，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛(ài)好。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的提高。2、在繪畫(huà)、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、

47、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好，提高技能表現(xiàn)。七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)(1)對(duì)各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。(2)運(yùn)用簡(jiǎn)單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。(3)用記憶畫(huà)形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺(jué)記憶表象。(4)運(yùn)用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對(duì)稱(chēng)形和不對(duì)稱(chēng)形。(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。(6)了解我

48、國(guó)畫(huà)家的作品，觀賞祖國(guó)自然風(fēng)光。2、力量培育要點(diǎn)(1)激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛(ài)好。初步培育留意力和觀看力。(2)在繪畫(huà)中能大量描繪所見(jiàn)所想的外形，畫(huà)精彩彩鮮亮的畫(huà)面。(3)嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。(4)培育同學(xué)通過(guò)感受和想象，對(duì)美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。3、審美教育要點(diǎn)(1)通過(guò)觀賞我國(guó)畫(huà)家的作品，使同學(xué)了解祖國(guó)優(yōu)秀的文化藝術(shù)。(2)滲透愛(ài)國(guó)主義教育，喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)祖國(guó)的大好河山和自然風(fēng)光。2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇16一、學(xué)情分析本學(xué)期的教學(xué)對(duì)象是二(6)班44名同學(xué)，由于有過(guò)對(duì)本班一班級(jí)一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)受，比較了解本班同學(xué)學(xué)習(xí)

49、美術(shù)的基本狀況，歸納起來(lái)本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：同學(xué)有深厚的繪畫(huà)愛(ài)好;同學(xué)已具有肯定的分析推斷力量和造型表現(xiàn)力量，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn);同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、教材分析各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊(cè)共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級(jí)教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：1、更加重視同學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。三、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)同學(xué)愛(ài)

50、美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好，培育同學(xué)喜愛(ài)美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。3、鼓舞同學(xué)通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。4、鼓舞同學(xué)觀看生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問(wèn)題的力量。四、教學(xué)措施1、注意審美力量的培育。教學(xué)中，要制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

51、提高他們的審美情趣。2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的培育。讓同學(xué)在不斷地探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)展創(chuàng)新思維和力量。要關(guān)心同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。4、確立同學(xué)的主體地位。培育同學(xué)憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的制造成果要賜予充分的確定敬重。5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類(lèi)社會(huì)的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和

52、相異之處，理解美術(shù)對(duì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問(wèn)、技能來(lái)解決學(xué)習(xí)生活中的各種問(wèn)題的力量。6、重視同學(xué)的自評(píng)和互評(píng)。傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和“以同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。要突出評(píng)價(jià)的過(guò)程和共性差異性，建立進(jìn)展評(píng)價(jià)體系。7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如影像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、嬉戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。8、廣泛利用各種課程資源。努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。9、設(shè)置各種嘉獎(jiǎng)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)

53、愛(ài)好之外，嘉獎(jiǎng)是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。2022二班級(jí)美術(shù)老師的工作方案 篇17上學(xué)期依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)方案；仔細(xì)備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：二班級(jí)共五個(gè)班，同學(xué)經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、觀賞。同學(xué)對(duì)美術(shù)有肯定的愛(ài)好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。二、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：其次冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評(píng)述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來(lái)培育同學(xué)綜合力量和繪畫(huà)、