初中語文-七年級語文《賣油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、賣油翁教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)朗讀課文，積累文言字語。理解文章內(nèi)容，把握人物形象。體會(huì)文章所揭示的深刻道理。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)一、二教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)三教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題首先讓學(xué)生觀察有關(guān)賣油翁“以杓酌油瀝之，自錢孔入”的畫圖，讓學(xué)生看著畫圖說說你所看到的內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入課題。二、出示目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)出示本課的目標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)。三、聽錄音準(zhǔn)備朗讀課文文言文的朗讀不同于現(xiàn)代文，在讀書時(shí)要達(dá)到1.讀音準(zhǔn)確 2.停頓正確 3.語速適中。所以先聽聽錄音再讓學(xué)生去讀書。四、小組試讀推薦人選在此環(huán)節(jié)讓小組內(nèi)的成員充分發(fā)揮各自的才能，形式多樣的朗讀：集體朗讀、分角色朗讀、個(gè)人朗讀都可以。但必須達(dá)到上面

2、所提到的三點(diǎn)要求。五、賽讀課文評選優(yōu)勝者每個(gè)組都來展示，按照標(biāo)準(zhǔn)選出優(yōu)勝組。六、翻譯課文對于文言文我們存在文字上的障礙，所以讓學(xué)生先要翻譯，弄明白意思，好容易理解課文內(nèi)容。但這里要注意方法的指導(dǎo)，可以告訴學(xué)生簡潔的方法對照注釋翻譯課文。先個(gè)人翻譯后小組內(nèi)翻譯最后課堂上一句句指名來翻譯。七、小組準(zhǔn)備 試講故事課文會(huì)翻譯也就等于對課文理解了，但結(jié)合這篇課文的特點(diǎn)故事性強(qiáng)，讓大家來比賽講故事訓(xùn)練一下學(xué)生的說話能力。這一點(diǎn)對于七年級的學(xué)生是一次不容錯(cuò)過的機(jī)會(huì)。八、比賽講故事要注意標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確 -字、詞、句的理解準(zhǔn)確無誤。生動(dòng)根據(jù)上下文，展開想象，增添適當(dāng)內(nèi)容，讓人如臨其境，如見其人，如聞其聲。在講故事中

3、既鍛煉了學(xué)生的說的能力又鍛煉了學(xué)生的想象力，一舉兩得。九、點(diǎn)破主題明確道理針對于目標(biāo)二和目標(biāo)三關(guān)于人物形象的認(rèn)識和所揭示的道理在最后環(huán)節(jié)水到渠成地就能完成。這樣讓學(xué)生既會(huì)朗讀課文又理解了課文，并學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)文言文的方法。十課下作業(yè)將評測練習(xí)課下完成。板書：賣油翁陳堯咨 賣油翁 熟能生巧謙虛賣油翁 學(xué)情分析七年級下學(xué)期的學(xué)生對于文言文有了初步了解，也積累了部分文言詞語，對于文言文語句朗讀需要節(jié)奏的停頓也有所學(xué)習(xí)，并知道了基本的規(guī)律。但對于文言文由于離我們時(shí)代久遠(yuǎn)，學(xué)生們還是比較陌生，特別是如何停頓更得老師給予指導(dǎo)，所以在學(xué)習(xí)課文時(shí)先讓大家聽錄音，聽聽節(jié)奏的處理。這個(gè)時(shí)期的孩子對于故事性強(qiáng)的文章還是

4、比較感興趣的，孩子的求知欲還是很強(qiáng)的，對于七年級十二三歲的孩子，應(yīng)先挑起他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在興趣的激發(fā)下主動(dòng)、積極地學(xué)習(xí)，并能在學(xué)習(xí)中既獲得知識又能體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的樂趣。賣油翁 效果分析賣油翁一課由于文字淺顯，內(nèi)容簡單而且有非常有趣，且能給人一個(gè)深刻地道理。我在備課中就以學(xué)生為主，將學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，將課堂還給學(xué)生，本著這個(gè)思想，在整 堂課中我先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，利用賣油翁“以杓酌油瀝之，自錢空入而錢不濕”的畫圖，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，而后朗讀課文，并展開朗讀比賽，學(xué)生積極準(zhǔn)備，分組來讀，形式多樣： 有集體朗讀，分角色朗讀，個(gè)人讀。在讀的過程中有的學(xué)生緊張，個(gè)別句子停頓出現(xiàn)錯(cuò)誤， 但基本上還

5、是讀得挺好的。而后翻譯課文，進(jìn)一步熟悉文章內(nèi)容，感知人物形象，體會(huì)所揭 示的道理。我怕學(xué)生還不夠，就又安排了講故事，在講賣油翁的故事中再深入領(lǐng)會(huì)人物形象和所揭示的道理，這樣學(xué)生就能水到渠成的完成目標(biāo)二和目標(biāo)三。一節(jié)課也就達(dá)成了所 制定的目標(biāo)，完成了這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢哉f一節(jié)課始終是以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，始終以 新課標(biāo)所要求的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式貫穿課堂。一堂課下來學(xué)生在課堂上有了朗朗的讀 書聲，有了自己思考、小組合作探究，自我展示，自我總結(jié)的機(jī)會(huì)。但稍有不滿意那就是在歸納人物形象，揭示道理時(shí)時(shí)間上有些倉促。總體感覺這堂課能體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，也符合 語文教學(xué)的基本要求和規(guī)律。賣油翁 教材分析宋

6、朝歐陽修的賣油翁安排在七年級下學(xué)期第三單元，學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于 文言文已經(jīng)有了初步的了解和學(xué)習(xí)，積累了部分文言詞語，賣油翁一文文字淺顯，內(nèi)容 短小精悍卻耐人尋味。文章主要寫了陳堯咨與賣油翁兩個(gè)人各自懷有高超的技藝，陳堯咨善射，達(dá)到了“十中八九”，卻“以此自矜”；而賣油翁善酌，達(dá)到了”自錢孔入而錢不濕”，他卻“我亦無他，惟手熟爾”。兩人各自對待自己高超技藝的態(tài)度不同，這就是文章的主要目的-告訴人們“熟能生巧“”謙虛”。這些在學(xué)生自己反復(fù)朗讀課文中就能自然而然地明白，無須老師重復(fù)。文言文的學(xué)習(xí)理應(yīng)抓住朗讀這一有效的手段，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)文字的含 義，在朗讀中領(lǐng)會(huì)作者的意圖。賣油翁語言簡短

7、，節(jié)奏明顯，讀起來朗朗上口，它的入 選正好是對七年級的學(xué)生的一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。另外這個(gè)故事又非常有趣，也適合學(xué)生講 一講，所以在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生講講故事，并且要讓學(xué)生發(fā)揮想象，增添一些內(nèi)容，讓故事更豐富，不僅學(xué)習(xí)了課文也能鍛煉學(xué)生的說話能力。賣油翁評測練習(xí)1、下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（） A.公亦以此自矜以我酌油知之汝亦知射乎吾射不亦精乎見其發(fā)矢十中八九 以錢覆其口公亦以此自矜自錢孔入，而錢不濕2、“見其發(fā)矢十中八九”的真確意思是（） A.見陳堯咨在射箭，微微點(diǎn)著頭替他數(shù)靶數(shù)。見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點(diǎn)頭贊許他的射技。見陳堯咨射出的箭十支能中八九支，不禁點(diǎn)頭陳贊。D.

8、賣油翁見到陳堯咨射箭很準(zhǔn)，點(diǎn)頭示意。3、文章強(qiáng)調(diào)陳堯咨善射、當(dāng)世無雙、十中八九的目的是（） A.為后文寫陳堯咨埋下伏筆。B. 為后寫康肅笑而遣之埋下伏筆。C.為后文寫陳堯咨忿然責(zé)問做鋪墊。D.與賣油翁不以為然的態(tài)度形成對比，引出兩人的對話。4、下列對文章理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第一段寫了陳堯咨射箭的技藝高超。B.第二段寫了賣油翁酌油的本領(lǐng)過人。C.文中陳堯咨自信，賣油翁自大。D.文章解釋了“孰能生巧”的道理。5、說說我們應(yīng)該如何看待自己或別人的優(yōu)缺點(diǎn)？賣油翁 課標(biāo)分析語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出“誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書 理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞

9、品位。”賣油翁一課文字淺顯， 內(nèi)容有趣并對我們有著很好的教育意義，這篇課文正符合這一點(diǎn)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者?！蔽邑瀼氐闹笇?dǎo)思想是“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，語文學(xué)習(xí)應(yīng)該根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，注重熏陶感染，潛移默化，設(shè)置具體情境，采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，通過小組合作，互動(dòng)交流與評價(jià)，激發(fā)學(xué)生交流的欲望，讓每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性,全面參與課堂，真正在課堂上實(shí)現(xiàn)會(huì)表達(dá)，會(huì)傾聽，能夠文明和諧地進(jìn)行學(xué)習(xí)。賣油翁課后反思我所教學(xué)的賣油翁一課有以下幾點(diǎn)值得深入探究：體現(xiàn)了新課標(biāo)的新理念：學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。學(xué)生在整個(gè)過

10、程既動(dòng)口動(dòng)手又動(dòng)腦，既有個(gè)人獨(dú)立完成又有小組合作。這樣非常適合七年級學(xué)生的心理特點(diǎn)。容易激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)文言文的興趣。重視學(xué)習(xí)方法的傳授。葉老說過：“教是為了不教”，我們做老師的一定要明確：授人魚不如授人以漁。朗讀是文言文教學(xué)最基本的也是最主要的方法。在教學(xué)中，我對學(xué)生進(jìn)行了朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)。開始的小組準(zhǔn)備賽讀，每小組展示讀書都在實(shí)施朗讀這一傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)方法。包括安排講故事這一環(huán)節(jié)其實(shí)也是對朗讀的進(jìn)一步拓展。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。常言道：“好習(xí)慣受益終生”。所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。這節(jié)課主要注重培養(yǎng)下列學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生讀書的好習(xí)慣。學(xué)生讀書做到了讀音準(zhǔn)確、停頓正確、語速適中。對照注釋翻譯課文的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)文言文必須具備的一個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)槟玫揭黄难晕模闶紫纫瘳F(xiàn)代文一樣，能