溧陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試

1、 溧陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告（2022.1.18）一、調(diào)研概況1.調(diào)研樣本學(xué)校外國(guó)語(yǔ)小學(xué)班級(jí)三1三2三3三4三5三6三7三8三9三10三11三12人數(shù)454545454545454544444443任教教師孫愛芳馬云娟史紅童麗云顧春花馬瑛琴江碧月倪潔周淑君劉芬俞華黃曉羣班級(jí)三13三14三15三16人數(shù)43454444任教教師戴惠仙陳靜芮玉蟾李文波2.調(diào)研內(nèi)容三年級(jí)語(yǔ)文 這次小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研，總分是100分。試卷共有四類：第一類、基礎(chǔ)知識(shí)部分（26分），第二類、語(yǔ)言積累與運(yùn)用部分（27分），第三類、閱讀感悟部分（22分），第四類、習(xí)作與表達(dá)部分（25分）。二、調(diào)研結(jié)

2、果與分析（一）得分分析這次三年級(jí)語(yǔ)文試卷的一二兩大類題目都來(lái)自于語(yǔ)文課本，都是基礎(chǔ)知識(shí)，考驗(yàn)學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，題量適合，題型多樣且靈活，難易均等。平時(shí)，老師們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)都訓(xùn)練得很扎實(shí)，所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較牢固，這兩類的得分率較高。第三題是一篇課外閱讀發(fā)現(xiàn)是一種快樂(lè)，失分較高，主要是第5題做的不好，要加強(qiáng)題型訓(xùn)練。第四題作文寫一個(gè)發(fā)現(xiàn)，失分主要原因是部分學(xué)生沒(méi)能將觀察和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫具體。 （二）典型題目分析 1選詞填空。 典型題目：陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)登山隊(duì)（ ）爬了兩天山，隊(duì)員們（ ）趕到半山腰處的集合點(diǎn)。稍作休息調(diào)整后，他們還要（ ）向山頂進(jìn)發(fā)。正確答案：連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)錯(cuò)

3、因分析：部分學(xué)生對(duì)陸續(xù)的理解還是不夠，平時(shí)要經(jīng)常性地訓(xùn)練這一類容易混淆的詞語(yǔ)，進(jìn)行辨析。2.句子練習(xí)典型題目：寒流來(lái)了，我冷得 錯(cuò)因分析：部分學(xué)生“直打哆嗦”幾個(gè)字不會(huì)寫，寫成了錯(cuò)別字。3.句子練習(xí)典型題目：風(fēng)搖醒了樹，樹搖醒了_,_。錯(cuò)因分析：少數(shù)學(xué)生對(duì)頂針的手法掌握得不夠牢固，不會(huì)靈活運(yùn)用。4、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整 典型題目：一年好景君須記，_。 正確答案：最是橙黃橘綠時(shí)。 錯(cuò)因分析：“橘”寫成了“菊”，默寫不夠到位，以后要加強(qiáng)理解性的默寫。典型題目：眾皆棄去，_。正確答案：光持石擊甕破之。錯(cuò)因分析：少數(shù)學(xué)生將“甕”寫成“翁”，默寫不到位，平時(shí)要加強(qiáng)理解性的默寫。5.書中有鮮明的人物典型題目

4、：我還從書中讀到了_的列寧。正確答案：善解人意、循循善誘、教導(dǎo)有方錯(cuò)因分析：學(xué)生有的將字寫錯(cuò)，有的寫了“善良”“溫柔”等，以后對(duì)書中重要的人物形象要多加默寫。6.閱讀下列短文，完成相關(guān)練習(xí)。典型題目：從“我”真正認(rèn)識(shí)水浮蓮的過(guò)程中，你得到了什么啟發(fā)？ 答題情況：部分同學(xué)寫得不夠全面，概括得不夠簡(jiǎn)潔，不懂得答題規(guī)范，啰嗦重復(fù)，踩不到得分點(diǎn)。典型題目：給第3自然段中空白的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 答題情況：這題沒(méi)有橫線，學(xué)生答題習(xí)慣不太好，有些就直接漏做。 典型題目：讀了短文，我知道“張口結(jié)舌”的意思是_。答題情況：有些學(xué)生不太理解，解釋得不到位。三、成效分析（一）主要成效本次三年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研，學(xué)生

5、在看拼音寫詞語(yǔ)、形近字組詞、選擇正確的讀音、默寫詩(shī)句、名言警句、古文、句子練習(xí)都做得比較好，這與每位語(yǔ)文老師平時(shí)注重語(yǔ)言文字訓(xùn)練和基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)教學(xué)，有很大的功勞。（二）教學(xué)問(wèn)題與成因分析本次質(zhì)量調(diào)研失分較多的是閱讀感悟部分的第5題考查文章的中心思想。部分同學(xué)寫得不夠全面，概括得不夠簡(jiǎn)潔，不懂得答題規(guī)范，啰嗦重復(fù)，踩不到得分點(diǎn)。導(dǎo)致失分較多。四、教學(xué)改進(jìn)建議1.加強(qiáng)字義在不同語(yǔ)境中的含義的理解，拓展學(xué)生的語(yǔ)言積累，通過(guò)望文釋意和聯(lián)系上下文以及結(jié)合生活中的事例來(lái)理解詞語(yǔ)。2.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。將語(yǔ)言文字訓(xùn)練與閱讀教學(xué)相結(jié)合。3.在教學(xué)課文時(shí)要教給學(xué)生閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生解題的思路和良好的語(yǔ)感。應(yīng)針對(duì)學(xué)生