2021年廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析

1、PAGE PAGE 26 2021年廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：_ 姓名：_ 考場(chǎng)：_ 考號(hào)：_一、單選題1精神分析療法的創(chuàng)立者是( )A.榮格B.弗洛伊德C.羅杰斯D.華生答案：B考點(diǎn)心理健康教育2學(xué)習(xí)新信息對(duì)已有舊信息回憶的抑制作用叫( )A.前攝干擾B.倒攝干擾C.消退抑制D.超限抑制答案：B解析：首先，這屬于干擾，而不是抑制。已有的信息對(duì)新信息的干擾叫做前攝干擾，反之叫做倒攝干擾。故選B。考點(diǎn)心理健康教育3“假定一切物質(zhì)都具有在本質(zhì)上跟感覺(jué)相近的特性、反映的特性”的觀點(diǎn)屬于( )。A.主觀唯心主義B.辯證唯物主義C.客觀唯心主義D.庸俗唯物主義答案：B解析

2、：反映特性是一切物質(zhì)形態(tài)都具有的屬性，它是物質(zhì)形態(tài)在同他物的相互作用中復(fù)制、再現(xiàn)他物屬性并留下“痕跡”的屬性和能力。高等動(dòng)物的長(zhǎng)期進(jìn)化則產(chǎn)生了人類和人的意識(shí)。這說(shuō)明人的意識(shí)這種高級(jí)反映形式不是憑空突然產(chǎn)生的，是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。因此，此觀點(diǎn)是辯證唯物主義觀點(diǎn)?？键c(diǎn)政治理論4出現(xiàn)悲傷或抑郁情緒持續(xù)6個(gè)月以上，明顯的激動(dòng)或遲鈍性抑郁，自殺企圖持續(xù)存在，存在幻覺(jué)、妄想、情感淡漠、驚恐發(fā)作，或活動(dòng)過(guò)多而無(wú)悲傷情感，行為草率或不負(fù)責(zé)任等的沮喪反應(yīng)屬于( )A.悲傷反應(yīng)B.急性反應(yīng)C.病理性居喪反應(yīng)D.幻覺(jué)反應(yīng)答案：C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)5“君子之教，喻也”說(shuō)明教師教學(xué)的語(yǔ)言應(yīng)有( )A.邏輯性B.感染性C

3、.科學(xué)性D.關(guān)聯(lián)性答案：B解析：教師教育學(xué)生，要注意運(yùn)用比喻的方法，這要求教師的語(yǔ)言要有感染性?？键c(diǎn)高等教育學(xué)6使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本要求是( )A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合B.集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合C.難度適中D.便于檢測(cè)答案：C解析：學(xué)生能夠摘到桃子，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)要從學(xué)生實(shí)際的能力出發(fā)，做到難度適中，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?？键c(diǎn)高等教育學(xué)7個(gè)人的自我感受、自尊、自愛(ài)、自卑、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)的( )A.自我認(rèn)識(shí)B.自我調(diào)節(jié)C.自我體驗(yàn)D.自我控制答案：C解析：自我體驗(yàn)是自我意識(shí)的情感成分，在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上

4、產(chǎn)生，反映個(gè)體對(duì)自己所持的態(tài)度。它包括自我感受、自愛(ài)、自尊、自信、自卑、內(nèi)疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次。考點(diǎn)高等教育心理8在思想政治教育中，教育方法屬于( )A.教育主體B.教育客體C.教育介體D.教育環(huán)體答案：C考點(diǎn)思想政治教育9畢業(yè)班學(xué)生一般不給予( )的處分A.嚴(yán)重警告B.記過(guò)C.留校察看D.開(kāi)除學(xué)籍答案：C考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)10在影響人的發(fā)展的諸多因素中，( )起主導(dǎo)作用。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.人際關(guān)系答案：C解析：遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為人的發(fā)展提供了可能性，但不能決定人的發(fā)展;社會(huì)環(huán)境為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實(shí);教育對(duì)人的發(fā)展特別是對(duì)

5、年青一代的發(fā)展起著主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用;個(gè)體的主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，也是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。考點(diǎn)高等教育學(xué)11對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是( )A.文化因素B.科技因素C.教育因素D.經(jīng)濟(jì)因素答案：D解析：經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高等教育具有決定作用?？键c(diǎn)高等教育學(xué)122017年9月27日，由工業(yè)和信息化部和中國(guó)貿(mào)促會(huì)共同主辦的“2017年中國(guó)國(guó)際信息通信展覽會(huì)”在國(guó)家會(huì)議中心開(kāi)幕。本次展覽會(huì)的主題是( )。A.“促粘合共生，筑信息強(qiáng)國(guó)”B.“促融合創(chuàng)新，筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”C.“促融合創(chuàng)新，筑信息強(qiáng)國(guó)”D.“促粘合共生，筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”答案：B解析：2

6、017年9月27日，由工業(yè)和信息化部和中國(guó)貿(mào)促會(huì)共同主辦的“2017年中國(guó)國(guó)際信息通信展覽會(huì)”在國(guó)家會(huì)議中心開(kāi)幕。本屆展會(huì)以“促融合創(chuàng)新，筑網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”為主題，展出規(guī)模約4萬(wàn)平方米，共有10余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400余家知名企業(yè)參展，全面展示我國(guó)信息通信業(yè)在網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、信息消費(fèi)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等方面取得的最新進(jìn)展，以及在支撐雙創(chuàng)、融通發(fā)展方面的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)。故本題選B?？键c(diǎn)政治理論13交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否( )。A.改善交往情境B.向?qū)Ψ绞┮远骰軨.增加交往頻率D.向?qū)Ψ阶髯晕冶砺洞鸢福篋考點(diǎn)心理健康教育14荀子在勸學(xué)篇中說(shuō):“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！边@句名言告訴人們的

7、哲理是( )。A.沒(méi)有量變，就不會(huì)有質(zhì)變，量變會(huì)引起質(zhì)變B.沒(méi)有質(zhì)變，就不會(huì)有量變，質(zhì)變優(yōu)于量變C.沒(méi)有質(zhì)量互變，就沒(méi)有事物的發(fā)展D.沒(méi)有量，就沒(méi)有質(zhì)，質(zhì)是量的積累答案：A解析：事物的發(fā)展變化存在兩種基本形式，即量變和質(zhì)變，在事物內(nèi)部矛盾的作用下，事物的發(fā)展從量變開(kāi)始，當(dāng)量變達(dá)到一定的界限時(shí)，量變就轉(zhuǎn)化為質(zhì)變，事物的性質(zhì)發(fā)生了變化，舊質(zhì)事物就變成了新質(zhì)事物。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。但并非所有的量變都能達(dá)到質(zhì)變，必須要注重量的積累。題中積跬步、積小流就是量的積累，至千里、成江海是量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，C項(xiàng)與題目無(wú)關(guān)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A?？键c(diǎn)政治理論15我黨提出

8、“立黨為公”中的“公”的意思是( )。A.全體黨員B.最廣大人民的根本利益C.大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神D.工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、知識(shí)分子答案：B解析：以人為本中的“人”與立黨為公中的“公”、執(zhí)政為民中的“民”，實(shí)際上都是指人民群眾。以人為本中的“人”是指人民群眾，堅(jiān)持以人為本說(shuō)到底就是堅(jiān)持以人民群眾的根本利益為本;立黨為公中的“公”是指“公眾的利益”，公眾利益的載體是人民群眾，這反映了我們黨何以成立、何以立足的根本原因;執(zhí)政為民中的“民”也是指人民群眾，這反映了我們黨為誰(shuí)執(zhí)政、靠誰(shuí)執(zhí)政、如何執(zhí)政的根本目的與根本要求。故本題答案選B?？键c(diǎn)政治理論16某心理咨詢中心推出一次講座，主題是如何作好結(jié)婚前的心理

9、準(zhǔn)備，并在主講人發(fā)言后組織參與者提問(wèn)、討論。這種形式是( )A.健康心理咨詢B.團(tuán)體咨詢C.個(gè)別咨詢D.矯治咨詢答案：B考點(diǎn)心理健康教育17在動(dòng)作技能形成的( )階段，學(xué)生開(kāi)始能將完整的動(dòng)作技能分解為若干個(gè)局部的、個(gè)別的動(dòng)作，然后理解每個(gè)分解動(dòng)作的基本要求和特征，對(duì)各個(gè)分解動(dòng)作進(jìn)行逐個(gè)的練習(xí)。A.認(rèn)知B.動(dòng)作分解C.動(dòng)作聯(lián)系D.自動(dòng)化答案：B考點(diǎn)高等教育心理18最早確定高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)職能的國(guó)家是( )A.美國(guó)B.英國(guó)C.法國(guó)D.德國(guó)答案：A解析：美國(guó)的威斯康星大學(xué)最早確定高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的職能?？键c(diǎn)高等教育學(xué)19前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾是( )A.正抑制B.負(fù)抑制C.前攝

10、抑制D.倒攝抑制答案：C解析：前攝抑制是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用?？键c(diǎn)高等教育心理20( )把自己所具有的某些特質(zhì)加到他人身上的心理傾向。A.第一印象效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.投射效應(yīng)答案：D考點(diǎn)心理健康教育21高等學(xué)校教學(xué)組織形式的發(fā)展趨勢(shì)是教學(xué)活動(dòng)的小規(guī)?；?、場(chǎng)所多樣化和( )A.高關(guān)聯(lián)化B.綜合化C.短學(xué)程化D.融合化答案：C考點(diǎn)高等教育學(xué)22挫折對(duì)大學(xué)生所起到的積極作用( )A.降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率B.增強(qiáng)大學(xué)生的耐受力C.降低大學(xué)生的思維能力和生活能力D.促使大學(xué)生改變性格與出現(xiàn)行為偏差答案：B考點(diǎn)心理健康教育23關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

11、( )A.學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理B.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性.學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法答案：D考點(diǎn)高等教育學(xué)24下列不能體現(xiàn)客觀實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)的有( )。A.近水知魚性，近山識(shí)鳥(niǎo)音B.沒(méi)有革命的理論就沒(méi)有革命的運(yùn)動(dòng)C.春江水暖鴨先知D.不入虎穴，焉得虎子答案：B解析：“近水知魚性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”說(shuō)明要了解一個(gè)人或一種東西，一定要接近這個(gè)人或這種東西，近距離觀察，實(shí)踐出真知?！按航喯戎币馑际区喿釉谒杏螒?，它們最先察覺(jué)初春江水的回暖，蘊(yùn)含的哲理就是：要知道真實(shí)的情況只有自己身臨其境才行。“不入

12、虎穴，焉得虎子”比喻不冒危險(xiǎn)，就不能成事?，F(xiàn)在也用來(lái)比喻不經(jīng)歷艱苦的實(shí)踐，就不能取得真知。A、C、D三項(xiàng)都反映了實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用;而“沒(méi)有革命的理論就沒(méi)有革命的運(yùn)動(dòng)”反映的是認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。所以該題選B?？键c(diǎn)政治理論25下列不是思想政治教育特點(diǎn)的是( )。A.鮮明的階級(jí)性B.廣泛的群眾性C.很強(qiáng)的實(shí)踐性D.嚴(yán)密的邏輯性答案：D解析：思想政治教育工作，實(shí)質(zhì)就是以人為工作對(duì)象，做人的思想轉(zhuǎn)化工作，主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)，即鮮明的階級(jí)性、廣泛的群眾性、很強(qiáng)的實(shí)踐性。嚴(yán)密的邏輯性不包含在內(nèi)。因此，答案選D?？键c(diǎn)思想政治教育二、多選題1勤工助學(xué)活動(dòng)必須堅(jiān)持“立足校園、服務(wù)社會(huì)”的宗旨，按照(

13、)的原則，由學(xué)校在不影響正常教學(xué)秩序和學(xué)生正常學(xué)習(xí)的前提下有組織地開(kāi)展。A.學(xué)有余力B.自愿申請(qǐng)C.信息公開(kāi)，競(jìng)爭(zhēng)上崗D.扶困優(yōu)先，遵紀(jì)守法答案：ABCD2目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括( )。A.個(gè)別心理咨詢B.團(tuán)體心理咨詢C.心理健康教學(xué)D.心理訓(xùn)練活動(dòng)答案：ABCD3下列哪些畢業(yè)生需要在網(wǎng)上上報(bào)就業(yè)方案或就業(yè)信息( )A.出國(guó)、升學(xué)畢業(yè)生B.開(kāi)網(wǎng)店畢業(yè)生C.從事家教畢業(yè)生D.自由職業(yè)畢業(yè)生答案：ABC4從結(jié)構(gòu)形式上看，自我意識(shí)可以分為( )。A.自我認(rèn)識(shí)B.心理自我C.自我體驗(yàn)D.自我調(diào)控答案：ACD5輔導(dǎo)員在進(jìn)行大學(xué)生開(kāi)展公民道德教育的過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持的原則是( )。A.以學(xué)生

14、為主B.以理服人C.以情感人D.以身作則答案：BCD6進(jìn)行黨的基本路線教育，就是要進(jìn)行( )A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的教育B.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的教育C.愛(ài)國(guó)主義教育D.堅(jiān)持改革開(kāi)放教育E.形勢(shì)政策教育答案：ABD7創(chuàng)新思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保在學(xué)生黨組織和黨員中深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效，積極探索，大膽創(chuàng)新，要做到( )A.創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置B.創(chuàng)新活動(dòng)形式C.創(chuàng)新活動(dòng)載體D.創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制E.創(chuàng)新管理制度F.創(chuàng)新黨員隊(duì)伍答案：ABCD8下列哪些政策是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可以享受的( )A.稅收優(yōu)惠B.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼C.證照辦理工本費(fèi)優(yōu)惠D.小額貸款貼息答案：ABCD9下列屬于短時(shí)記憶特點(diǎn)的是( )A.保持時(shí)間

15、短B.容量有限C.意識(shí)清晰D.操作性強(qiáng)E.易受干擾答案：ABCDE10思想政治教育的激勵(lì)方法主要有()A.民主激勵(lì)B.榜樣激勵(lì)C.情感激勵(lì)D.獎(jiǎng)懲激勵(lì)E.理想激勵(lì)答案：ABCD11在違紀(jì)過(guò)程中，有以下哪些行為可以從輕或者減輕處分?( )A.在違紀(jì)過(guò)程中，自動(dòng)停止違紀(jì)行為的B.主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，如實(shí)交待違紀(jì)事實(shí)，檢查認(rèn)識(shí)深刻，有悔改表現(xiàn)的C.確系受他人脅迫或者誘騙而違紀(jì)，能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，檢查認(rèn)識(shí)深刻，積極配合學(xué)校調(diào)查處理工作的D.在違紀(jì)過(guò)程中，自動(dòng)有效防止危害后果發(fā)生的答案：ABCD12網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者的表現(xiàn)包括( )A.在網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得強(qiáng)烈滿足感和成就感B.不由自主地強(qiáng)迫性網(wǎng)絡(luò)游戲C.一旦停止網(wǎng)絡(luò)

16、游戲會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的身心不良反應(yīng)D.陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬快感與強(qiáng)化上網(wǎng)欲望的惡性循環(huán)而不能自拔答案：ABCD13學(xué)生在校期間應(yīng)履行哪些義務(wù)( )A.努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)B.按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及相關(guān)費(fèi)用C.尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣D.遵守憲法、法律和法規(guī)答案：ABCD14關(guān)于國(guó)家助學(xué)貸款代償表述正確的有( )A.到基層就業(yè)按相關(guān)政策享受國(guó)家助學(xué)貸款代償?shù)模蕴峤幌嚓P(guān)材料之日起不用償還國(guó)家助學(xué)貸款本息，一切由學(xué)校及政策代為償還B.到基層就業(yè)按相關(guān)政策享受國(guó)家助學(xué)貸款代償?shù)?，在考核期限未到之前必須按時(shí)償還國(guó)家助學(xué)貸款本息，補(bǔ)償期限到后經(jīng)考核合格的由財(cái)政一次補(bǔ)償應(yīng)得本息C.應(yīng)征入伍貸款學(xué)生所欠貸款待補(bǔ)償款

17、項(xiàng)到學(xué)校后，由學(xué)校代為償還國(guó)家助學(xué)貸款，若有剩余將返還到學(xué)生本人提供的賬戶上D.為了避免給應(yīng)征入伍貸款學(xué)生留下不良信用記錄，應(yīng)征入伍貸款學(xué)生畢業(yè)后自付利息自學(xué)生提交相關(guān)材料到補(bǔ)償款項(xiàng)下來(lái)期間利息由學(xué)校先行墊付答案：BCD15觀察法可分為( )A.參與性觀察與非參與性觀察B.長(zhǎng)期性觀察與短期性觀察C.系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察D.情景性觀察與控制性觀察E.結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察答案：ACE解析：從觀察者的參與程度劃分，觀察法可以分為參與性觀察與非參與性觀察;依據(jù)觀察的組織程度，觀察法也可以分為結(jié)構(gòu)性觀察與非結(jié)構(gòu)性觀察;依據(jù)觀察的系統(tǒng)性，觀察法又可以分為系統(tǒng)性觀察與非系統(tǒng)性觀察。三、判斷題1國(guó)家助

18、學(xué)金用于資助高校全日制本?？?不含高職)在校生中的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活費(fèi)，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。( )是否答案：否考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)2中央16號(hào)文件規(guī)定，班級(jí)是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。( )是否答案：是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)3在遇到不同意求助者的言行情況時(shí)，也不要表現(xiàn)自己的意見(jiàn)。( )是否答案：否考點(diǎn)心理健康教育4中世紀(jì)大學(xué)起初均為單科大學(xué)，巴黎大學(xué)以醫(yī)學(xué)而聞名。( )是否答案：否解析：巴黎大學(xué)以神學(xué)而聞名?？键c(diǎn)高等教育學(xué)5教學(xué)組織形式是教學(xué)活動(dòng)要素的組合方式和形態(tài)。目前，高等學(xué)校最基本的教學(xué)組織形式是班級(jí)授課制。( )是否答案：是考點(diǎn)高等教育學(xué)6為加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，各校要逐步建立篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化的工作機(jī)制和學(xué)校、院(系)、學(xué)生三級(jí)心理保健網(wǎng)絡(luò)。( )是否答案：是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)762年美國(guó)莫里爾法案的頒布，引發(fā)了美國(guó)贈(zèng)地學(xué)院運(yùn)動(dòng)。以康乃爾大學(xué)、威斯康星大學(xué)為代表的部分贈(zèng)地學(xué)院開(kāi)創(chuàng)了大學(xué)直接為社會(huì)服務(wù)的辦學(xué)思想。考點(diǎn)高等教育學(xué)8高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。( )是否答案：是考點(diǎn)輔導(dǎo)員知識(shí)9課堂教學(xué)目前仍然是高校教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，