關于幼兒園教師節(jié)的方案策劃5篇

1、第 頁關于幼兒園教師節(jié)的方案策劃5篇關于幼兒園老師節(jié)的方案策劃篇1 一、活動目標 1.讓孩子知道9月10日是老師節(jié)。培育幼兒從小敬愛老師的美德。 2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝愿。 3.進展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達技能和進展動手操作技能。 二、活動預備 1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。 2.為幼兒提供相應的材料。 3.幼兒早已學會兒歌老師本事大。 4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花 三、活動時間 20_年9月10日上午 四、活動過程 1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以老師節(jié)為主題，開展談話活動。 2.第一節(jié)活動課用兒歌老師本事大引出主題

2、。 以前我們學了一首兒歌，名字叫老師本事大，我們一起說一邊。 老師本事大老師老師本事大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。 我們大家都愛她。 3.說一說你身邊最熟識的老師，長的什么樣。 我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中_班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說) 4.講解老師節(jié)的日期和第一個老師節(jié)是1985年。 我們中國為了宣揚尊師重教，提高老師在社會中的地位，特意確立9月10日為老師節(jié)，1985年是我們老師的第一個節(jié)日，老師究竟有了自己的節(jié)日。 5.第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝老師節(jié)我愛老師活動。 6. A.祝愿送老師： (1)愛要大聲說出來 (2)大班

3、幼兒代表講話 B.愛心手工送祝愿 (1)大班幼兒獻畫活動。 (2)中班幼兒獻愛心活動。 (3)小班幼兒獻花活動。 C.深情擁抱愛升華。 (1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。 五、作品展示 活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。 關于幼兒園老師節(jié)的方案策劃篇2 在老師節(jié)即將來臨之際，我校開展以下系列活動，慶祝老師自己的節(jié)日，通過師生互動，營造一種尊師助教的氛圍。 詳細活動安排如下： 一、宣揚櫥窗 “夕陽紅”為主題宣揚在職老老師先進事跡，展示他們的工作實績，呈現(xiàn)他們平凡、樂于奉獻、艱苦奮斗的楊中精神，用他們的精神來教育和感化新青老師。 宣揚標語：三幅。 初二級、初三級出

4、一期宣揚畫報，各班級出一期板報。 二、_月_日早，進行一次非常的老師節(jié)升旗儀式。 內(nèi)容包括： 各班代表在校門口迎接老師入校，給老師以節(jié)日的祝愿;并獻花。 負責人：各級主任 全校師生在操場，由高一新生升國旗; 高一新生詩歌朗誦; 表彰骨干老師等。 三、“老師、您辛苦了”征文競賽 每一級在月日前上報優(yōu)秀作文，每班兩篇，體裁不限，內(nèi)容符合主題。文章不少于字，詩歌不少于行。統(tǒng)一用材料紙。 四、老老師座談會 _月_日在小會議室進行老老師座談會。 五、詩歌朗誦 每級出兩名老師，競賽時間_月_日晚：，地點階梯教室。 負責人： 六、新老師拜師會 _月_日：分在階梯教室進行新老師拜師會。負責人： 七、退休老師座

5、談會 _月_日下午四點在三樓小會議室進行。負責人：校長辦公室 八、老師卡拉ok競賽 月日下午四點在演播廳進行，每級上報三名選手，教勤兩名。 負責人： 九、老師舞會 _月_日晚_點_分在演播廳進行。負責人： 關于幼兒園老師節(jié)的方案策劃篇3 一、活動目的 為了讓同學擁有感恩的心，在老師節(jié)來臨之際，在學校中營造節(jié)日氣氛，讓每個同學從自己的角度了解老師工作的辛苦，感受到老師悄悄耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，遇到老師親切送上一句問候“老師您辛苦了”，并用實際行動為老師做一事。 二、活動主題 心遞感恩卡，情暖老師節(jié) 三、活動時間 20_年_月_日至20_年_月_日 四、活

6、動對象 五、活動過程 1、校長國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體老師慶賀老師節(jié)。 2、賀卡張張寄心語：在老師節(jié)前夕，動員全體隊員都能親自動手制作賀卡，寫上自己的祝愿語，并在老師節(jié)當天親自送出去，把對老師的尊敬與理解充分表達出來，讓彼此的心靈不再遙遠。 3、各班以“慶祝老師節(jié)”為主題出一期黑板報。 六、活動要求 各班要細心預備，仔細組織，將活動開展得繪聲繪色，內(nèi)容豐富，形勢多樣，使每一個同學充分參加，充分感受，以達到感恩教育的目的。 1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為1520cm。 2、內(nèi)容：老師節(jié)感恩卡，需要涌現(xiàn)老師的名字。 3、每班征集5張。 4、以繪畫或剪貼方式制作，但以堅固、干凈、美觀為原

7、那么。 5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名于期限內(nèi)交少先隊大隊部。 七、評比日期 _月_日由_老師評審。 八、嘉獎方法 優(yōu)良作品頒發(fā)獎狀，并公開展示以資鼓舞。 關于幼兒園老師節(jié)的方案策劃篇4 一、活動思想： 今年的9月10日是我國的第_個老師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推動師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣闊老師喜愛教育事業(yè)，開展主題為“學會感恩 師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生溝通，增進師生感情，改善師生關系。 二、活動時間： _年9月1日至10日 三、活動內(nèi)容： 金秋的9月，老師節(jié)踏著輕快的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第_個老師節(jié)。老師，是最值得我們尊敬和感恩的

8、人。他們時刻情系祖國將來，心聯(lián)學子之心 。老師節(jié)到了，同學們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心愿、一次進步就是給老師最好的禮物，在老師節(jié)來臨之際，同學會建議各班按以下幾種方式慶賀： 1、給老師寫一段表露感恩之情的祝愿語，或者發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。 2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡或者手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝愿的話語，獻給每位老師。 3、以老師節(jié)為主題，更換班級黑板報。 4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。 5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝老師節(jié)歡樂的話。 6、以全班同學的名議，在講臺上放一束鮮花。 7、給老師買一包潤喉糖，讓

9、老師愛護好嗓子。 8、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝老師的話。 9、以班級為單位，搞一次錄音競賽，題目：“老師，我的愛對你說”。 四、活動要求： (各項活動上交作品要注明姓名班別，9月6日中午14點前交) 1、祝愿語征集競賽：祝愿語可以是一句祝福、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長統(tǒng)一收齊全班每位同學的祝愿語，評比出35份優(yōu)秀作品上交到團委(以電子版形式上交)，由團委進行全校統(tǒng)一評獎，優(yōu)秀祝愿語將在大屏幕展示。 2、“老師，我的愛對你說”錄音競賽。 老師開啟了我們的聰慧之門;老師給了我們生活的志氣;老師給了我們發(fā)發(fā)奮圖強的動力，老師給了我們奔向好

10、前程的盼望。在這個特別的日子，讓我們盡情說出我們對老師那份愛?？梢酝ㄟ^歌聲唱出你們聲音、通過朗誦作品表達內(nèi)心感恩或者徑直說出你的心聲等形式，為你最喜歡的老師送出你的祝愿。要求 通手機、MP3、錄音筆或者電腦等形式錄下來。 錄音作品效果要清楚，并在作品中說明是送給哪些老師和姓名班別，時間不要超過5分鐘。 各班至少要上交一份作品。我們將在學校廣播站播出時間進行為期一周的播放，并評比出優(yōu)秀作品予以嘉獎。 3、老師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作競賽：“看，這是我的老師”。 捕獲身邊老師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)老師敬業(yè)愛崗、愛惜同學等優(yōu)秀品質。漫畫人物可以是本校老師，也可以是心中的老師形象，形式可以是

11、一幅或一組故事完整的連環(huán)畫，可以手工繪畫或電腦制作完成。也可以是手抄報、賀卡制作、作文(可以是書信、詩歌等)或者毛筆對聯(lián)等。紙張規(guī)格不能小于A4紙，每班推選上交35份，學校將進行評獎，優(yōu)秀作品將在學校進行展覽，并選取部分在學?？锷峡?。 各班要仔細發(fā)動，積極預備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月6日中午14點前交到團隊室，盼望同學們激烈參與。接到通知后，馬上行動起來，盡快傳達對老師的心愿。 關于幼兒園老師節(jié)的方案策劃篇5 活動目標： 1、知道9月10日是老師節(jié)。 2、感受老師對自己的愛，能用恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的愛。 活動打算： 1、老師和孩子們一起活動的照片。 2、制作小

12、禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。 3、幼兒畫冊社會 活動重點： 知道9月10日是老師節(jié)，萌發(fā)幼兒喜愛老師的情感。 活動難點： 制作小禮物送給老師。 活動過程： (一)老師提問，請幼兒爭論，引起幼兒、學習愛好 老師：小伙伴你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小伙伴的節(jié)日)，小伙伴們過節(jié)日的時候歡樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小伙伴都熟識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你? (二)組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒喜愛老師的情感。 1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒觀賞。 2、提問：這是什么時候照的照片?小伙伴們在、干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又歡樂有歡樂? 3、小伙伴此刻、有、了、那些本事?這些本事是跟誰學來的?老師為小伙伴做了、哪些事情? 4、除了、班上的老師，幼兒園里還有、哪些人關懷照看過你? (三)爭論：老師把愛都給了、小伙伴們，小伙伴們在、老師的節(jié)日里應當給老師愛呢? 幼兒閱讀畫冊給老師的愛后依據(jù)老