高考總復(fù)習(xí)語(yǔ)文一輪精品配RJ課標(biāo)全國(guó)新聞閱讀PPT

1、關(guān)于高考總復(fù)習(xí)語(yǔ)文一輪精品配RJ課標(biāo)全國(guó)新聞閱讀第一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月思維熱身【原文】地之穢者多生物，水之清者常無(wú)魚；故君子當(dāng)存含垢納污之量，不可持好潔獨(dú)行之操。第二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【賞析】“水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒。”生活的空間里污潔并存，良莠混雜，善惡交錯(cuò)，要想成就一番事業(yè)就必須有清濁并容的雅量，善于與不同的人、不同的環(huán)境打交道，這是我們立身處世的基本態(tài)度，也是一個(gè)人事業(yè)成功所必須具備的心理素質(zhì)。第四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月知識(shí)盤點(diǎn)要點(diǎn)歸納一、新聞的文體特征1新聞定義

2、：新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。第五張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2新聞分類：新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括消息、通訊、特寫、電視新聞等體裁；狹義的專指消息。3文體特點(diǎn)：(1)基本特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。第六張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(2)最主要的特點(diǎn)：用事實(shí)講話。(3)基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，結(jié)語(yǔ)有時(shí)可省略。標(biāo)題：準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題和多行標(biāo)題。第七張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八張

3、，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第九張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4消息的寫法：一般寫法都采用“倒金字塔”式。即先說(shuō)結(jié)果，再說(shuō)重要事實(shí)，最后說(shuō)次要內(nèi)容。特殊寫法也可采用金字塔式、懸念式、并列式等。第十四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、人物訪談文體知識(shí) “訪談”，即就某個(gè)人、某件事或某個(gè)特定問(wèn)題去訪問(wèn)專家或知情者，請(qǐng)他們對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，然后運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方

4、式進(jìn)行報(bào)道。第十五張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十六張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4訪談文章具有時(shí)效性、典型性，文章更加凝練，中心更加突出，個(gè)性更加鮮明。第十七張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第十八張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四、新聞閱讀考點(diǎn)如下1對(duì)新聞常識(shí)的考查，如考新聞要素等。2對(duì)文章中重要句子及詞語(yǔ)含義的考查。3對(duì)文章整體或段落內(nèi)容的分析和概括。第十九張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4對(duì)新聞主題、人物形象、作者的觀點(diǎn)態(tài)度等理解。5對(duì)新聞材料運(yùn)用的作用的分析。6對(duì)文本的價(jià)值取向和實(shí)用效果的探究。第二十張，PPT共一百零五

5、頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考題悟道細(xì)剖高考第二十一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本市新聞主編接了電話，他聽(tīng)到這些內(nèi)容：“我的小女兒在路德醫(yī)院。 醫(yī)生說(shuō)她只能活7小時(shí)，除非得到新藥青霉素。這是她唯一的希望。 醫(yī)生已經(jīng)使用了磺胺以及其他每一種藥。我必須找到某個(gè)有足夠能力的人幫她。你能幫我嗎？”第二十二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月打電話的人通報(bào)了他的身份，他叫勞倫斯馬隆，職員，家住杰克遜海茨，第34大道第83號(hào)。瀕于死亡的小孩是他的女兒，叫帕特麗夏，兩歲，現(xiàn)就診于路德醫(yī)院，在曼哈頓，第144街和康文特大道交會(huì)處。第二十三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月找到青霉

6、素并非易事。因?yàn)檫@個(gè)被醫(yī)學(xué)界譽(yù)為“創(chuàng)造奇跡”的奇藥是如此的稀少，以致幾乎不能得到它。 即使是軍方，也只能得到他們所需的一小部分。第二十四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十五張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月電話打到路德醫(yī)院，證實(shí)了那個(gè)小孩幾乎不能活了，她患的是一種罕見(jiàn)的血液病，即葡萄球菌引起的敗血癥，一種血液中毒?；前分苿┮延眠^(guò)了，輸了兩次血，都無(wú)濟(jì)于事。有人提出青霉素是唯一的希望。第二十六張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月通過(guò)電話向華盛頓的美國(guó)公共衛(wèi)生局局長(zhǎng)托馬斯帕倫請(qǐng)示，并詳細(xì)調(diào)查了紐約的藥品公司后得知，施貴寶公司生產(chǎn)青霉素。第二十七張，PPT共一百零五

7、頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月打給帕倫博士的電話被A.N.理查茲博士聽(tīng)到了，他在華盛頓負(fù)責(zé)科學(xué)發(fā)展局的研究工作?！靶聺晌髦菪虏紓惾鹂说氖┵F寶實(shí)驗(yàn)室能提供青霉素。”理查茲博士說(shuō)，“我將打電報(bào)，請(qǐng)他們立即定量發(fā)放?！?第二十八張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十九張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月現(xiàn)在，計(jì)劃正在實(shí)施之中，由兩個(gè)州的警察護(hù)送青霉素這個(gè)仁慈的東西從新布倫瑞克運(yùn)到這個(gè)奄奄一息的女孩的床頭。下午6點(diǎn)30分，柯利蒂大夫在霍蘭隧道的入口處碰到了一群焦急的記者。_當(dāng)那輛仁慈之車停在施貴寶實(shí)驗(yàn)室前面時(shí)，時(shí)間是下午7點(diǎn)30分。第三十

8、一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三十三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月“也許是，”一個(gè)記者說(shuō)，“但是從現(xiàn)在起，大夫，靠你了。”此后，記者們踮著腳尖走進(jìn)四樓那個(gè)失去知覺(jué)的孩子的房間。她費(fèi)力地呼吸著，但在蓬亂的絲一般的棕發(fā)下面的小臉上，并沒(méi)有痛苦的表情?！八莻€(gè)可愛(ài)的病孩子?！币粋€(gè)護(hù)士低聲說(shuō)。第三十四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月帕特麗夏馬隆的父母哭了?！爸x天謝地?！眲P瑟琳馬隆低語(yǔ)著，“至少，我的小丫頭又有了一次機(jī)會(huì)?！?選自普利策新聞獎(jiǎng)名篇快讀，有刪改)第三十五張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6

9、月【注】這篇報(bào)道發(fā)表于第二次世界大戰(zhàn)期間的1943年8月，獲1944年普利策新聞獎(jiǎng)。第三十六張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(1)這篇報(bào)道以順敘的方式寫作，并特別突出了時(shí)間，有什么好處？答：_第三十七張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析：解答此題時(shí)，首先分析運(yùn)用順敘的方式寫作的好處。通過(guò)閱讀文章可以看出，運(yùn)用順敘，可以把事情的來(lái)龍去脈交代清楚，突出新聞事件的連貫性。另外，“特別突出了時(shí)間”，渲染了緊張的氛圍，具現(xiàn)場(chǎng)感。第三十八張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答案：以順敘的方式寫作，條理清晰，突出了新聞事件的連貫性。突出了時(shí)間，渲染了緊張的氛圍，強(qiáng)調(diào)了救援效率

10、之高，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。第三十九張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(2)柯利蒂大夫?yàn)槭裁凑f(shuō)“今天，你們做了一件世界上所有的醫(yī)生都做不了的事”？答：_第四十張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析：理解這一語(yǔ)句，要抓住“你們”指哪些人，“做了一件世界上所有醫(yī)生都做不了的事”指什么事；為什么這件事單靠醫(yī)生是做不了的。第四十一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答案：在當(dāng)時(shí)的情形下，青霉素非常稀少，能得到它絕非易事，新聞?dòng)浾呒吧鐣?huì)各界同心協(xié)力找到了青霉素，并及時(shí)把青霉素送到了小女孩的病床前。第四十二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(3)新聞?wù)Z言一般是客觀平實(shí)的，而這篇報(bào)

11、道卻有所不同。請(qǐng)對(duì)文中畫線部分作簡(jiǎn)要分析。答：_第四十三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析：畫線部分的敘述，語(yǔ)言生動(dòng)，蘊(yùn)涵了豐富的情感，具有較強(qiáng)的感染力。第四十四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十五張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(4)這篇報(bào)道具有很高的社會(huì)價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合文本和新聞背景談?wù)勀愕睦斫?。答：_第四十六張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析：本題考查考生理解文章內(nèi)容的能力及探究能力。要分析報(bào)道的社會(huì)價(jià)值，就要著眼全文。這篇報(bào)道敘述的是一個(gè)小女孩在眾人的幫助下得救的故事，考慮到這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)代背景(二次世界大戰(zhàn)期間)，即能領(lǐng)悟其蘊(yùn)涵的

12、深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。眾人克服種種困難，第四十七張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四十八張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月讓人們透過(guò)鮮血、硝煙、死亡，看到了人性溫情、偉大的一面，增強(qiáng)了當(dāng)時(shí)的美國(guó)人民贏得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的信心。第四十九張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五十張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五十一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五十二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五十三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月那時(shí)，我沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城，更沒(méi)有去過(guò)松花江，可是整個(gè)民族的一個(gè)大感情就可以融合在一起。我是說(shuō)著說(shuō)著眼淚就掉下來(lái)了

13、。我有一篇散文，結(jié)尾兩句我是這樣寫的：“你以中國(guó)的名字為榮，有一天，中國(guó)亦將以你的名字”第五十四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五十五張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月楊：我們看您的人生經(jīng)歷，覺(jué)得您其實(shí)并沒(méi)有遇到過(guò)特別大的困難，家庭很美滿，生活呢，教書、寫詩(shī)、寫散文、寫評(píng)論，也是人們想象的比較安定的生活。但您為什么卻說(shuō)“我寫作是因?yàn)槲沂テ胶猓睦硎ケＵ?，而心安理得的人是幸福的，繆斯不?huì)去照顧他們”？第五十六張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五十七張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五十八張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五十九張，P

14、PT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六十張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六十一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六十二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月余：我是相當(dāng)擔(dān)心的，也不能聽(tīng)之任之。有學(xué)者說(shuō)，語(yǔ)言就像河流，你不能阻礙它。問(wèn)題是有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了。第六十三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月所以很多人認(rèn)為語(yǔ)言就由它去，它有它的生命，其實(shí)不然。比如說(shuō)我們目前的中文，如果過(guò)分西化的話，中文的特色就會(huì)蕩然無(wú)存了。(有刪改)第六十四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(1)這篇訪談涉及四個(gè)方面的內(nèi)容，

15、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答：_第六十五張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析：題目已說(shuō)明是“四個(gè)方面”，分別對(duì)文中四個(gè)部分的內(nèi)容進(jìn)行概括，即可得出答案。答案：對(duì)鄉(xiāng)愁的理解。詩(shī)人的創(chuàng)作動(dòng)因。詩(shī)歌的現(xiàn)狀與發(fā)展。中文的純潔度。第六十六張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(2)閱讀訪談第一部分，回答下面的問(wèn)題。如何理解余光中所說(shuō)的鄉(xiāng)愁？答：_第六十七張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六十八張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六十九張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答案：余光中認(rèn)為鄉(xiāng)愁并不完全由地理造成，它是歷史的鄉(xiāng)愁，文化的鄉(xiāng)愁，可以升華為民族的感情寄托。這樣更有

16、懸念，給讀者留下想象的空間。第七十張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析：理解該句的含意，要先理解“失去平衡”“心理失去保障”“繆斯”等的含義，還要結(jié)合整個(gè)訪談中余光中的答語(yǔ)來(lái)理解。第七十二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答案：文學(xué)創(chuàng)作的動(dòng)力源于作家內(nèi)心世界的沖突和體驗(yàn)，這正是作家能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀作品的根本原因。心安理得、內(nèi)心世界過(guò)于平靜的人，不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作愿望，也就創(chuàng)作不出優(yōu)秀作品。第七十三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七十四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答：_第七十五張，PPT共一百零

17、五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月解析：本題考查考生探究文本，提出自己的見(jiàn)解的能力。本題屬開放性題目，只要言之成理即可。先要明白這兩句話的含意，即明白有些學(xué)者的觀點(diǎn)和余光中的觀點(diǎn)，然后依據(jù)自身的認(rèn)知，結(jié)合余光中的觀點(diǎn)表達(dá)自己的看法。第七十六張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月答案：隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，語(yǔ)言也在不斷發(fā)展和變化，而對(duì)語(yǔ)言的發(fā)展不能聽(tīng)之任之，需要加以必要的規(guī)范。在當(dāng)今社會(huì)背景下，中文既要不斷豐富和發(fā)展，更要保持其特色和純潔度。第七十七張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月方法感悟1新聞的閱讀法新聞是屬于記敘文的一種類型，包含了記敘文的基本特點(diǎn)，解讀時(shí)我們可以借鑒記敘文的閱讀方

18、法，但又不能照搬全套。因此，根據(jù)新聞特點(diǎn)我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)可采用如下的五個(gè)步驟：第七十八張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(1)看標(biāo)題信息，揣摩新聞?lì)愋汀?2)抓記敘要素，了解大致內(nèi)容。(3)理行文線索，分清段落層次。 (4)辨敘述方式，領(lǐng)會(huì)布局特點(diǎn)。(5)挖中心主旨，理解文本意義。第七十九張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月按照這幾個(gè)步驟進(jìn)行閱讀，一般就能逐步達(dá)到全面掌握閱讀一篇新聞的方法的目的。下面，對(duì)這種閱讀方法進(jìn)行分析介紹：第八十張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八十一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二步“抓記敘要素”，這是由文體特點(diǎn)決定的。因?yàn)樾?/p>

19、聞的內(nèi)容，無(wú)論哪種類型，一般都離不開人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情的起因、發(fā)展、結(jié)果這六個(gè)要素。第八十二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三步“理行文線索”，即領(lǐng)悟文章的脈絡(luò)、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準(zhǔn)確地劃分全文的段落層次。第八十三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第四步“辨敘述方式”，即辨析文本主要采用的敘述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同。而通訊的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會(huì)有插敘、補(bǔ)敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時(shí)要特別關(guān)注了。第八十四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第五步“挖中心主旨”，目的是針對(duì)

20、考綱當(dāng)中的“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”。第八十五張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2新聞的答題方法(1)如何分析新聞的真實(shí)性從再現(xiàn)采訪過(guò)程的角度思考；從再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形的角度思考；從敘述人稱選擇的角度思考；第八十六張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月從細(xì)節(jié)描寫作用的角度思考；從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度思考。(2)如何把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性從表現(xiàn)形象特點(diǎn)的角度思考；從表現(xiàn)形象變化的角度思考；第八十七張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月從前后內(nèi)容聯(lián)系的角度思考；從新聞傳達(dá)感情的角度思考。(3)如何分析新聞結(jié)構(gòu)的合理性從能否深化主題的角度思考；第八十八張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2

21、022年6月從結(jié)構(gòu)是否完整的角度思考；從受眾能否想到的角度思考。(4)如何鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)特性抓對(duì)比點(diǎn)，分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系；第八十九張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第九十張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)新聞主題的作用；分析新聞標(biāo)題對(duì)吸引讀者的作用；分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用；分析新聞標(biāo)題對(duì)受眾獲取信息的作用。第九十一張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(6)如何評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用；分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)主題的作用；第九十二張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第九十三張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(7)如何探究新聞反映的人生價(jià)值概述相關(guān)事實(shí)；分析人物精神(品質(zhì)、素質(zhì))；闡發(fā)所受啟發(fā)(相同、相反)。第九十四張，PPT共一百零五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(8)如何評(píng)價(jià)新聞產(chǎn)生的社會(huì)功用明觀點(diǎn)，即明白無(wú)誤地表明觀點(diǎn)，