2020年疫情下的班會(huì)：使命·責(zé)任·擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)課件

1、2020年疫情下的班會(huì)：使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)2020年疫情下的班會(huì)：使命責(zé)任擔(dān)當(dāng)主題班會(huì)責(zé)任使命擔(dān)當(dāng)作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生之路是漫長(zhǎng)的，但緊要處只有幾步，尤其當(dāng)人年輕的時(shí)候。”責(zé)任使命擔(dān)當(dāng)作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生之路是漫長(zhǎng)的，但緊要處只生活需要秩序 作為初三的你們，正處在朝氣蓬勃的青春之際，老師覺(jué)著你們有能力為自己建立一個(gè)良好的生活秩序，千萬(wàn)不要睡覺(jué)睡到自然醒，玩手機(jī)玩到手抽筋，你有能力為自己建立一個(gè)適合的生活秩序。今天我們就來(lái)談一談“責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)”的話題。生活需要秩序 作為初三的你們，正處在朝氣蓬勃的青春之際，老師 在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之余，你有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深思考，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了生理上的發(fā)育，心

2、理也在慢慢的成熟，向自己發(fā)問(wèn)，與自己的心靈對(duì)話，大到思考一下如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？未來(lái)是否能成為一名能“逆行”的精英？小到自己平時(shí)的學(xué)業(yè)中學(xué)習(xí)方法的得失？選擇的利弊？ 在學(xué)習(xí)和娛樂(lè)之余，你有沒(méi)有進(jìn)行過(guò)深思考，人在成長(zhǎng)的過(guò)程中 深入地思考能幫助自己更好地發(fā)現(xiàn)自我，老師一直認(rèn)為人的每一次真正意義上的成長(zhǎng)都是靠自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的，都是在持續(xù)不斷的自我發(fā)現(xiàn)、自我探尋中的某一瞬間，如同酸堿中和反應(yīng)后的性質(zhì)突變，請(qǐng)相信真正改變你自己的只有自己！ 深入地思考能幫助自己更好地發(fā)現(xiàn)自我，老師一直認(rèn)為思考：成為一個(gè)怎樣的人？抗疫一線的90后00后，體現(xiàn)的是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，為他們點(diǎn)贊，打call!他們是我們的同齡人，更是我們的榜樣

3、！思考：成為一個(gè)怎樣的人？抗疫一線的90后00后，體現(xiàn)的是責(zé)任思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？只是一群孩子換一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家！思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？只是一群孩子換一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家！思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？只是一群孩子換一身衣服，學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家！思考：成為一個(gè)怎樣的人？哪有什么超級(jí)英雄？思考：成為一個(gè)怎樣的人？最美00后他們用行動(dòng)詮釋了青年一代的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！思考：成為一個(gè)怎樣的人？最美00后思考：成為一個(gè)怎樣的人？

4、最美00后他們用行動(dòng)詮釋了青年一代的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！思考：成為一個(gè)怎樣的人？最美00后思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！他們也會(huì)害怕，卻因?yàn)橐环葚?zé)任而勇敢、偉大！思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！他們也會(huì)害怕，卻因?yàn)橐环葚?zé)任而勇敢、偉大！思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人！他們也會(huì)害怕，卻因?yàn)橐环葚?zé)任而勇敢、偉大！思考：成為一個(gè)怎樣的人？沒(méi)有從天而降的英雄，只有挺身而出的思考：成為一個(gè)

5、怎樣的人？鐘南山：武漢，是能夠過(guò)關(guān)的！社會(huì)擔(dān)當(dāng)鐘南山、李蘭娟等；他們：響應(yīng)號(hào)召守規(guī)則；敢挑重任有擔(dān)當(dāng)！更加崇尚學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，無(wú)數(shù)人無(wú)我、無(wú)私的付出換來(lái)的平安，不應(yīng)被揮霍、辜負(fù)！思考：成為一個(gè)怎樣的人？鐘南山：武漢，是能夠過(guò)關(guān)的！社會(huì)擔(dān)一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神，一代人擔(dān)負(fù)一代人的責(zé)任！一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神，一代人擔(dān)負(fù)一代人的責(zé)任！從大的方面講：作為當(dāng)代的青少年，要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在奮斗中綻放！從大的方面講：作為當(dāng)代的青少年，要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命我們青少年肩負(fù)偉歷史的重任，把前輩人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，振興中華，

6、實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的宏圖偉業(yè)，這是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命！我們青少年肩負(fù)偉歷史的重任，把前輩人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)，“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望” -習(xí)近平十幾二十年后，這個(gè)世界將是你們的舞臺(tái)，國(guó)家藍(lán)圖將由你們描繪，你準(zhǔn)備好了嗎？“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有用青春擁抱時(shí)代，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)！用青春擁抱時(shí)代，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)！孩子，成為一個(gè)獨(dú)立思考、明辨是非的愛(ài)國(guó)者！孩子，成為一個(gè)尊重生命、敬畏自然的踐行者！孩子，成為一個(gè)本領(lǐng)過(guò)硬、勇于逆行的擔(dān)當(dāng)者！孩子，成為一個(gè)獨(dú)立思考、明辨是非的愛(ài)國(guó)者！孩子，成為一個(gè)尊

7、重我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 一、學(xué)會(huì)生活，提高自己獨(dú)立生活的能力。一、學(xué)會(huì)生活，提高自己獨(dú)立生活的能力。二、學(xué)會(huì)求知，提升自己自主學(xué)習(xí)的能力。二、學(xué)會(huì)求知，提升自己自主學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。身心成長(zhǎng)兩不誤，發(fā)展提升再進(jìn)步！明日校園相遇時(shí)，已在生命更高處！三、學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力。身心成長(zhǎng)兩不誤，發(fā)展提我們的使命： 今日的青年一代是一支充滿活力、朝氣蓬勃的生力軍，是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛、社會(huì)進(jìn)步的重要力量。他們的歷史使命是“富民強(qiáng)國(guó)”，他們的歷史任務(wù)是學(xué)習(xí)、工作和奉獻(xiàn)。他們是中國(guó)今日之責(zé)任、明日之希望、民族之未來(lái)，是新時(shí)代的接班人。他們正處在黃金時(shí)代，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，勇于創(chuàng)新，更重要的是做出貢獻(xiàn)。展望未來(lái)的30年，中華民族將屹立于世界民族之林。中國(guó)青年應(yīng)當(dāng)不斷探索，追求并實(shí)現(xiàn)我們的 “中國(guó)夢(mèng)” 正青春在路上，或許前路風(fēng)雨兼程，太陽(yáng)尚遠(yuǎn)，但必有太陽(yáng)。 我們的使命： 今日的青年一代是一支充滿活力、朝我的青春 我的故事 我的青春 我的故事 放飛青春夢(mèng)想 所有經(jīng)歷風(fēng)雨的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)，所有青春無(wú)悔煩惱與成長(zhǎng)，所有奔向未來(lái)的理想與張揚(yáng)，所有沖破捆綁的熱愛(ài)與癲狂，今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)