五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

1、Word 五年級美術(shù)教學(xué)工作計劃 五班級美術(shù)教學(xué)工作方案三篇 時間飛逝，時間在漸漸推演，我們的工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著，做好方案，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？以下是我細心整理的五班級美術(shù)教學(xué)工作方案3篇，歡迎閱讀與保藏。 五班級美術(shù)教學(xué)工作方案 篇1 一、教材分析 造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，浙美版五班級美術(shù)教學(xué)方案以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。浙美版五班級美術(shù)教學(xué)方案 設(shè)計應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，

2、浙美版五班級美術(shù)教學(xué)方案了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 觀賞評述：觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 綜合探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、培育同學(xué)科學(xué)的觀看方法和藝術(shù)概括力，分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征，熟悉立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡潔的生活物體透視現(xiàn)象。 2、連續(xù)傳授中國畫筆墨技能，同學(xué)

3、進行彩墨畫練習(xí)；觀賞中國現(xiàn)代中國畫巨匠作品，培育民族驕傲感。 3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。 4、培育同學(xué)抽象思維和實物中提煉幾何體的力量。浙美版五班級美術(shù)教學(xué)方案 5、提高同學(xué)彩墨畫的技法與概括力量，能夠自立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。 6、在手工中培育同學(xué)的急躁、細致力量。浙美版五班級美術(shù)教學(xué)方案 三、學(xué)狀況分析 該班級段同學(xué)表達力強，有自己的獨到的想法，生活習(xí)慣上比較講究自我力量體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動性強，上課紀(jì)律上比較活躍。經(jīng)過多年對該班級的了解，每個同學(xué)都有著自己獨到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對性教學(xué)方法也有所不同，學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實行鼓舞性評語

4、，多發(fā)揮他們自我力量的表現(xiàn)，展現(xiàn)每一個的自我特色；特長生教學(xué)中注意體現(xiàn)作品的價值的不同，同學(xué)自我感情的不同，各科學(xué)問、日常生活百態(tài)、各種觀賞相結(jié)合，來讓同學(xué)有更多的創(chuàng)作空間；中檔同學(xué)上課紀(jì)律仔細用心，對基本學(xué)問的把握有自己的獨到的見解，處于其他兩者的中間，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。浙美版五班級美術(shù)教學(xué)方案 四、措施 1、強造型力量的培育，對簡潔的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對事物進行造型處理，特殊對困難的同學(xué)進行認(rèn)真討論分析。 、詳細手工力量比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝力量，使該班級段的總體水平，有肯定力量的提高。 3、班內(nèi)作品展評及各種教學(xué)手段，以增加競

5、爭意識及榮譽感，相互學(xué)習(xí)，提高美術(shù)愛好。 五、教學(xué)進度 五班級美術(shù)教學(xué)工作方案 篇2 一、全冊教學(xué)理念： 1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。 2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3、觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。 4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的

6、活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 二、教學(xué)狀況分析： 浙美版第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究 三、措施： 1、加強造型力量的培育，對簡潔的自然物進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀看方法，以確定如何對事物進行造型處理。 2、面對全體同學(xué)，拉近個別超常同學(xué)與后進同學(xué)的距離，加強對后進同學(xué)美術(shù)上的培育。 3、學(xué)習(xí)“顏色原理”的理論性學(xué)問，以加強他們分析觀看事物的顏色變化力量。 4、加強對工藝上的技巧力量培育。 四、全冊

7、課時支配： 本學(xué)期講授新課共25課時。 五、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時方案 五班級美術(shù)教學(xué)工作方案 篇3 一、教材分析： 本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學(xué)問性、有用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。 本冊教材分造型。表現(xiàn)、設(shè)計。應(yīng)用、觀賞。評述、綜合。探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。 二、學(xué)情分析： 本班級同學(xué)對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各

8、種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，有待進一步地提高。 三、教學(xué)重點 1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。 2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。 四、教學(xué)難點 1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2、觀賞情節(jié)性比

9、較強的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。 3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的愛好與愿望。 4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。 5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 五、教學(xué)目標(biāo) （一）總目標(biāo) 同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基本的

10、美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 （二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。 3、觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。 4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施 1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美術(shù)生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。 2、多種形式，組織同學(xué)熟悉人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時，培育同學(xué)對祖國優(yōu)秀文化的喜愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。 3、采納多種方法，使同學(xué)思維的流暢性、